购物车(0)高教论坛杂志是由广西高等教育学会主管，广西高等教育学会;南宁师范大学主办的一本省级期刊。
高教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高教论坛杂志是由广西高等教育学会主管，广西高等教育学会;南宁师范大学主办的一本省级期刊。
高教论坛杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：广西高等教育学会
主办单位：广西高等教育学会;南宁师范大学
国际刊号：1671-9719
国内刊号：45-1312/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥292.80
关键词: 高校学生 思想政治教育 生活化 生活世界
目前,高校思想政治教育在教育内容、教育方法、教育环境、教育者素质等方面与生活世界出现诸多疏离问题。高校思想政治教育生活化是贯彻落实关于高校思想政治工作重要论述的重要举措。从关照学生对美好生活的需要出发,高校思想政治教育应该从内容上侧重关注生活世界、方法上注重教育过程、环境上贴近学生生活、培训上倾向教育者素质提高,探索高...
关键词: 协同发展 高校思想政治教育课 专业课 内在机制
高校思想政治理论课与专业课协同发展是由这两类课程共同的育人任务所决定的。立德树人,立足学生全面发展,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人是实现高校思想政治理论课与专业课有效融合的内在价值基础。两类课程形成了交互作用、具有高依存度的一体化共生关系。建立思想政治理论课与专业课协同发展互动机制,要以学生为主体,实现...
关键词: 思想政治工作 队伍建设 思政课教师 辅导员 协同育人
在中国特色社会主义新时代,做好思想政治工作,培养出更多能够担当民族复兴重任的大学生,是高校一项重要的历史使命。在高校思想政治工作格局中,思政课教师和辅导员作为两支重要队伍,在立德树人的过程中责无旁贷。由于高校管理体制的问题,这两支队伍分属不同部门,尚未真正形成育人合力。我们要通过部门协同、队伍协同、工作协同和考核协同等多种...
关键词: 协同学 思政课程 课程思政 转变
“思政课程”向“课程思政”的转变,是实现知识传授与价值教育有机融合,落实立德树人、协同育人和三全育人的重要途径。“思政课程”向“课程思政”的转变,关键在于以协同学为引领,构建理念引领、课程融合、队伍协同、共享平台、制度保障“五位一体”的大思政格局,解决思政资源各自为政、缺少沟通、信息孤岛等问题,形成高校思政教育360度大熔炉...
关键词: 大学生 思想政治教育 博弈论
博弈论对大学生思想政治教育有三点启示:一是加强思想政治教育制度建设,需要赢得大学生合作;二是在教育过程中,需要树立教育者与受教育平等性,发挥大学生的主体作用;三是需要营造良好思想政治教育环境,提升大学生思想政治教育的可信度。
关键词: 高等教育研究热点 高等教育学 共词分析
通过对17种CSSCI高等教育类期刊2011-2017年刊发的学术文献进行关键词共词分析,揭示了2011年以来我国高等教育研究的23个研究热点,这些研究热点体现出三大特点:高等教育研究重心正逐步下移,研究热点主要聚焦高校微观层面的改革发展主题;高教研究具有较强的问题意识与现实关怀,研究热点能够积极回应我国高等教育发展的主要任务与改革重点;高等教...
关键词: 一流本科教育 地方高校 师资队伍
当前一流本科教育对我国高等教育的发展起着重要的作用,引导高等教育的发展方向。一流本科教育建设离不开一流的师资队伍,一流师资队伍建设对一流本科教育具有重要的意义。通过分析一流本科教育师资队伍建设存在的问题,由此提出聚焦一流本科教育的高校师资队伍建设的发展策略。
关键词: 新工科 消防工程 核心课程设置 智慧消防
在新工科建设的大背景下,通过分析消防工程专业当前的基本情况,结合国家发展战略和大数据、“互联网+”的信息化发展潮流,阐述了消防学科的发展趋势,探讨了消防工程专业核心课程的设置。结合当前的消防工程专业教育,指出当下消防工程教育亟待解决的问题;探索核心课程的设置和改进方向,提出核心课程设置发展的展望,以期早日实现从传统消防向现代...
