高教探索杂志

特色·个性·人才强国战略——2004年高等教育国际论坛综述

关键词: 高等教育  办学特色  人才强国战略  个性  人才培养模式  高等学校  科学定位  国际论坛  服务  问题  

2004年高等教育国际论坛以"特色·个性·人才强国战略"为主题,对高等学校的科学定位、办学特色、人才培养模式以及高等教育如何为人才强国战略服务等问题,进行了深入的探讨和广泛的交流.

“三个面向”对高等教育的指导意义——兼论教育研究的系统方法论

关键词: 高等教育  教育研究  指导意义  系统方法论  改革  发展  邓小平  

本文从邓小平的"三个面向"出发,分别讨论它们对高等教育当前改革和长远发展的指导意义.

关于高等教育自主权的理论阐释

关键词: 办学自主权  高等教育  高校  西方大学  概念  论证  起点  问题  政府  市场作用  

本文就高等教育自主权的概念、本质、具体内容等问题进行了理论上的梳理和论证,比较了我国高校的办学自主权与西方大学自治概念的异同,着重从起点、进程、传统和内容四个方面分析了两者的差异,并由此出发,论证了高校拥有办学自主权的必要性和合理性,以及在政府和市场作用下,其行使自主权的限度问题.

大学自治与学术自由

关键词: 学术自由  大学自治  现代大学理念  力量  实际  一般  相互促进  决定  保障  影响  

大学自治和学术自由不仅是大学的传统,也是现代大学理念的两根支柱.一般认为,大学自治与学术自由有一致性,两者相互促进.但实际上,在一些时候,两者可能相互矛盾,自治的大学可能是学术自由的保障,也可能是压制学术自由的力量,大学自治的主体决定其学术自由的影响.

高等教育多学科研究的思考

关键词: 多学科研究  高等教育研究  学科文化  整合性  学科制度建设  反思  中高  独立性  发展  现状  

高等教育活动的复杂性和高等教育研究的不成熟现状使多学科研究成为高等教育研究的一个非常必要和重要的方法.但多学科研究也应在维护学科的独立性、促进学科之间的整合性和加强学科理论的严密性上深刻反思,通过加强学科制度建设和学科文化的养成,以期望在多学科研究方法的运用中高等教育研究能健康良性的发展.

2003年全国高等教育科研论文成果基本统计

关于加强广东民办高校、成人高校依法治校工作的若干思考

关键词: 依法治校  民办高校  成人高校  教育教学活动  办学  学风  必然要求  广东  化解  可持续发展  

加强依法治校工作,是推进依法治国和实践"三个代表"重要思想的必然要求.当前,广东民办高校、成人高校在依法治校工作方面存在着-些亟需解决的问题.必须把民办高校、成人高校的教育教学活动、对外交往活动和管理活动纳入法治轨道,积极防范和化解办学风险,确保可持续发展.

高校学生申诉制度研究

关键词: 高校学生  申诉制度  权利救济制度  文章  中国  含义  界定  法定  完善  现状  

高校学生申诉制度是高校学生的一项法定非诉讼性的权利救济制度.文章界定了高校学生申诉制度的含义与法律特征,阐释了这一制度确立的根据,分析了我国高校学生申诉制度的现状,进而提出了完善该项制度的若干思考.

论考试基本法的价值及其构成

关键词: 考试  活动  中国  内容  主体  法律关系  对象  变动  构成分析  规范  

目前我国迫切需要一部规范考试活动的基本法律.考试基本法的法价值包括法治价值、权利价值和司法价值.法律关系是法律的灵魂,本文对考试基本法的构成分析就以考试法律关系为对象,并在主体、内容和变动等方面作了必要的分析.

高校纠纷的司法实践与依法治校的理论界定

关键词: 依法治校  高校  理论界定  理论基础  原则  马克思主义认识论  体现  纠纷  开拓  理论研究  

20世纪90年代出现的高校纠纷及其司法实践一方面体现了高校在依法治校中面临的新的法律问题,另一方面也丰富了依法治校的理论基础和法律内涵,为依法治校的理论研究领域开拓了新的视角.从司法实践界定依法治校的理论,既是马克思主义认识论的重要原则,又是完善依法治国方略、实现依法治校的重要内容.

大学的科层化危机及其改造

关键词: 科层化  大学组织  大学管理  管理过程  危机  组织方式  困境  发展  科层制  异质性  

随着大学组织的发展和壮大,科层制作为'迄今为止最为有效的组织方式'进入了大学的管理过程.但是由于大学组织异质性的存在,大学的科层化必然导致大学管理的危机.本文在分析大学的科层化危机的基础上,对大学如何走出科层化困境给出几点建议.

关于新建本科院校发展定位的研究

关键词: 新建本科院校  发展定位  文章  基本原则  基本内容  意义  

文章论述了新建本科院校发展定位的意义,分析了定位的基本内容,指出了定位应遵循的基本原则.

