购物车(0)高教论坛杂志是由广西高等教育学会主管，广西高等教育学会;南宁师范大学主办的一本省级期刊。
高教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高教论坛杂志是由广西高等教育学会主管，广西高等教育学会;南宁师范大学主办的一本省级期刊。
高教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：广西高等教育学会
主办单位：广西高等教育学会;南宁师范大学
国际刊号：1671-9719
国内刊号：45-1312/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥292.80
关键词: 大学生思想政治教育 主体 协同
大学生思想政治教育主体是大学生思想政治教育重要构成要素,从系统论看,大学生思想政治教育主体不仅具有多元性、差异性、动态性、开放性,还具有目标一致性。基于协同学理论来看,保持大学生思想政治教育有序稳定发展,加强大学生思想政治教育主体之间协同是可行及必要的,在思想上,提升教育主体协同意识;在组织上,构建大学生思想政治教育工作小组...
关键词: 大数据时代 高校思想政治理论课 创新 挑战 对策
高校思想政治理论课教学方法创新要因事而化、因时而进、因势而新。大数据时代在为高校思想政治理论课教学方法创新提供数据思维理念、互动沟通平台、充足优质资源、智能管理服务的同时,也给其带来教学观念、管理模式、技术应用、意识形态安全等严峻挑战。为此,大数据时代高校思想政治理论课教学方法创新应采取更新教学观念,变革教学流程;创新管...
关键词: 世界一流大学建设 核心环节 关键问题
随着“双一流”建设高校名单的正式公布,标志着中国大学进入赶超世界一流的关键期和加速期。要实现预期目标,紧扣核心环节、破解关键问题是制胜之道。概而言之,就是在目标设定上要充分体认世界一流大学之所以“卓而不群”的源头本质,在人才培养上要注重保持科学教育与人文教育的平衡,在组织管理上要协调好“向外”和“向内”两种关系。
关键词: 混合式学习 学习满意度 民族地区 差异
结合文献梳理确定了影响混合式学习满意度的13个变量因素,并通过多元线性回归模型分析民族地区高校本科生族别特征对混合式学习满意度的影响差异。研究发现族别特征对混合式学习满意度有显著影响,且各分维度项目对民汉本科生混合式学习满意度的影响显著性不一。结合回归结果,对民族地区高校混合式教学改革提出改善建议,为提升民族地区本科生混合...
关键词: 创新 民办高校 科研意识 科研制度 科研团队
民办高校由于起步晚,教师队伍年轻,且大多数民办高校定位于教学型大学,科研工作得不到应有的重视,科研积累薄弱,甚至有相当多的民办高校处于零科研状态。针对民办高校科研管理存在的问题,笔者从重塑民办高校教学型定位的科研意识、建立以“引导、激励、考核”三位一体的科研管理制度、强化科研形式规范的实践意义、组建科研创新团队等四个方面提...
关键词: 人才培养 轨道交通信号与控制 专业建设
随着全国轨道交通建设迅猛发展,近五年来全国高校新增设的轨道交通信号与控制专业也如雨后春笋。本文简介了行业发展背景和人才需求状况,结合学校实际分析了自身的优势和特色,介绍了以新工科理念在培养轨道交通信号与控制专业人才和提高新建专业自身实力方面的思考和实践。
关键词: 劳作教育 高等教育 课程改革 人才培养
我国高校在人才培养过程中,虽然强调“德智体美劳”全面发展,但在课程安排和学业考核中多以专业学术和知识传授为主,“智”的因素占绝对优势地位,“劳”的因素几乎被忽略。南京理工大学钱学森学院在学生的培养过程中设置劳作教育课程,积极探究劳作教育的内涵与意义,明确实施劳作教育的重要作用和可操作性,丰富拔尖创新人才思想政治教育的内容和...