关键词: spoc教学 传统教学 教学效果
在慕课(MOOC)教学基础上发展起来的小规模在线课程(SPOC)教学,其教学效果是否已全面超过传统教学呢?论文通过问卷调查,从学生知识面、知识应用能力和合作能力三个方面对两类教学方式的教学效果进行Logistic回归分析和研究。结果发现SPOC教学对学生知识面提升没有产生显著效果,但对知识应用能力和合作能力提升的效果比较显著。进一步的研究发现教...
关键词: 有机化学课程 教学改革 创新实践 自主学习能力
有机化学是地方高校农、林、牧、医、食品、水产和生物等相关专业的一门基础理论课,对于科学的认知和专业课的学习有着重要意义。以有机化学课程传统教学过程中自主学习能力培养不足等问题为导向开展研究,通过课程知识结构更新、教学方法改进、课内与课外活动相结合培养学生等途径,调动学习积极性,培养自主学习能力,显著提高课程的教学效果。
关键词: 桂西南方言 声乐教学 负迁移
广西桂西南地区是指南宁以西如崇左、百色等市县为主至越南边境的区域,是壮族人民的主要聚居地。该地区声乐演唱和学习者受这种区域性母语先入为主的作用影响,导致方言对学习正确的以普通话为基础的汉语咬字发音,特别是融入歌曲后的咬字发音起到了极强的干扰和阻碍作用,从桂西南方言和声乐教学的关系、歌唱中的方言和普通话对比教学方法与实践等...
关键词: 平时成绩考评指标体系 微信考勤查询 学习群 预课练习
《机械原理》因为理论性较强、难以理解而导致学生兴趣不足,影响学生对基础知识的掌握和工程实践应用。解决学生学习兴趣不足的问题,构建公平公正的平时成绩考评体系是一条重要途径。这一体系由预课练习、师生互动和作业三大环节构成,其中预课练习能够提升学生自我学习管理水平,加强学生之间竞争与合作的团队意识;奖励性提问、网上答疑等组成的...
关键词: 幼儿师范教育 基础理论课 考核模式 big6
信息技术的快速发展给教育带来了前所未有的影响,如何在信息化背景下探索幼师专业基础理论课的考核模式创新成为当今时代值得思考的一个问题。传统教学环境下幼师专业基础理论课考核存在一定困境,课程考核方式单一,考核内容枯燥,不符合幼儿师范院校学生的认知特点。Big6模式通过信息化的思维,使学生围绕任务收集与任务相关的主要信息源,掌握搜索...
关键词: 课程思政 教学改革 分析化学
“课程思政”是新时代高校思想政治教育的创新理念,是促使大学生形成正确的思想观念和高校课程教育顺势发展的必然选择。实现分析化学“课程思政”改革对高校教育教学十分重要。分析化学课程中蕴含着丰富的思想政治元素,高校应不断完善教育改革,促进分析化学和思想政治理论课协同前行,努力寻求优化教学的策略与方法,系统提高大学生的思想和道德...
关键词: 思想政治教育 课程想政 协同育人 思考
随着经济全球化不断发展,我国社会价值观多元交织,单纯依靠思政课对学生进行思想政治教育难以满足新时期思想政治教育发展的需要。当前“课程思政”建设面临着从观念层面看“课程思政”理念有待深入人心、从体制层面看“课程思政”协同育人机制亟需系统完善、从效果层面看“课程思政”协同育人作用发挥不够等困难。协同育人视域下“课程思政”建...
