高教探索杂志是由广东省教育厅主管，广东省高等教育学会主办的一本北大期刊。
高教探索杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高教探索杂志
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主管单位：广东省教育厅
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主办单位：广东省高等教育学会
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国际刊号：1673-9760
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国内刊号：44-1109/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
高教探索杂志是由广东省教育厅主管，广东省高等教育学会主办的一本北大期刊。
高教探索杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：广东省教育厅
主办单位：广东省高等教育学会
国际刊号：1673-9760
国内刊号：44-1109/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 治理 高等教育治理 高等教育市场 高等教育中介组织 政府行政环境
治理作为弥补政府失灵与市场失灵的一种新型的社会管理方式，是否适合目前我国高等教育的发展，这主要取决于我国高等教育市场与高等教育中介组织的发育以及政府职能转变过程中的政府行政环境。现实表明．我国目前还不具备实施高等教育治理的制度基础和社会条件，但实施高等教育治理，这与未来我国高等教育的发展方向是基本一致的。
关键词: 公立高等学校 行政法律关系 法律救济 规范管理
我国高校与学生之间的关系是管理与被管理的行政法律关系，这一法律关系的成立具有明确的规范依据和事实依据。高校与学生之间的行政法律关系有其独特性质以及关系构成，高校目前的管理工作中对这一法律关系重视不够。针对高校与学生之间在行政法律关系上存在的问题，文章提出了加强规范管理的具体对策建议。
关键词: 美国 高等教育 财政资助 价值冲突 利益冲突
虽然美国联邦政府对高等教育没有直接管辖权，但可以依据联邦宪法的规定和国会的授权对高等教育进行间接干预，其中财政资助就是重要手段之一。不同时期联邦财政资助的重点、方式和价值取向不同，因而引起了接受资助的不同主体之间的利益冲突。尽管联邦政府想利用不同的资助手段和方式在不同的利益群体之间寻求一种平衡，但“扶贫助困”和“奖励...
关键词: 课程改革 市场导向 高等教育营销
市场导向理念对高校课程改革影响深远，它要求高校课程有根本性的改变：其一，以顾客需求为中心进行课程改革；其二，开设优于竞争者的差异化课程；其三，高效整合教育资源，推动课程改革。
关键词: 高等教育评估 制度 回顾 展望
经过20年的探索与实践，我国初步建构了具有中国特色的高等教育评估制度框架。然而，这种制度框架带有明显的计划经济和精英教育的痕迹，与当前社会主义市场经济和高等教育大众化存在诸多矛盾。这些矛盾运动为现代高等教育评估制度建设提供了新的发展动力。
关键词: 办学成本 核算 分担 控制
面对社会各界对中国高等教育收费问题的关注，笔者结合学校实际，在科学合理地确定办学成本内容与核算方法的基础上，参照个人分担办学成本比例不超过25％的国际公认值，计算个人缴费标准并与实际收费相比较．以对社会普遍关注的高校收费问题，作出一个客观公正的评价。同时，通过办学成本的核算及分析，促使学校加强科学管理，有效控制并降低办...
关键词: 学生申诉制度 特别权力关系 学校自治 司法干预
在校学生申诉制度是维护学生合法权益的重要机制。针对现行制度研究与实践的不足，本文从学生申诉制度的法理基础出发，认为学生申诉权利，由宪法原则和相关法律规定，由行政法理论支撑，并有部门规章明定。同时，高校享有自主权，在较大范围保留特别权力关系，司法干预范围有限，学生寻求校外救济应该受到限制。建立完善学生申诉制度，要寻求学...
关键词: 国家助学贷款 金融风险 风险分担机制
本文通过金融理论的分析以及国内外助学贷款风险分担措施的对比，指出我国国家助学贷款中风险分担机制存在的必要性：并通过对1999—2004年助学贷款风险分担机制的回顾和分析，认为其存在两方面的制度缺陷。并进一步提出要使助学贷款政策得以长远和良性发展，政策制定者必须重视风险分担中各方的利益（国家、银行、高校、学生家庭），协调各方利...
