高教探索杂志

回归基础：高等教育学学科建设的起点

关键词: 高等教育学  学科建设  起点  回归  基础性工作  学科发展  基本概念  研究问题  研究队伍  前提性  专业化  

加强高等教育学学科建设必须做好一些基础性、前提性的工作.在当前高等教育学正在向一门成熟学科发展的进程中,需要做的基础性工作包含三个方面:厘清学科的基本概念;选择'好的教育研究问题';建设专业化的研究队伍.

论高职院校的文化定位

关键词: 高职院校  文化定位  普通高等学校  企业文化  组织内部  组织文化  科层组织  教学文化  实践活动  工作需要  默会知识  干中学  向度  多学科  想象  中心  建构  

在高职院校的组织内部存在类企业文化,科层组织在高职院校的组织文化中所起的作用比想象的要大.不同于普通高等学校以"写"为中心的文化,高职院校通过大量的实践活动突出了"干中学"的教学文化,并由此建构了与工作需要相关的知识路径,强化了知识的感性向度、多学科向度以及默会知识向度.

城市化进程中的地方院校发展——以珠江三角洲为例

关键词: 珠江三角洲  城市化进程  院校发展  财政性教育投入  平均受教育年限  珠三角地区  高等教育  城市化水平  发展战略  管理体制  法律地位  招生制度  发展定位  治理结构  gdp  多样化  劳动者  智力型  适应性  公平性  比例  

财政性教育投入占GDP的比例,25岁以上人口平均受教育年限,高等教育的多样化,智力型劳动者的比例应该成为评估珠三角地区城市化水平的必要指标.珠三角地区的数十所院校可以按三个类别分类发展,发展战略要特别关注高等教育的选择性、适应性、公平性,要着力解决城市院校普遍存在的法律地位与管理体制、招生制度、院校发展定位、院校的治理结构等问...

学习化社会与高等教育发展趋势探析

关键词: 学习化社会  教育发展趋势  高等教育  结构多元化  社会形态  终身教育  社会要求  教育管理  弹性化  柔性化  普及化  信息化  个性化  社会化  理想  学制  

学习化社会是伴随着终身教育而产生的一种理想社会形态,学习化社会要求高等教育的门户更加开放,高等教育结构多元化,学制、教育管理更趋弹性化、柔性化,同时高等教育将呈现普及化、信息化、个性化、社会化等方面的发展趋势.

未来中国高等教育在校生总规模预测

关键词: 中国高等教育  在校生  规模预测  教育学龄人口  高等教育发展  2020年  对策建议  

本文通过对中国2004-2020年的高等教育学龄人口和在校生总规模的分析与预测,提出了未来高等教育发展的三个转折阶段的理论划分及相关的对策建议.

论学分制对我国高等教育适应多样化的促进作用

关键词: 促进作用  教育适应  多样化  学分制  高等教育  教育形式  经费来源  大众化  课程  生源  论证  

大众化给高等教育带来的一个主要变化是多样化.本文从高等教育形式的多样化、经费来源的多样化、生源的多样化与课程的多样化四个方面,论证了实行学分制对我国高等教育适应多样化的促进作用.

学与术：大学理念的嬗变

关键词: 大学理念  嬗变  高等教育体系  高等教育发展  学术机构  高深学问  大学发展  发展趋势  功利主义  理性主义  相统一  主题  融合  历史  

大学自古被视为研究高深学问的学术机构.但是,尊学还是崇术却是历代大学理念嬗变的重要主题.本文从分析学与术的含义入手,深入剖析了学与术伴随大学发展走过的统一--分离--再统一的历程,以及理性主义与功利主义在历史上分别与尊学和崇术传统结缘并走向融合的发展趋势.由此,本文提出,只有建立尊学与崇术相统一的高等教育体系,才符合当今时代高等...

也论民族国家与高等教育国际化

关键词: 高等教育国际化  民族国家  文化扩张  全球化时代  国际化进程  发展中国家  时代背景  政治实体  关系研究  权力控制  文化渗透  相互影响  战略取向  软权力  矛盾  

在全球化、国际化的时代背景下,高等教育开始了第二次国际化的进程.然而,高等教育也是民族国家内部的一个系统,而民族国家依然延续了其封闭的政治实体的本质.这就形成了一对日益突显的矛盾.本文引入了国家关系研究中"文化扩张"与"软权力"的概念来分析这一矛盾,认为:在全球化时代,民族国家仍然牢牢控制着其高等教育,然而在高等教育国际化的进程中...

