国际汉语教育杂志

主编寄语

专家主题论坛:教材建设与学科发展

汉语教材建设与学科建设的关系

课文编选:理念为先,理念贴心——以《发展汉语·高级综合(Ⅱ)》三篇选文为例

《中国文化读本(第2版)》出版

汉语教材建设的发展趋势和相关理论问题

论汉语教材编写的教学实用性

汉语国际教育专业硕士毕业论文的研究设计与写作(上)

关键词: 培养目标  行业发展  问题导向  研究设计  

本文基于汉语国际教育专业硕士学位人才培养的性质,以该专业学位的毕业论文为例,从六个方面探讨学位论文的研究设计与具体写作:问题导向与论文选题、研究设计、文献研读与综述、材料收集与整理、理论方法的具体应用、论文写作与修改。主要结论为:该专业学位论文必须使用自己收集、整理的真实材料,解决汉语国际教育中的实际问题;文献研读与综述、...

汉语国际教育专业硕士就业问题探析——以北京外国语大学为例

关键词: 汉语国际教育  硕士  就业  北京外国语大学  

笔者通过对北京外国语大学汉语国际教育专业硕士近三年就业数据的统计分析发现,该专业学生的就业主要存在就业率相对不高、就业单位性质分布不均、就业对口率较低等问题。据此,笔者设想了几项提高该专业硕士毕业生就业质量的措施。

汉语系列读物《中国人的生活故事》(第二辑)出版

AP中文话十年:由考生与全球课程分布看未来发展趋势

关键词: ap中文  考生人数与背景  考试分数  全球课程分布  发展趋势  

美国大学理事会继2004年组成AP中文筹划委员会之后,于2006年开始开设高中AP中文课程,2007年举行第一次AP中文考试,至2016年为止AP中文的实施已长达十年之久。本文将分析考生人数与背景、考试分数以及全球AP中文课程分布情况。具体来说,先通过表格和图表讨论2007至2016年AP中文考生总人数和非华裔考生人数及两者的变化趋势,再通过分析得分3分及3...

国际汉语教师的语言学习观——以南洋理工大学国立教育学院中文系为例

关键词: 国际汉语  教师培养  语言学习观念  

语言学习观对学习行为及学习成果有着深刻的影响。本篇论文使用Horwitz(1988)提出的'语言学习观量表'(BALLI),对南洋理工大学国立教育学院中文系33名汉语国际教育硕士研究生进行研究,以帮助他们更好地了解自己的语言学习观。当他们对此有了自身的体认后,在往后的国际汉语教学中,就能更好地了解学生的语言学习观,并且更好地体会学生学习汉语的感...

在京日本留学生跨文化适应调查研究

关键词: 日本留学生  跨文化适应  社会适应  心理适应  

日本留学生作为来华学习汉语的一大主力军,其跨文化的社会和心理适应亟待深入调查研究。本文对北京8所高校的日本留学生进行了跨文化适应问卷调查及个人访谈,了解到他们真实的内心感受,研究还特别关注了日本留学生的心理适应状况,揭示了影响其跨文化适应的内外部因素,及中日两国人民人际交往障碍背后的社会文化因素,为高校对外汉语教学和留学生...

面向日本大学生的汉语学习情况调查

关键词: 日本大学生  非目的语环境  学习情况  调查  

本文通过问卷调查和访谈考察了日本大学生在非目的语环境中的汉语学习情况。研究发现,学生在课堂外使用汉语交流的机会很少,用汉语交流时普遍有紧张感;大部分学生希望教师在教学中尽量使用汉语;对他们而言,最难的是汉语发音,最希望提高的语言技能是说和听。依据学生的特点和需求,本文提出了几点建议。

美国中文教学发展个案研究——以西东大学为例

关键词: 美国中文教学发展  个案研究  西东大学  

本文追述西东大学中文部早期发展历史,重点讨论师资培训、教材编写、教师协会及其学刊创办这三个项目对美国中文教学事业发展的影响和作用。

关于任务型教学的问与答——Michael H.Long教授专访（英文）

近二十年对外汉语教材研究综述

关键词: 对外汉语  教材研究  趋势和特点  问题及建议  

本文对9种对外汉语学科主要期刊近二十年所刊发的教材类论文进行了梳理,对目前对外汉语教材研究状况有了大致了解。我们发现目前教材研究主要呈现出四种趋势和特点:(1)研究不断深入,理论探讨逐渐由宏观转向微观;(2)国别化教材研究逐渐成为热点;(3)内容要素的探讨仍然是教材研究的重点;(4)教材话题备受关注,研究有待深入。另外,我们对教材研究中...

《国际汉语教育(中英文)》来稿须知

《国际汉语教育(中英文)》征稿启事