关键词:小学语文教学设计 平台互动方式 师范生 教学技能
摘要:小学语文教学设计是高等师范院校小学教育专业的专业基础课程,培养和提高学生的教学技能是课程的主要目标。平台互动方式是“MS-EEPO有效教育”操作系统中教的基本方式之一,运用平台互动方式能有效地处理知识点、重难点、能力训练点、思维训练点等问题,有效提升师范生的教学技能。要达到这样的功用,首先必须在教学过程中紧扣教学目标确定关键项,再遵循平台互动方式的三原则构建多向度平台,并在自主合作探究环节中抓实“五基”“五防”,最后通过精讲点讲补讲确保教学目标的有效达成。
高教论坛杂志要求:
{1}文章署名两个以上作者的,其间均以“,”隔开,并在姓名下写明对应的单位全称和邮政编码。
{2}鼓励原创首发,来稿文责自负,如有抄袭按惯例追责。来稿一律不退,请作者自留底稿。
{3}本刊保留依《著作权法》获享的所有权利。未经本刊书面许可,任何机构和个人不得以任何形式对本刊进行翻印、网络转载或其他形式的传播,违者将依法究责。
{4}获得各项课题资助的来稿将优先发表(需要在稿件首页注明)。
{5}引征二手文献、资料,需注明该原始文献资料的作者、标题,并在其后标注“转引自”及该援引的文献、资料等。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社