论全球化趋势下中国教育主权思想的发展与创新

关键词: 主权思想  发展与创新  全球化趋势  中国教育  教育主权  国家教育权  国家主权  教育产权  新中国  

在全球化的趋势下,教育的开放和交流成为时代的潮流.其中,教育主权是个敏感而重要的话题.我们应正确认识国家主权和教育主权的关系,明晰教育主权和教育产权、国家教育权的异同,从理论上发展和创新中国的教育主权思想,以积极的姿态迎接全球化的挑战.

理工科院校来华留学生教育的招生工作及培养模式比较分析

关键词: 培养模式  招生工作  来华留学生教育  理工科院校  比较分析  华南理工大学  上海交通大学  教育领域  核心竞争力  清华大学  横向比较  优化模式  有效合作  博弈理论  准确定位  具体分析  深度挖掘  自身优势  专业优势  有效学习  多方合作  

本文选取了包括清华大学、上海交通大学在内的中国多所高校就来华留学生教育领域同华南理工大学进行横向比较,显示华南理工大学虽起步稍晚,但在留学生的招生工作和培养模式方面潜力尚存,关键在于后动得当、有效合作和优化模式.这里援引博弈理论,具体分析华南理工大学应如何准确定位,深度挖掘除传统的地理、专业优势以外的自身优势;如何通过有效...

华南农业大学继续教育学院

华南农业大学继续教育学院是华南农业大学归口管理全日制成人高等教育、自学考试、教育培训等成人学历教育与各类非学历教育的职能部门，同时也是办学实体。近年来，该学院抢抓机遇求发展，规范管理水平，以加快发展为前提，以规范管理为关键，以提高质量为目标，学校的继续教育事业有了长足的发展。该院确定了“成人教育向校外发展”的办学思路...

中外多校区大学管理的比较研究

关键词: 大学管理  中外  多校区大学  办学管理模式  管理理念  功能定位  国内外  

本文通过对国内外多校区大学办学的经验及模式的考察,就中外多校区大学办学管理模式进行了比较,指出各种管理模式的长处和不足.多校区大学管理要树立'一个大学'的管理理念,要明确各校区的功能定位,根据多校区大学办学的需要采取因地、因时的管理模式.

我国博士后制度管理模式：问题与展望

关键词: 博士后制度  管理模式  展望  政府与市场  历史轨迹  制度发展  制度运行  西方国家  作用机制  

本文试图通过考察博士后制度发展的历史轨迹,分析我国现行博士后制度运行中存在的主要问题,借鉴西方国家博士后制度管理模式的经验,根据政府与市场在博士后制度中的作用机制,探讨我国现阶段博士后制度的管理模式.

司法审查高校招生行为的法理分析

关键词: 司法审查  高校招生  法理分析  行为  招生录取  不当行使  法理依据  

本文通过分析因高校招生权力违法行使或不当行使而发生的腐败事件,剖析司法审查介入高校招生录取行为的法理依据,提出对高校招生录取行为的司法审查应该是有限度的.

大众化教育下的高校内部权力结构探析

关键词: 大众化教育  内部权力结构  权力运行机制  地域性特征  行政权力  学术权力  本质特征  运行模式  大学权力  结构现状  均衡发展  发展趋势  中国高校  复杂化  多样化  时代性  

学术权力和行政权力是共存于高校的两种基本权力形式,由于两者在本质特征上各具差异,存在态势上既重叠交叉又冲突分离,必然导致复杂化、多样化的大学权力运行模式.分析大众化教育下我国高校权力结构现状,探索两种权力均衡发展、协调制衡的发展趋势,是营造符合时代性、地域性特征的中国高校权力运行机制的有效途径.

实施人才强校战略 推动高校跨越式发展

关键词: 人才强校战略  中青年学术骨干  教师队伍结构  现跨越式发展  高校发展  优秀人才  中山大学  学科建设  人才意识  人才基础  学校  

人才是高校发展的关键.中山大学通过"百人计划"引进一大批海内外优秀人才,聚集了一批优秀学科带头人和中青年学术骨干,有效的改善了教师队伍结构,加强了学科建设,增强了人才意识,为学校实现跨越式发展奠定了人才基础.

