高教论坛杂志是由广西高等教育学会主管,广西高等教育学会;南宁师范大学主办的一本省级期刊。
高教论坛杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
高教论坛杂志是由广西高等教育学会主管,广西高等教育学会;南宁师范大学主办的一本省级期刊。
高教论坛杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
主管单位:广西高等教育学会
主办单位:广西高等教育学会;南宁师范大学
国际刊号:1671-9719
国内刊号:45-1312/G4
发行周期:月刊
全年订价:¥292.80
关键词: 实践教学体系 构建原则 基本架构 保障措施
实践教学是培养大学生实践能力和创新精神的重要手段,是提高大学生综合素质的关键环节。本文结合经济管理类人才培养实践,对构建经济管理类院校实践教学体系的基本原则和基本架构进行探讨,并提出实践教学体系建设的保障措施。
关键词: 高职院校 学生网络党建 实践与思考
提高学生党建工作的网络化、信息化水平,是新形势下摆在高职院校党务工作者面前的一项紧迫任务。通过开展学生网络党建工作,可以扩大思想政治工作阵地,提高学生党建工作的效果和水平。就高职院校而言,要做好学生网络党建工作,必须充分认识网络党建工作的重要性,切实加强对学生网络党建工作的领导以及学生网络党建工作队伍的建设,不断完善...
关键词: 服务理论 地方高职院校 办学特色
在社会主义市场经济条件下,地方高职院校面临生存和发展的激烈挑战,走特色化发展之路,既是国际高等教育发展中揭示出的一条有效的发展途径,又是我国经济转型对高等职业教育发展的内在要求。本文根据高等职业教育的服务理论提出了要把地方高职院校打造成为区域发展的“四个中心”。
关键词: 高职高专 思想政治理论课 教学主体 调查分析
采取问卷调查的方式,对高职高专教师和学生这两个思想政治理论课教学主体进行了调查分析。结果显示高职高专教师和学生这两个思想政治理论课教学主体在教学中都具有许多积极因素,同时存在需要解决的一些问题。
关键词: 灌输理论 对话理论 思想政治教育
从高校思想政治教育中灌输理论和对话理论的论争现象出发,通过考证灌输理论和对话理论的发展史,在学理层面上探讨了造成灌输理论和对话理论论争的原因,提出应建立一种和谐统一的灌输一对话理论关系,即“灌输是思想政治教育的基本原则,必须坚持;对话是思想政治教育的应有态度,必须倡导”。
关键词: 大学生 网络恶搞 思想道德教育
随着信息时代的到来,网络恶搞之风席卷高校,对当代青年大学生的世界观、人生观、价值观产生了负面影响,在一定程度上降低了大学生思想政治教育的效果。本文分析了网络恶搞的来源及表现形式,从个体心理层面和社会文化层面分析了网络恶搞成因,阐述了网络恶搞的危害及给大学生思想政治教育工作带来的挑战,提出了进一步加强和改进大学生思想政...
关键词: 思想政治理论课 三个关系
高校思想政治理论课教学中渗透六个"为什么"教育,是提高思想政治理论课教学实效性,推进马克思主义大众化的需要。应注意处理好三个关系:一是正确处理六个"为什么"的内在关系;二是正确处理六个"为什么"内容与教材的关系;三是正确处理对六个"为什么"认识与实践的关系,使大学生真学、真懂、真信和真用六个"为什么",努力把自己培养...
关键词: 西方经济学 社会道德教育 挖掘 启发
大学的西方经济学课程中蕴含着许多的社会道德因素,是实施社会道德教育的良好教材。结合其中的相关知识点,适时对大学生进行社会责任感教育、集体主义教育扣爱国主义教育,寓社会道德教育于经济学教学之中,比起传统的单纯说教方式更易于被学生所接受。
关键词: triz理论 创新能力 网络平台 素质教育 创新设计大赛
提高自主创新。建设创新型国家,人才培养是关键。针对我国高等教育的实际,将TRIZ理论引入教学。组建创新型的TRIZ理论教师团队,建立TRIZ理论教学网站,进行TRIZ理论立体化教学。搭建校内外TRIZ理论实习、实践平台,进行大学生课程设计、毕业设计TRIZ理论应用实践。引导大学生应用TRIZ理论参加校内外的各种大学生创新设计大赛。鼓励学生应用TR...