关键词: 多校区大学 管理 探索 思考
多校区办学是当前的热点和难点。文章结合华南师范大学实际情况从协调关系、特色互补、文化传承、降低成本等四个方面对我国多校区大学管理模式进行探索和思考。
关键词: 终身教职制 终身教职后评估 教师考核
在美国大学校园，对终身教职后评估众说纷纭。多数教师认为，在评估中只得到很少甚至完全没有得到有效的业绩反馈，评估对教师的业绩没有影响。这些研究结果可用来反思并改进我国高校的教师考核工作。
关键词: 美国高校 法律关系 宪法论 契约论
“父母地位说”曾经是美国高校与学生法律关系的基础理论，据此，高校享有父母的监护权责，拥有对学生的管教和处罚权。伴随着20世纪60年代美国宪法修正案对法定成人年龄的降低、“学生行为主义”的出现、学生权利的扩张及学生维权意识的增长，“父母地位说”逐渐丧失其存在的理由而被淘汰出局，取而代之的就是宪法论、契约论。相应的，高校与学...
关键词: 美国高校 学生事务 学术事务
美国高校学生事务和学术事务的相互关系经历了从原初的自然合一到有意识的分化与独立再到趋向协作与融合的教育性合作伙伴关系的螺旋式的演变过程。这一过程不仅反映了美国高校学生事务不断向专业化、学术化迈进的内在逻辑要求。同时也体现了美国高校学生事务在其哲学基础、根本宗旨、具体使命及实践模式等方面的深刻变化。
关键词: 学位与研究生教育 学位研究 体系
我国学位结构失衡与专业学位发展存在局限等问题，与现有的“学位与研究生教育”概念存在局限有关。确立“学位研究”概念，建构“学位研究”理论体系，是进一步深化学位理论研究与实践的客观要求。
关键词: 日本 学位制度 沿革 特点
日本的学位制度从创建之初到今天经历了五个发展阶段，在学位种类、学位授予机构、学位授予方式、学位授予标准等方面发生了很大变化。在发展过程中形成了自己的特色，包括学位种类的增多、学位门类的丰富、综合性和跨学科学位的增设、学位授予制度的灵活、大学学位授予自主权的扩大、获得学位途径的多样化等。
关键词: 电子科技大学 中山大学 文学院 教育部直属高校 市人民政府 独立法人资格 独立学院 管理模式 国家教委 独立建制
电子科技大学中山学院的前身为中山大学孙文学院，1986年经国家教委批准成立。1995年独立建制，更名为中山学院。2002年经教育部批准成立电子科技大学中山学院。成为教育部直属高校的独立学院，是中国独立学院协作会17个常务理事单位之一。学院由电子科技大学与中山市人民政府共建．实行新的管理模式和运行机制．具有独立法人资格，实行相对独立...
关键词: 特区教育 研究生教育 在职教育
本文总结了北京大学心理学系应用心理学专业人力资源管理方向在职研究生教育项目在深圳的成功办学经验：把握特区特点，做好学科选点；转变办学观念，强化特色服务；紧扣学员需要，开展特色教学；建立考评体系．严把质量关口。从这些经验可以得出这样的启示：高校在特区开办高层次教育，要走以特色创品牌的办学道路。特区办学要特区化，即要在整...
关键词: 显性学力 隐性学力 三维循环 英语教学
将隐性课程与显性课程相结合发展学生的显性与隐性学力，构建课堂教学、实践教学和自主学习三维循环式教学平台。该教学平台是课堂教学、实践教学和学生自主学习紧密结合在一起，形成三维互动循环式语言教与学的大平台，其特点是无论课堂上还是课堂下的学习实践和自主学习教师与学生是互动的；教师之间是互动的（所有资源是共享的，对学生知识背...