分流与整合：广州大学城教育模式选择

关键词: 教育模式  高等教育资源  教育管理模式  教学管理  高校  广州大学城  合作型  资源整合  条块分割  运作  

该文通过对广州大学城各所高校新旧校区之间教学管理方式的考察,参考国内外大学城在资源整合方面的成功经验及存在的问题,提出了广州大学城资源整合的开放合作型的教育管理模式,并指出条块分割管理造成的高等教育资源封闭性运作是阻碍大学城资源整合的主要因素.

论保护教育产权与优化教育资源配置

关键词: 教育产权  优化教育  高等教育资源  中国高等教育  问题提出  最大  资源配置  企业  

作者认为教育资源短缺是约束中国高等教育发展的要因,优化教育资源配置的关键是明晰和保护教育产权.文章在陈述教育资源状况的基础上,认为在提高高等教育资源增量的渠道中潜力最大的是企业和民间资本投入,分析了资本市场与高等教育'联姻'的内在动机、教育产权成为教育资源合理配置的'瓶颈'的原因,并就如何完善立法、保护教育产权和优化教育资源...

论高校领导的政绩观

关键词: 高校领导  尊重教育  办学自主权  学校  高等教育  创新精神  价值评价体系  科学发展观  政绩观  质量意识  

高校领导树立正确的政绩观,将促进高校全面落实"三个代表"重要思想和科学发展观,办好人民满意的高等教育.高校领导政绩观反映高校领导的战略眼光和胸怀,体现领导者的质量意识、创新精神和"政德",其核心是立党为公、执政为民.对高校领导政绩的评价要建立科学的价值评价体系,要尊重教育规律和学校办学自主权,形成与科学发展观相统一的政绩导向.

用科学发展观看待高校教学质量

关键词: 高校教学质量  高校发展  指导  作者  科学发展观  建设  剖析  科学的发展观  问题  影响  

高校教学质量是影响高校发展的首要问题.作者指出,要用科学的发展观审视、剖析高校教学质量,用科学发展观来指导高校教学质量建设.

大学城的外部效应及其发展对策研究

关键词: 外部效应  外部经济  外部不经济  发展对策  对策建议  大学城建设  中国  理论范式  依据  

本文从外部效应的理论范式入手,阐明了大学城的外部经济和外部不经济两个方面,并依据外部效应的矫正机制,提出目前我国大学城建设的对策建议.

构建创新教育体系 培养高素质创新人才

关键词: 创新教育体系  创新人才培养体系  教学管理制度  课外科技活动  教育理念  人才培养模式  体系创新  构建  手段创新  

华南农业大学树立'以学生为本'的教育理念,通过人才培养模式创新、教学内容和课程体系创新、教学方法和手段创新、实践教学创新、教学管理制度创新和课外科技活动创新,初步建立了创新人才培养体系.经过近5年的实施,取得了明显的效果.

高校实施双语教学之探析

关键词: 高校  双语教学  总结经验  国际化人才  健康成长  培养  探析  服务  中国  范围  

双语教学在我国高校尚处于初始阶段,我们有必要对其所涉及的范围进行探讨,采取有效措施,使这一新生事物得以健康成长,并在总结经验的基础上逐步加以改进和推广,以为培养新型国际化人才服务.

金融营销“项目教学法”实践与探讨

关键词: 项目教学法  教学中  课程  教学过程  教学实践  银行信用卡  现实问题  金融营销  项目法  信息  

在金融营销课程的教学中,以现实问题为内容的项目法教学,是一种以行为活动为导向的教与学的模式.本文以"银行信用卡项目"的教学实践及其问卷调查的主要信息为资料,说明项目的教学过程,同时分析了存在问题及改进设想.

论税务模拟实验教学的现状与对策

关键词: 税务  模拟实验教学  计划  现状与对策  务实  地位  体系  实验教师  专业教学  师资队伍建设  

本文论述了税务模拟实验教学的重要性,并结合现状,提出了改善税务模拟实验教学的对策:将它正式列入税务专业教学计划,加大学分设置;重视税务实验师资队伍建设,确立实验教师的地位;构建一个完整且结构严谨的税务模拟实验教学体系等.

浅析高职院校职业训练基地的投资收益

关键词: 高等职业院校  职业训练基地  投资收益  投资主体  办学条件  社会效益  评价指标  

本文对高职院校职业训练基地的投资收益进行了分析,指出教育项目的投资总收益是对项目经营期收益的放大,并对如何提高投资收益进行了深入的探讨.

全国高教学会研讨高教期刊的质量与发展

关键词: 期刊  高教  教学  高等教育研究  中国  高校  科研机构  副秘书长  发展  

今年10月30至11月1日，中国高教学会期刊分会2004年度学术年会在湖南吉首大学召开。会议举行了以“高等教育期刊的质量与发展”为主题的学术研讨，中国高教学会常务副秘书长王革、副秘书长张笛梅出席，来自全国高校、科研机构的60多位代表参与了讨论。讨论分三部分展开：(1)高等教育研究与高等教育期刊；

高职教育校企合作模式的国际比较

关键词: 高职教育  校企合作教育  职校  专业  学校  地位和作用  模式  国际比较  企业  发展水平  

本文对高职教育校企合作模式进行了国际比较,认为:各国高职校企合作教育产生的根本原因都是工业的迅速发展及其对新型专业工人的需求,合作的内容和范围都随着工业化的进程和高职教育水平的发展而不断扩大,而各国高职教育的发展水平是实施校企合作教育的现实基础,但各国高职校企合作教育的名称、产生的早晚、企业与学校在合作中的地位和作用以及...