关键词: 高校 产学合作 机制
产学合作是推动产业创新与教育发展的有效手段之一。目前,我国高校的产学合作已经有了基本路向和初步成果,但深度合作及长效机制构建仍需不断实践与深入研究,只有促进产学合作政策机制、运行机制和评价机制互相渗透、互相支持,最终才能构成完备的产一学合作生态系统,促进其持续、健康发展。
关键词: 游戏 旅游规划与开发 课程教学
从哲学的层面上,现代的游戏说其实已敞开了最大的维度:存在就是游戏。游戏在我们的求知过程申非常重要,但在大学课堂教育中却是比较缺失的。旅游就是游戏,旅游规划与开发是为了游客更好地实现旅游,而《旅游规划与开发》课程所涉及的知识结构复杂、综合性较强,因此在课程教学中使用游戏方法是必要的。如这门课程中最重要的一章“旅游规划与...
关键词: 教学方法 探究教学 互动式 仪器分析
为了提高西部地区少数民族大学仪器分析课程的教学质量,在教学过程中采用两种教学模式:A班采用传统式讲授:教师讲学生听;B班采用探究与互动式相融合的教学模式。通过一个学期的教学实践与比较,发现探究与互动式相融合的教学效果比传统讲授的教学效果要优越。
关键词: 应用型本科 见习铸造工程师 资格认证培训
将工程师资格培训与本科工程教育相结合,在应用型本科材料类相关专业学生中进行铸造工程师培训,实践证明,该方式是提高本专业教学质量、培养工程技术人才、满足企业实际需要的成功尝试,同时为高校的教育教学改革提供了良好的借鉴作用。
关键词: 电路 信号 控制系统 优化整合
“电路基础”、“信号与系统”和“自动控制原理”是我校电子专业的重要专业基础课。然而,长期以来这三门课程独立授课,内容交叉、重复,浪费学时,彼此之间衔接不合理,没有从整个课程体系系统化的角度讲授有关内容。在本校课程教学改革中,提出了将这三门课程的教学内容进行整合与优化,三门课整合为一门“电路、信号和控制系统”课程。本文...
关键词: 软件人才培养 地方工科院校 培养模式 应用型人才
针对地方工科院校培养的大量计算机专业软件人才不能满足社会和企业对软件人才质量上的需求问题进行分析,以广西工学院为例,从计算机专业软件方向人才培养方案、课程体系、教学内容和评价方式改革、实习实践基地建设、教师实践能力培养等几个方面对地方工科院校计算机专业软件人才培养模式进行了改革和实践。
关键词: 需求导向 对口支援 实践 思考
2006年教育部、财政部启动了国家示范性高职院校建设计划,示范院校对口支援经济欠发达地区的中高职院校,取得了显著成效,但也存在一些问题。柳州职业技术学院在示范院校建设过程中进行基于需求导向的对口支援,总结出一些经验。并对高职院校进一步开展对口支援工作提出思考。
关键词: 有效教学 教学设计 教学效果 教学方法
教学是高校的基本任务,教学质量是高等院校的生命线,身为军队高校教员,最基本的职责就是教学,通过教学给社会提供有用的知识人才。本文根据作者多年的教学经验,对有效教学的含义和如何进行有效教学提出了几点自己的看法。
关键词: 独立学院 实践教学体系 三性实验 自主学习
实践教学是高校人才培养的重要手段,独立学院因其自身的差异性,应探索相适应的实践教学体系。设置食品工程与机械综合大实验,集设计性、创新性、综合性为一体,对于培养学生的自主学-'7能力、团队合作能力、综合应用能力起到了很好的作用。
关键词: 广西高校 教育技术应用大赛 课例评析 启示 webquest
为了推动高校课堂教学有效应用教育技术,广西高校教育技术协会举办了两届高校教育技术应用大赛,大赛涌现出了一批优秀课例,对这些课例进行评析具有重要意义。该文对首届大赛获奖课例“WebQuest--)~t-于网络的探究性学习”进行了比较全面的评析,并且结合课例就如何转变教师角色、提高课件质量、提高教育技术应用的可持续性进行了探讨。
关键词: 特色 战略规划 电子测量 教学改革
高校特色战略规划是高校特色化发展的关键保障。本文从高校特色教学改革角度分析了高校特色战略规划的具体实施,并解释了高校特色教学改革的相关影响因素,最后结合《电子测量》课程的实例,提出了高校特色教学改革的具体措施。以期促进高校的办学特色,保障高校在日趋激烈的竞争中生存与稳步发展。
关键词: 文学理论 实践性教学 评价体系
高等教育大众化、大学生阅读量下降、教学课时有限、教材建设中的弊端等现状因素要求重视开展实践性教学。实践性教学体现于预习、课堂、课后之中,只有三者的协同配合,才能保证最终的优良效果。实践性教学永远是理论指导下的实践性教学,绝不是意味着教师角色的弱化、不是要全然抛开教材。基于实践性教学的评价体系的建立有利于将教学与科研、...