关键词: 一流学科 建筑结构试验 实验教学 教学改革
实验教学是土木工程本科生专业课程教学的重要组成部分。本文以《建筑结构试验》课程实验教学为例,分析了实验教学的特点与存在的问题,从教学方法、教学内容、激励机制等方面提出了相应的改革措施,并探讨相关措施在《建筑结构试验》课程实验教学中的效果,以期为培养一流土木工程人才提供参考。
关键词: 临床药学 实践能力 教学体制
药学临床实践是提高临床药学生药学服务能力的主要教育方式。实践能力培养应以学生为中心,注重教学成果,强调服务能力。我国临床药学实践教育方面的体制尚不完善,不能满足目前社会对临床药学服务能力需求。本文结合我国临床药学教育目前存在的问题,借鉴国外先进的教学理念,探讨关于药学临床实践能力培养的教学体制建设,以促进临床药学教育的健康...
关键词: 公费师范生 综合实践活动 乡土研究
公费师范生教育类课程教学中融入乡土研究是大势所趋。它有利于促进乡土文化的传承、有利于推进教师教育课程教学改革、有利于提高公费师范生培养质量。为实现乡土研究融入教师教育课程,需要完善乡土研究的课程支持系统、提升授课教师乡土研究的基本素养,在此基础上凝练合适主题融合实施。
关键词: 新形势 旅游管理类本科 课程体系 专业认证 培养质量
面对新时代、新理念、新技术的机遇与挑战,旅游管理类本科教育必须坚持教育教学改革,加快课程体系更新,提升人才培养质量。通过对旅游管理类本科专业课程体系现状分析,指出其存在课程体系不健全,课程内容缺乏逻辑性;强调专业课程,忽视公共课程;重视理论课程,忽略专业技能;学科地位不强,制约课程设计等问题。针对旅游管理类本科教育所面临的主要...
关键词: 野外实习 生物分类 实践教学 行为 物候
动植物分类学习是生物学野外实习的核心内容,是生物学相关学科的重要基础。因学习动机、专业基础和教学方式等方面的原因,生物分类实践教学面临诸多问题。本文提出了实践教学中基于生物动态过程观察的动植物分类学习策略,以生物行为、物候等为载体,以实验室和网络资源为支撑,通过对现象、科学问题和形态特征等综合观察与分析,深入理解分类特征及...
关键词: 新时代 高校 革命传统教育 实效性
高校革命传统教育作为高校思想政治教育工作和大学生理想信念教育的重要内容,具有增进大学生对革命文化的认同与自信、强化大学生的社会责任感、坚定理想信念的时代价值与功能。新时代高校革命传统教育受多元文化、市场化和网络化的冲击与侵袭加剧,革命传统教育资源挖掘与运用的广度与深度缺乏,革命传统教育内容与方式日益疏离大学生日常生活等...
关键词: 高校教师 考评 管理
本文以Y大学为例,分析我国高校教师绩效考核评价制度的正反效应,发现绩效考核对调节教师职业自由和约束关系,推动教师教学科研的积极性起到了一定的作用。但是,也存在着考核标准过高;考核的主体单一;教师在时间和数量化任务的压力下倾向于重科研轻教学;内生性的研究兴趣被挤出,取而代之的是发表短平快的渐进性创新成果,对科学创新和提高教育质量...
关键词: 中国近现代史纲要 师资建设
当前,在高校师生中影响较大。高校思政课“中国近现代史纲要”理应成为高校中抵制的主阵地。令人担忧的是,“中国近现代史纲要”课程教师队伍本身受的侵蚀较为严重。必须加强“中国近现代史纲要”课程师资队伍建设,提高教师自身抵制和引导学生抵制的能力。
关键词: 辅导员 模糊层次分析法 考核体系
客观、科学、有效的辅导员考核办法一直以来是辅导员队伍建设研究的重要课题。针对当前辅导员绩效考核中存在的考核体系指标简单,指标设计客观性、精细化不够,考核办法可操作性不强等突出问题,本文提出将模糊层次分析法引入辅导员绩效考核中,构建科学的考核体系,这种考核体系能够全面和客观的对辅导员工作成果进行综合评定,有较强的可操作性,也...