关键词: 教学模式 大学精神 创新教育
大学教学的模式一定程度上反映着大学的组织精神和特质，传统型的教学模式在特定时期或许是传递知识的有效途径，但在社会环境变化迅速，资讯和创新成为生存和发展的重要前提和背景的情况下，改造和转变教学模式，提高教学效力，是大学教学改革的最迫切需要。本文通过质的研究方法剖析大学教学模式形成的制度、文化乃至意识形态背景．借鉴英、美...
关键词: 高校 质量 管理 策略
毕业论文（设计）是高校培养学生实践能力和创新精神的重要环节。本文从毕业论文（设计）全面质量管理的理念，结合高校毕业论文（设计）管理的实践，探讨高校毕业论文（设计）全面质量管理的策略。
关键词: 以学生为主体 影响因素 教学模式
“以学生为主体”的教学模式是当前教学改革实践的重要模式，在实施的过程中会受到许多因素的制约和影响。本文通过重点考察和研究教师、学生、教学改革配套管理三方面因素对该教学模式的影响，结果表明：教师是根本的制约影响因素，学生是关键的影响因素，教学改革配套管理是重要的影响因素。
关键词: 说课 技能训练 教学设计 指导教学
本文就师范大学生的教育教学能力训练方法，以“说课”形式切入，构建了新的教学训练模式，使得教学技能训练从经验型的课堂教学转化为指导下的教学技能训练模式。
关键词: 职业院校 默会知识 表现 传播
对默会知识的占有和传播程度，是职业院校能否具有比较优势的关键。默会知识具有特定的内涵与特点。职业院校默会知识主要表现为三种形式：基于个体技能表现的默会知识；基于组织惯例的默会知识；基于学校文化的默会知识。要促进职业院校默会知识的传播，必须建立有利于默会知识传播的组织结构，形成组织中各个相关成员之间交流默会知识的机制；...
关键词: 广东省 抓住机遇 学院发展 办学水平评估 篇章 全国科学大会 本科教学工作 本科院校 医学院 五年规划
广东医学院的前身是中山医学院湛江分院，创建于1958年，1964年升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院，1992年易名为广东医学院。从“八五”开始，学校连续在3个五年规划中被确定为广东省属重点建设大学，建校48年来，取得了骄人的成绩，1960年被评为全国文教战线先进单位，1978年有2项科研成果获全国科学大会奖励，1991年获广东省办学水...
关键词: 深港 高职教育合作
深港高职教育合作，有其合理的实践性基础和理论性基础，也有其重大的实践价值和理论意义。虽然开始实践中存有困难，但是大势所趋，其合作的新途径设想有“3＋1”、“2＋1”和“1＋1＋1”三种模式等，有待去实践验证。
关键词: 高职教育 模式 转型
本文讨论分析了高职“双师型”教师队伍的概念及建设的三种模式——复合模式、混合模式、理想模式；并结合我国高职院校教师队伍的现状，提出了“双师型”教师队伍的建设，应走复合模式——混合模式——理想模式的可持续发展之路，即在建立复合模式的基础上，尽快实现混合模式的转型，然后通过扩大混合模式中个体能力结构的“双师”比例．逐步实...