关键词: 大学本科 生态旅游学课程 实践教学
生态旅游学是大学本科旅游管理专业课程之一。目前该课程教学过程中存在着实践教学目标不明确,实践教学内容与形式单一、缺乏系统性等问题。结合课程的特点,提出生态旅游学“CMOG”实践教学体系,并对该体系中的实践教学目标(O)、实践教学形式(M)、实践教学内容(C)、实践教学保障(G)的具体内容进行详细设计。以期达到完善生态旅游学...
关键词: 思想道德修养与法律基础 教学改革 研究型教学
在“思想道德修养与法律基础”课程进行研究型教学改革,实践探索研究型教学的内容、形式和主要过程,并提出进行研究型教学改革需要注意“七个方面”。
关键词: pbl 兽医内科学实验 教学
兽医内科学实验课程是联系兽医内科理论与兽医临床实践的桥梁,教学效果对兽医学学生形成良好职业素养起着关键作用。以往兽医内科学实验课教学方法比较单一,学生普遍感觉兴趣不高,学习主动性差。PBL教学模式以问题为基础,调动学生积极性,提高学生独立思考和解决问题的能力。本文以兽医内科学实验中的一个实验为案例,阐述了课程实施PBL教学...
关键词: 地方院校 课程 职业教育
地方本科院校应克服片面追求理论教学的误区,把职业教育课程纳入到课程体系中,构建适应社会经济发展对人才的需求的课程体系,培养学生的应用能力和创新能力,加强课程规范化建设和师资队伍建设,探索与职业院校学分互认机制,形成具有地方特色的课程教学模式。
关键词: pbl测试技术 教学方法 教学实践
本文结合测试技术课程内容特点,针对该课程教学中存在的问题,阐述了“基于问题”教学法在测试技术教学中的设计思路,并以实例说明了PBL教学法在该课程中的应用。实践表明:在教学中应用PBL教学法,极大地提高了学生的创新思维、自主学习能力,也培养了他们的工程思想、研究意识以及团队协作精神。不仅有利于教学目标的实现,也为应用型、创新...
