关键词：汉语教学 技术应用 反思 日本 新教育理念 

摘要：一、新教育理念下的日本汉语教学 语言不仅是人类认知发展和沟通的工具,处于全球化时代的今天,它已提升至促进异文化之间了解的重要地位。2012年OECD提出的21世纪核心素养分为三大类：善用语言和科技、合群与奋发、期望学习者进行反思并在生涯中学而不厌。新的教育理念需要新型的教学模式。我们从事语言与科技教育的工作者，为培养未来公民更好地适应21世纪的工作与生活，必将进一步承担其职责。

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