建设两年制高职计算机软件专业的思考——兼议广东农工商职业技术学院计算机软件专业建设

关键词: 两年制  职业技术学院  专业建设  以学生为主体  高职  素质结构  教学理念  农工  工商  广东  

本文对如何建设两年制计算机软件技术专业进行了一定的探索,明确以就业为导向,构筑专业能力、知识、素质结构,理论教学坚持"必需、够用、管用",实践教学以能力培养为主线,树立以学生为主体的教学理念,改革教学方法和手段,积极推行IT认证制度,在学生中实施"八个一"小工程.

强化高职特色 创办一流教育

关键词: 高职教育  以学生为本  高职院校  办学模式  产教结合  特色  技能  创办  发展  中国  

在我国高职教育迅猛发展的时候,高职院校应以技能为本位,强化高职教育基本特色;产教结合,建立高职教育的多种办学模式;以学生为本,建立就业保障体系.

道德需要：高校德育创新的基点

关键词: 高校德育  道德需要  品德发展  德育实效  道德认识  创新  道德行为  策略分析  基础  体系  

道德行为作为一种社会行为,以道德需要为基础.创新高校德育,提高德育实效,关键在于实现高校德育从以道适德认识为基础向以道德需要为基础的转变.文章从分析道德需要的涵义、结构及其在人的品德发展过程中所起的作用出发,讨论如何构建以道德需要为基础的高校德育体系,并从实践层面进行策略分析.

《高教探索》2005年征订启事

医学研究生德育的内容、方法与途径

关键词: 德育  途径  思想状况  医学研究生  内容  方式  目标  基础  

在分析医学研究生思想状况的基础上,明确德育的目标和内容,采取灵活多样的方式、途径,为使研究生德育更加有效.

新加坡道德重建运动的启示

关键词: 新加坡  道德重建运动  道德教育  教育目标  课程安排  法治教育  中小学  

在实现现代化的过程中,新加坡出现了道德危机.为此,20世纪70年代末,新加坡开始进行道德重建,切实加强道德教育和道德建设,取得了累累硕果.这其中的一些经验和教训对我国的道德建设有不可忽视的借鉴作用.

影响高校德育实效性的内在因素及建议

关键词: 高校德育  实效性  德育工作队伍  德育工作者  高校思想政治教育  内在因素  理论水平  到位  制约  问题  

高校德育实效性的问题一直为高校思想政治教育者特别是德育工作者所关注.当前制约高校德育实效性的内在因素主要表现为认识上不到位、工作机制本身存在缺陷、德育工作队伍自身的理论水平不高等方面,本文在此基础上提出了增强高校德育实效性的几点建议.

就业制度改革过程中社会资本与大学生地位获得研究

关键词: 大学毕业生  就业制度改革  过程  大学生  高校扩招  就业难  地位  社会资本  生地  社会网络  

大学毕业生就业是一个地位获得的过程,社会资本(社会网络)在这个过程中发挥着重要作用."双重嵌入"的概念意味着制度文化作用于社会网络,社会网络再作用于大学毕业生就业行为的动态变迁过程.对不同阶段大学毕业生就业的数据资料分析表明:随着就业制度市场化程度的加深,社会资本对大学毕业生就业的作用加大;而社会资本在大学毕业生就业中的作用,在...

提升本科生就业能力与本科教育改革

关键词: 大学生就业  高校毕业生  本科教育  高等教育发展  核心因素  就业能力  选择能力  劳动经济学  充分就业  提升  

目前,我国高校毕业生就业问题已经成为高等教育发展的关键问题,高校毕业生就业状况影响着高等教育的发展和社会的稳定.本文借助于劳动经济学原理,从劳动力市场需求与职业需求不一致视角,提出大学生就业能力核心因素是职业的选择能力.职业选择能力不仅包括专业知识、技能,还包括对自我的认识和对社会职业的认识,能够按照"人-职"匹配原则使自己充...

论民办高校学生职业指导的内容与方法

关键词: 职业指导课程  民办高校  学生  内容与方法  专题活动  职业指导工作  校园氛围  技术指导  思想指导  发展  

民办高校学生职业指导工作有着其特殊性,民办高校应针对民办高校学生的特点确定职业指导的内容与方法.民办高校学生职业指导的方法包括:做好学生的职业心理辅导;营造全员重视职业指导的校园氛围;开设职业指导课程;组织职业指导的专题活动;开展职业指导模拟训练;有针对性的进行分层职业指导等.民办高校学生职业指导的内容包括:思想指导、信息指导...