关键词: 社会主义核心价值观 大学英语 立德树人
高校所有课程都承担着立德树人、培养社会主义接班人的重要使命。大学英语课程处于中西文化价值交锋的前沿,时刻受到西方意识形态的影响。以社会主义核心价值观融入大学英语教学,对于培养具有世界眼光、民族情怀的时代新人具有独特的地位和重要的价值。大学英语教学要坚持文化自觉、文化反思、文化整合的原则,把语言训练、文化教学、价值观引领...
关键词: 小学全科教师 教学技能 全科应用型
针对全科师范生教育教学能力的现状,明确全科应用型农村小学教师培养目标定位的培养规格,制订《农村小学全科教师教育教学能力培养标准》,构建农村小学全科教师定向免费师范生教学技能的训练策略和评价体系,使农村小学全科师范生的教学技能训练科学化、系列化、规范化。提出了培养小学全科师范生的教育教学能力的一些具体措施,确保教师职业技能...
关键词: 场域理论 校园戏剧 育人模式
以高校校园戏剧创作、搬演为中心,借助场域理论,分析校园戏剧育人模式的场域结构和场域内各部分之间的互构模式。校园戏剧的各场域之间是相互影响,持续不断进行交流和互动的,场域结构之间的互构通过角色代入、生活镜像、资金互动、“三观”(世界观、人生观、价值观)互动四个层面进行,而校园戏剧的育人模式就是在这样的互构中形成的。
关键词: 高校思想政治理论课 教学话语 生成特性
不同于其他一般课程,高校思想政治理论课一开始就伴随着政治权力的影响,因此,高校思想政治理论课教学话语生成具有极强的政治性或意识形态性。而作为教育教学实践的一种,高校思想政治理论课教学话语必须遵循一定的教育教学规律,其生成又具有一定的内源性、开放性等特征,意识形态性则是高校思想政治理论课教学话语生成的根本特性。
关键词: 新师范教育 教师教育 教师队伍建设 准教师队伍 专职教师队伍
2018年我国出台了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》,标志着区别于传统的新师范教育的建构,其“新”主要体现在对师范教育内外部价值意蕴、教师职业道德专业化及高师院校主体地位的突出强调上。在其宏观背景下,教师队伍具有学术性、师范性和开放性相融合的特征。要实现教师队...
关键词: 教师 专业发展 项目设计 民办高校
教师专业发展项目的设计与实施是激发教师发展活力、促进教师可持续发展的重要手段。民办高校办学历程相对较短,因此设计符合民办高校发展阶段特征和教师队伍现状的教师专业发展项目,并以矩阵形式形成长效机制,对促进民办高校教学发展和教师发展是非常必要的。阐述民办高校教师专业发展项目设计的思路、方式、原则和具体活动实施,并以长春财经学...
关键词: 世界一流大学 世界一流学科 生态文化 战略
建设世界一流大学和世界一流学科是我国的重大战略决策。大学文化在实现这一战略的过程中有着不可替代的重要作用。大学要从精神文化、制度文化、物质文化三个方面加强校园生态文化建设,为建设世界一流大学提供有力精神滋养、物质支撑和制度保障。借鉴国外知名大学经验,结合我国特点,大学校园生态文化建设,要扎根中华优秀传统文化,坚持绿色发展...
关键词: 本科生 高等教育 人力资本 留学深造意愿
随着近十几年社会加大对教育的重视程度,高校毕业生数量在不断上涨。社会对人力资本的高质量需求、就业竞争的巨大压力及自我实现的潜在欲望都在刺激学生的内在留学深造需求,使得每年出国留学的学生数量不断增加。本论文以中山大学本科生为主要分析对象,从综合视角对大学生留学深造意愿及影响因素进行分析。根据过往的研究成果,总结出影响个人深...
关键词: 人文主义教育 师范生公费教育 政策
基于联合国教科文组织发表的报告中《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》人文主义教育观的内容,对我国师范生公费教育及相关政策经历的一系列称呼更替、政策细节调整、新配套保障政策出台等方面进行分析,反思师范生公费教育政策的调整路径,试图从政策目标定位,方案设计等方面重申人文主义教育发展观,使师范生公费教育政策走上可持续发展...
