关键词：资源 高等教育区域协调发展 判别准绳 分析框架 

摘要：在高等教育区域协调发展内涵厘定基础上,就资源基础理论维度、教育内外部关系规律维度,以及区域非均衡发展理论维度,分别提出不同理论观照下的高等教育区域协调发展判别准绳,进而从内部协调、外部协调相统合的层面,明确构建以'高等教育资源水平为观测点,集两个判别维度、四个识别内容和四个测度点于一体'的高等教育区域协调发展分析架构,一定程度上可为我国高等教育区域协调发展的实践推进提供参考。

国家教育行政学院学报杂志要求:

{1}参考文献等要素完整、规范，按照顺序编码制著录。

{2}来稿要求主题明确、结构严谨、数据可靠、文字简练。

{3}标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。

{4}作者姓名、职称、学历、工作单位、通信地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱应附于文末，以便联系。

{5}关键词3-8个，尽量采用标准主题词，若主题词表中无该关键词的可使用自由词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社