关键词：教学模式 建构主义学习理论 汉语教学 

摘要：本文基于建构主义学习理论,针对泰国大学的汉语教学现状和学生的特点,探索和构建"分类编班、分级教学、分层达标"的汉语教学模式,期望为泰国大学提供有效的可操作的汉语教学新模式,为泰国大学的汉语教学提供有益的参考。

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{2}来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文。

{3}中英文摘要（300字左右）；中英文关键词（3-5个）。

{4}作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作更动；作者单位名称和邮政编码脚注于同页左下方。

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