关键词: 辅导员 转岗 职业发展
高校专职辅导员“转岗”呈现年轻化、女性多于男性、工作年限短等特征。高校要高度重视专职辅导员的“转岗”现象,通过落实专职辅导员教师身份、建立合理的岗位流动机制、打通职称发展通道、完善兼职辅导员队伍建设等措施,有机整合专职辅导员教师、管理者、服务者的多重身份,建立起专职辅导员职业发展的保障机制。
关键词: 师范生 教学实习 任务驱动 专业驱动
鉴于师范生在教学实习中一般性能力与专业能力发展方面的差异,探索了在限制条件下教学实习驱动机制的创新路径。在分析当前教学实习中任务驱动的限制后,主张以专业驱动激活师范生对专业本质的认识,提升自主成长的动力。以此为原则,提供了一些实习指导工作建议:用直接行动来拓展实践经验,用专业反思来提升实践品质,用专业共同体来激活理论与实践...
关键词: 高校 高层次人才引进 合同文书 法律风险与防范
在“双一流”建设背景下,各地高校纷纷加大高层次人才引进力度,加速了高层次人才的流动。人才引进合同在整个人才引进工作起到非常关键的作用。本文从分析人才引进合同的法律属性入手,系统分析人才引进合同文本常见的法律问题,从主体适格、重要条款完整、变更及解除条款规范、违约责任条款明确、纠纷处理条款严谨等方面提出了法律风险的防范对策...
关键词: 华盛顿协议 职业能力 工程科技人才
在工科毕业生供给结构性过剩与短缺并存的困境中,努力提升工程科技人才职业能力是工程教育界及工程界关注的重要问题之一。《华盛顿协议》中整体工程观及工程专业人才培养标准等内容与制造业转型升级对工程科技人才职业能力相关要求高度契合,在该协议视域下,研究工程科技人才职业能力提升路径,具有重要现实意义。本文在此背景下,从解决复杂工程...
关键词: 高等教育 大学生 生存教育 新媒体 教育实践
大学生生存教育包括生存意识教育、生存技能教育、生存价值教育三方面内容。新媒体环境下大学生生存教育出现了复杂化、个性化、多元化、功利化的趋势。因此,高校教师要把握生存教育核心内容,提升教育能力、彰显自身优势,发挥主流价值引领作用,高校要构建课程保障、实践育人、网络管理、校园文化四大支撑体系。最终,达到优化大学生生存教育模式...
关键词: 大学生 国家观 研究述评
通过梳理学术界“大学生国家观培育”问题的相关文献,对已有研究成果进行了归纳与总结,主要包括“国家观”内涵的研究、“国家观培育”的理论研究与“国家观培育”的实证研究等。学术界对于“国家观培育”的研究总体呈现出实证研究突出,理论研究相对薄弱的局面。新时代大学生国家观培育研究应当首先明确国家观的基本内涵与时代特征;其次以新时代...
关键词: 高校 科研效率 dea模型 内部驱动力
以某高校为案例,根据其近年科研经费和科研成果的状况,运用DEA模型对该校各二级院系的科研效率进行评价分析,探究二级院系的科研效益与学校科研发展的内在联系。通过对该校内部院系的科研效率比较研究,提出相应建议,从而强化内部驱动力,推动学校科研事业整体发展。
关键词: 双一流 社会参与 校友资源 校友育人
在“双一流”建设背景下,各高校都紧抓战略机遇期,整合各种社会资源助力学校育人事业,推动学校“双一流”建设。校友资源作为高校“双一流”建设的重要资源,有着其独特的特征和育人价值。高校应充分整合、利用校友资源,从创新校友育人理念、集约校友育人资源、开发校友育人项目、健全育人保障机制、完善育人评估机制等方面做好校友育人工作,为高...