影响中国高等教育办学效益的因素分析

关键词: 办学效益  中国高等教育  因素分析  途径选择  高校  

结合我国高等教育的实际状况,分析影响高等教育办学效益的因素,进而提出提高高校办学效益的途径选择.

高校科研创新能力问题与对策研究

关键词: 科研创新能力  对策研究  内部管理体制改革  高等教育  科研评价机制  科技创新能力  科技管理体制  知识产权保护  国际学术交流  科技创新体系  面临的问题  高教改革  高校科技  科研成果  协调发展  质量效益  高校规模  导向偏差  直接影响  

在新的形势下发挥高等教育科技创新应有的作用,是目前高教改革必须面临的问题.由于多种原因,高校科技创新性不强,科研成果数量大而水平不高,高校规模和质量效益的不协调发展以及内部管理体制改革的相对滞后,加之科研评价机制的导向偏差,直接影响高等教育科技创新能力的提高.因此,要加大高等教育及高校科技管理体制的改革,加大科技投入,重视知识...

中美经济学课程教育的比较分析——以麻省理工学院（MIT）和华中科技大学为案例

关键词: 华中科技大学  麻省理工学院  比较分析  课程教育  案例  中美  科研能力培养  教学模式  本科生教学  经济学博士  对比分析  文理相融  创新能力  课程建设  改革思路  培养质量  博士生  基础性  实践性  创新性  学生  

本文通过对麻省理工学院与华中科技大学的经济学本科生和博士生教学模式的对比分析,借鉴麻省理工的文理相融、通专结合、博学与专精、注重学生的创新能力和科研能力培养的经济学教学模式,提出加强经济学本科生教学的基础性、创新性和实践性,以及经济学博士的课程建设,提高博士生培养质量的改革思路.

对高校“大平台”教学模式中课程设置的探讨

关键词: 课程设置  教学模式  平台  高校  科学合理  综合素质  能力培养  以人为本  发展需要  市场经济  教学观念  实践锻炼  通才教育  能力提升  全面素质  课程观  信息量  环节  

科学合理的课程设置是'大平台'教学模式中极为重要的环节.应当把'厚基础、宽口径,提高综合素质、加强能力培养'作为课程设置的目标,树立以人为本、满足市场经济发展需要的科学课程观.更新教学观念,加大课程信息量,强化实践锻炼,注重通才教育,保证全面素质和能力提升,是大平台教育中课程设置的必要措施.

改革实习环节 培养创新人才

关键词: 实习环节  培养创新人才  改革  金工实习  课程设计  工科专业  实践结果  创新思维  培养学生  实践能力  教学方法  教学内容  积极性  做法  大调  

对工科专业中传统的课程设计和金工实习分开安排的做法进行了改革,将这二者结合,设置创新实习环节.两届学生的实践结果表明,这种做法可以大大调动学生的积极性,培养学生的创新思维,提高学生的实践能力,同时,也对教学内容和教学方法的改革提出了更高要求.

品牌专业的示范性功能刍议

关键词: 品牌专业  示范性  教育思想  主要表现  专业建设  课程体系  教学内容  专业管理  先进性  创新性  时代性  特色化  规范化  

品牌专业的示范性功能主要表现在教育思想的先进性、专业建设的创新性、教学内容和课程体系的时代性、专业管理的规范化及专业的特色化等五个方面.

培养学生科研开发能力的教学新探索

关键词: 科研开发能力  培养学生  新探索  教学新体系  教学模式改革  教学内容  指导思想  项目教学  切入点  科研化  课程  化学  

本文从化学类课程教学模式改革的角度,以培养学生的科研开发能力为切入点,以"教学内容科研化,科研项目教学化"为指导思想,构建课程教学新体系,以"做什么-怎么做-是什么-为什么"为指导线,构建实践教学新体系,对培养学生的科研开发能力进行了一系列的教学新探索.

