关键词：日本 大学 简繁体字 教材 

摘要：笔者于日本某大学中文系为二年级以上学生讲授"中国地域研究——台湾事情"(中译:中国地域研究——台湾情势)此堂课,在学期末的问卷调查中发现,多数学生认为了解台湾文化之余,也应增进繁体字的书写与实际沟通的能力。故参照了刘殉(2000)所提到教材编写和选用原则,即针对性、实用性、科学性、趣味性和系统性等,尝试编写了融合简繁体字的中文教材。首先,以基础中文语音结构作为课前暖身,再细分为生活、情境、场合、话题与娱乐等主题共四十五课,而每课包括台湾地区常用的生词与句子,并提供简体字和英日翻译让学生能对照学习。笔者盼此教材的编写实践经验,能拓展日本大学生的中文学习的广度,也期望能深化国际中文教育的推广。

国际汉语学报杂志要求:

{1}图（图版）和表切忌与行文互相重复，参量单位标注准确（量符号用斜体，单位用正体，中间用“/”连接）。

{2}来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文。

{3}中英文摘要（300字左右）；中英文关键词（3-5个）。

{4}作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿时确定，在编排过程中不应再作更动；作者单位名称和邮政编码脚注于同页左下方。

{5}来稿如获得某种研究基金或课题资助，请在论文首页左下角注明课题的名称和编号。

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