关键词: 大数据 高校思想政治工作者 数据素养
世界已经进入由数据主导的大时代,引发了人类社会生产和生活各个领域的深刻变化,学习、利用大数据成了高校思想政治工作创新发展的突破点。网络技术的发展、工作对象的期待以及思想政治工作实效性的增强凸显提升高校思想政治工作者数据素养的重要性和必要性。从现实情况来看,高校思想政治工作者还存在数据思维误区、缺乏相应的数据能力、“大思...
关键词: 师德 小学全科教师 免费师范生
桂林师范高等专科学校自2013年首批招收农村小学全科教师定向免费师范生开设以来,树立以德立校、以艺兴学的办学理念,将师范生师德养成、教师专业技能提升与艺术素养浸润有机地融为一体。在强调师德为先的基础上,探索师德养成工程实践模式,提出四大主题活动,搭建五个平台,树立师德典型,弘扬先进事迹,引导学生形成为农村小学教育服务的坚定信念,...
关键词: 民族地区 旅游管理硕士 专业学位 研究生培养
旅游管理硕士专业学位(MTA)的设立适应了我国旅游业发展的现实需要,为民族地区旅游业的优质发展提供了重要的人才支撑。民族地区MTA教育规模较小、层次较低,与民族地区丰富优质的旅游资源不相适应,且面临优质生源难以获取、案例教学难以提质、基地建设难以推进等难题。为了更好地推进MTA研究生教育,民族地区一是要加强招生宣传,打造泛区域旅游培...
关键词: 学术素养 培养方向 研讨式教学 课程改革
课程学习作为研究生培养的重要环节,必须充分发挥学术素养在其课程教学的导向作用。以机械工程专业的学术硕士研究生课程《材料成形界面工程》为例,以学术素养为导向探究研究生专业课程教学改革。基于培养方向对课程规划及设置进行优化,并深度融合到课程的教学内容中。同时,以学生为主体的研讨式教学作为保障,将学生在教学过程中的参与度作为课...
关键词: 法律硕士 培养方式 改革 法律职业伦理 法律思维
法治社会建设中高端实践型法律人才的缺乏与法律硕士培养所面临的窘境形成鲜明的对比,频频出现的负面报道,更是降低了公众对法律人职业操守的信任。《关于完善国家统一律师职业资格制度的意见》出台,明确了有关法律职业伦理的要求;《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的公布,对法律硕士培养模式指明了培养方向,法律职业伦理教育、法律思维...
关键词: 韩国法学教育 法律人才培养 法学专门研究生院 法律职业教育
目前我国正面临着新一轮的法学教育改革,而与中国在法学教育和法律人才培养模式方面具有许多共性的韩国,于2007年参照美国的法学教育模式,通过立法引进了法学专门研究生院制度,进行了一场深刻的变革。从韩国法学教育改革的动因、改革的内容及存在的问题,反思中国法学教育在培养目标、教学模式、法学教育和法律职业关系等方面存在的问题,并提出解...
关键词: 中华文化 东盟来桂留学生 传播力 提升策略
提升中华文化在东盟来桂留学生中的传播力,要充分发挥第一课堂和第二课堂对外文化交流活动的传播功能,借助大众媒体构建中华文化传播的宏观文化场域,建立全面立体的传播渠道,尊重东盟留学生的文化差异和思维习惯。
关键词: 广西 生态文明 林业人才 人才培养
林业是生态文明建设的重要内容,而林业人才在生态文明建设过程中发挥着至关重要的作用。基层林业单位作为林业生产建设的第一线,林业人才队伍的建设问题制约着现代林业的可持续发展。基于广西生态文明人才队伍建设的现状,分析发现广西基层林业单位存在林业人才总量偏少、专业知识老化,专业类人才匮乏、“非林”人员比重过大,人才供需矛盾突出、...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市明秀东路175号，邮编：530001。