国外高职实践教学模式特色的评析和启示

关键词: 实践教学模式  高职  国外  实践过程  加拿大  管理型  开放型  主导  

本文对德国、加拿大、美国、英国几种典型的高职实践教学模式的特色进行了比较和评析,把其各自的特色依次概括为"企业主导注重实践过程管理型"、"能力基础型"、"多元开放型"和"资格推动型",并论述了这些模式对我们的启示.

校企合作“订单式”人才培养模式的实践探索

关键词: 人才培养模式  校企合作  订单式  实践探索  关键性问题  理论基础  

本文对校企合作"订单式"人才培养模式的理论基础与实施过程进行了阐述,提出影响"订单式"人才培养模式的几个关键性问题.

高职教育教学模式的研究与实践

关键词: 教育教学模式  研究与实践  多媒体教学  教学理念  高职教师  教学方法  教学手段  教学场所  教育培养  老师  

高职教师必须改变教学理念,从以"教"为主转变成以"学"为主;改变教学方法,从以"老师为中心"转变为以"学生为中心";改变教学手段,从"一支粉笔一张嘴"到丰富多彩的"多媒体教学";改变教学场所,从台上走到台下,从课室走到课外,构建一种适应高职教育培养目标的教学模式.

我国高等教育现行研究方法分析

关键词: 教育研究方法  现行  高等教育研究  

本文对近5年来我国高等教育研究的方法进行总结,分析高等教育研究方法的现状,介绍西方高等教育研究方法的近况,指出我国高等教育研究方法存在的问题.

论我国高等教育管理学研究范式

关键词: 高等教育管理学  研究范式  管理学理论  学科体系  价值范式  发展轨迹  转换过程  个性解放  高教管理  理论支持  管理实践  个性化  

我国高等教育管理学研究范式大致经历了学科体系范式、经验实效范式、文化价值范式的三次转换,高等教育管理学研究范式转换过程反映高等教育管理学理论的发展轨迹.未来高教管理学研究范式将走向个性范式,关注人在高教管理中中的个性解放,为实现个性化管理实践提供理论支持.

大学生诚信状况剖析及诚信教育对策

关键词: 诚信状况  大学生  教育对策  思想品德教育  剖析  诚信教育  分析基础  调查统计  教育思路  

大学生诚信教育是当前我国大学生思想品德教育的重要内容.该文在对大学生诚信状况抽样调查统计分析基础上,提出了有针对性的大学生诚信教育思路和对策,以期为我国的大学生思想品德教育提供借鉴.

我国当前法制教育与道德教育分离的成因分析

关键词: 道德教育  法制教育  成因分析  分离  法制建设  负面影响  有机结合  

本文主要从我国法制建设中存在的'重德轻法'和'重法贱德'两种现象入手,分析这两种现象给法制教育和道德教育带来的负面影响,从而说明法制教育和道德教育未能有机结合的思想症结.

新课程改革背景下的教师教育发展趋势

关键词: 改革背景  教育发展趋势  新课程  培养目标  教师教育  培养体系  知识传授  培养内容  培养模式  一体化  理念  

新课程改革背景下,教师教育主要有以下几个发展趋势:培养目标由重数量到重质量;培养体系由封闭到开放;培养内容由重知识传授到重理念形成;培养模式由职前、职后分离到职前、职后一体化.

论新时期大学生勤工助学活动的发展路径

关键词: 勤工助学活动  发展路径  大学生  新时期  市场经济条件  多样化发展  重要途径  经济问题  实践主体  贫困生  特困生  单一型  专业型  普通型  组织型  解困  高校  育人  校内  

勤工助学是高校解决贫困生、特困生经济问题的一条重要途径.市场经济条件下大学生勤工助学活动的发展路径是:经济解困与解困育人并举,由单一型向多样化发展,普通型与专业型结合,从输血型向造血形转变,以集体组织型代替个体自发型,校内与校外结合以及实现实践主体的多样化.

高等中医院校全程就业教育体系的构建

关键词: 中医院校  教育体系  高等  思想政治教育  教育评价机制  就业体系  教学改革  就业准备  自我教育  实践操作  新课题  学习  

构建高等中医院校全程就业体系是高等中医教学改革面临的全新课题.本文从全程就业思想政治教育、教学全程就业准备教育、学习就业自我教育、全程就业教育评价机制四个层面,探讨了全程就业体系的理论和实践操作等问题.