关键词: 化工过程 模拟与优化 教学方法
将计算机模拟与实验验证相结合的方法用于化工过程开发与优化可极大地节省人力、物力和财力。本文从教学方式、教学内容和教学方法三个方面对《化工过程模拟与优化》理论教学和实践教学进行了探讨。
关键词: 环境伦理学 课程 教学 实践
针对环境伦理学课程教学和实践活动进行了初步研究。文章首先探讨了环境伦理学课程开设的必要性及其重要意义,并从教材的合理选择、教学内容的整合优化、教学手段和方法的改革以及课程成绩考核体系的构建等角度提出切实可行的教学与实践活动,以达到提高该课程教学质量的目的。
关键词: 岗位能力 教学方法
依据学员基本情况的变化,立足机务无线电师需要具备的岗位能力,对教学内容进行优化设计,提出以典型带一般、以实际应用案例为牵引、以仿真软件为手段,注重法规与教学内容相融合的教学方法设计新思路。
关键词: 英语阅读教学 审美教育 策略
根据教育学、美学理论以及英语自身的特点与发展规律,大学英语阅读教学应当关注和实践审美教育的策略,注重学生审美学习、感受和评价的主体地位,引寻他们进行深层次的审美阅读,培养其审美观念与情趣,形成健康的审美视角,提高其审美学习、实践创新等诸项能力,提升其文化品住和综合素质,进而达到外语教学的真正目的。
关键词: 微观经济学 教学改革 行业特色
作为行业院校,在充分考虑自身特点和授课对象的基础上,针对《微观经济学》在教学方式及教学内容等方面存在一定问题的状况,我们从培养学生经济学思雏方式、教学过程中加强互动、教学内容突出行业特色及加强实践教学环节等方面对《微观经济学》的教学进行了改革,并取得了令人满意的教学效果。
关键词: 网络 学习行为 精品课程
以网络学习行为的理论为基础,阐述了网络学习行为与精品课程资源建设的关系,精品课程只有对课程知识进一步细分,建立自身的搜索引擎,加强课程的交互性建设,建立精品课程交流平台,才能满足日益增长的网络学习需求,解决精品课程资源的利用率低的问题。
关键词: 任职教育 教学改革 教学内容 教学方法
随着军队院校任职教育的深入发展,专业课程的教学也面临着诸多亟需解决的问题。本文结合军队院校专业课程教学实践,在比较了学历教育和任职教育两种教育模式异同的基础上,探讨了任职教育中专业课程的教学改革思路、教学内容优化、教学方法创新等核心问题,并提出了针对性的改进建议。
关键词: 教学效能感 策略 教学管理
教师教学效能感的提高对保证教学质量,顺利实现地方高等学校人才培养目标,有着重要影响。塑造积极地集体教学氛围,提高教师专业素养,培养学生学习效能感,落实以教学为中心的管理制度保障,都是提升教师教学效能感的有效途径和方法。
关键词: 学生事务 资助工作 特征 路径
学生事务管理视角下,学生工作的方方面面出现专业化、职业化分工趋势,在此背景下,贫困生资助工作表现出教育方法隐性化、工作理念人本化、学生服务个性化、资助手段多元化特征,进一步研究细化和完善贫困生资助工作方向和发展路径对于丰富和创新高校学生事务管理理论具有实际意义。
关键词: 高校 文科科研 绩效评价
科研的灵魂是探索未知世界,造福人类社会。目前,高校文科科研绩效评价标准变成追求发表最高级别刊物的论文和申请最多的科研经费,这种异化的科研目标只能将科研引向歧途,针对目前高校文科科研绩效评价存在的问题,分析该问题的成因,并提出一些解决的对策。
关键词: 数据挖掘 高校图书馆 借阅历史数据
随着数据库技术的迅速发展以及数据库管理系统在图书馆的广泛应用,图书馆积累了大量的读者对资源的历史访问数据。本文介绍并利用数据挖掘技术获取读者信息、流通信息,提出了个性化服务的相关策略。
关键词: 高校 兼职 博导 管理
博导兼职是一个普遍存在的现象,是一个亟待法律规范的领域。本文对高校兼职博导现象的原因和弊端进行了分析,从本职单位的角度提出了加强兼职博导管理的建议。
关键词: 高职 课程文化 研究
高职课程文化是一种独特的文化,它虽然有一切文化都具有的特征,但不能简单地把课程文化看作是社会文化的一部分,仅仅从纯文化的角度去认识课程文化,而是应该从高职教育的特点、培养目标去总结和提炼高职课程文化发展成果,正确把握高职课程文化的特征。
关键词: 孔子 因材施教 演进 启示
“因材施教”是我国古代教学思想中的一条重要教学原则,把握“因材施教”的内涵并分析这一思想的演进及其对当代教育的启示,不仅有历史的借鉴价值,而且有积极的现实意义。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:广西南宁市明秀东路175号,邮编:530001。