关键词：健康教育 糖尿病 依从性 

摘要：目的 观察有计划开展健康教育对初诊糖尿病患者依从性的影响。方法 对50例试验组患者及其亲属于入院1d后至出院前1d内实施有目的、有计划、有组织的健康教育。采取问卷调查法于患者入院时、出院时及出院后180d对100例初诊糖尿病患者分别进行依从性调查评定。结果 入院时两组患者依从性得分差异无统计学意义（P〉0．05）；出院时和出院后180d试验组得分明显低于对照组；出院后180d两组患者得分与入院时比较均下降（P〈0．05），但较出院时有所回升（P〈0．05）。结论 有计划、有目的的健康教育，可提高患者的依从性，确保有效的治疗，树立健康的生活方式，应将其贯穿于糖尿病患者的整个治疗中。

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