关键词: 场域理论 硕士生 学术能力培养
从场域理论的视角来看,硕士生学术能力的培养面临着诸多困境,主要表现为硕士生主体性的迷失,融入学术场域的能力欠缺;科研的策略性不足,养成学术惯习的能力缺乏;知识储备性匮乏,未积累充足的文化资本等三个方面。提高硕士生的学术能力及培养质量,就要通过营造自由的学术场域、重塑场域主体的惯习、储备充足的学术资本来实现。
关键词: 硕士研究生 招生监控
高校硕士研究生招生监控是研招过程中不可或缺的重要环节,是实现研招工作目标的重要保证。高校研招监控是对招生结果、招生过程加以控制,对研招行为、研招过程是否符合招生政策加以监督,以保证研招工作目标顺利实现的行为。高校研招监控包含拟定标准、衡量成效、纠正偏差三个基本程序。实施高校研招监控要符合一定的规范要求。
关键词: 金融专业硕士 人才培养 广西大学
以广西大学金融硕士专业学位研究生为对象,通过问卷调查数据统计分析,深度剖析现阶段课程安排、实践教学环节、校内外导师制度、行业发展敏感度、学生就业等方面存在的主要问题,提出优化课程设置、突出实践教学、加强校内师资建设、加强校企合作、完善“双导师”制度、加强专业技能培养等合理化措施,有效提升金融专业硕士培养质量,有效满足经济...
关键词: 建档立卡毕业生 就业困难 就业指导
由于就业形势的日益严峻,竞争日趋激烈,每年全国都有相当一部分高校建档立卡毕业生成为就业困难人群。之所以导致就业困难,既有建档立卡毕业生自身就业竞争力薄弱或就业定位不合理等原因,也有家庭择业期望过高和高校人才培养模式滞后等客观因素的影响。要解决他们的就业问题,高校可以从以下几方面进行就业指导:引导他们树立正确的择业观,合理定...
关键词: 大学生 社会实践 职业期望
面临就业压力、社会新需求和双创人才要求,高校纷纷加强大学生社会实践活动,促进社会实践活动不断走向成熟,这将对大学生职业期望产生重要影响。本文提出社会实践与职业期望的概念模型,以运城学院为例,运用调查问卷和结构方程模型,揭示了高校社会实践对大学生职业期望的影响机制。结果表明,社会实践的4个维度对自我发展和声望地位具有显著正向作...
关键词: 师范生职业价值取向 信度 效度 结构
职业价值取向是师范生教育情怀的核心内容,是师范生核心能力的评价指标之一。使用自编的“师范生职业价值取向量表”对2所高校244名师范生进行测量,因素分析发现师范生职业价值取向量表有较好的信度和效度,可作为师范认证指标的客观评价工具。当代师范生职业价值取向由自我实现、社会价值、发展空间、薪酬待遇和心理环境5个维度构成。新生与毕业...
关键词: 创新创业 职业教育 课程体系 专业群
为深入推进大学生创新创业,高职院校应当大力开展“创业-专业”融合性教育体系建设。本文基于“创业-专业”融合性教育体系前期研究成果,针对高职院校创新创业教育与专业教育深度融合的过程,在分析目前高职院校创业教育与专业教育现状的基础上,从专业定位、课程目标、课程设置、教学过程、课程反馈五大方面研究与分析,构建“五位一体”专业群课...
关键词: 理工类高校 文科 科研生态
理工类高校发展文科科研顺应时展要求,符合学科发展趋势,遵循人才培养规律。现阶段,由于受管理体制、资源配置、师资队伍综合素养等因素的影响,理工类高校文科科研生态呈现出科研管理理念陈旧,科研资源分配失衡,科研信息流转不畅以及科研主体学术价值观存在偏差等困境。创新科研管理理念,加强科研管理制度建设,构建多元科研信息流转平台,加强科...
关键词: 高教研究期刊 论坛 高等教育学会 稿约 学术期刊 广电总局 新闻出版 山东省
《高教论坛》于1985年创刊,是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究期刊之一。从2002年第5期起,山西、甘肃、重庆、福建等省市高等教育学会参与联办《高教论坛》,2007年第6期起,山东省高等教育学会也加入了联办的行列,是国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。
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