关键词: 大学生 创业素质 问卷调查
本文在对广东省5所高校1400多名大学生进行大学生创业素质问卷调查的基础上．对当代大学生的创业意念、创业能力、创业特质和创业知识情况进行了分析，并据此对在校大学生的创业素质教育及自我培养问题提出了几点建议。
关键词: 高校教师 胜任特征 行为事件访谈 问卷调查
本研究以高校教师为研究对象，通过行为事件访谈法和文献查阅法收集有关条目，编制高校教师胜任特征问卷。在对初试问卷和正式问卷的数据进行因素分析和信度、效度检验的基础上，得出高校教师胜任特征包括以下七个结构维度：创新能力、获取信息的能力、人际理解力、责任心、思维能力、关系建立、成就导向。
关键词: 高校教师 专业发展 心理学思考
教师的专业成长是教师个体的、内在的专业性的提高。目前存在着把教师发展放在整体社会结构中进行分析的社会学取向和把教师视为提供教育教学服务的专业工作者的教育学取向。从心理学的角度看，教师的专业成长是教师的自我专业发展意识、自我认识、职业认同、自我效能感、成就动机的变化发展过程，是专业自我、专业理想、职业体验的结合体。
关键词: 审美教育 人文素质 人格
高校审美教育是提升大学生人文素质的非常有效的途径，只有有效的审美教育才能培养出人格健全、积极进取的大学生。对“以美育代宗教”提出了当代思考，并就加强高校审美教育提出了建议。
关键词: 毕业生就业工作 高校扩招 就业环境 就业指导工作 大众化阶段 高校毕业生 高等教育 中心任务 新时期
随着高校扩招和我国高等教育向大众化阶段发展，高校毕业生就业环境正发生深刻变化。如何建立符合新时期要求的高校毕业生就业工作新机制，加强毕业生就业工作指导，成为新形势下毕业生就业指导工作的中心任务。
关键词: 科学发展观 高等教育 服务对象 组成部分 社会系统 社会需要 经济基础 依附性
高等教育作为社会系统重要的组成部分，科学发展观的提出必然要高等教育具备与之相应的发展观。同时，高等教育对于经济基础的依附性也决定着高等教育只有主动适应和服务于社会需要，才能有更大更快的发展。科学发展观的提出意味着高等教育服务对象的变化，高等教育的目标、内容和发展模式乃至整个发展观都要主动调整。
关键词: 档案信息管理 电子文件 高校 社会信息化建设 档案信息数字化 利用 数字化发展 网络化管理 改革和发展 学习活动
随着社会信息化建设的发展，全国高校已普遍建立了校园网，教职员工使用计算机等数字设备进行工作和学习活动形成和积累了大量电子文件，许多电子文件已通过网络设备在校园网中传递流转，从而使高校档案信息高速向数字化发展，档案信息数字化网络化管理势在必行。电子文件已成为信息时代档案信息的主要内容，在高等教育改革和发展过程中的应用将...
关键词: 德育实效性 思想道德素质 高校 学生个体 精神文明 物质文明
德育的实效性，既是指德育的内在效果，即德育的要求能够顺利地转化为学生个体的思想道德素质；同时也指德育的外在效益，即德育通过提升学生的思想道德素质促进社会的物质文明和精神文明的建没。
关键词: 职业技术学院 科技 肇庆 高等职业技术学校 广东省人民政府 建筑面积 教师队伍 国家教育部 设备价值 教学仪器
肇庆科技职业技术学院是经广东省人民政府批准设立、国家教育部备案的全日制普通高等职业技术学校。学院创办于1995年。经过10年的发展。学院目前已拥有近2亿元资产、自有校园面积160多亩（在征土地1000亩）、校舍建筑面积12万多平方米、教学仪器设备价值4000多万元、图书15万多册、在校学生达8600多人。学院师资力量雄厚，拥有一支以教授、副教...
关键词: 广东省人民政府 职业学院 广东广播电视大学 普通高等院校 省教育厅 资源共享 优势互补 教育部 多功能 办学
广东理工职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办普通高等院校。学院隶属于广东省教育厅。广东理工职业学院与广东广播电视大学实行一套班子、两块牌子、资源共享，优势互补，开展多形式、多功能和多类型的办学。
关键词: 北京大学 研究生院 深圳市 复合应用型人才 研究生培养 高等教育体系 世界一流大学 产学研结合 与国际接轨 办学实体
北京大学深圳研究生院是由深圳市政府与北京大学于2001年9月在深圳联合创办，以培训全日制研究生为主的办学实体。本院坚持特色办学，重点发展交叉应用学科，实现产学研结合，培养复合应用型人才，积极探索与国际接轨的研究生培养新模式。她是北京大学创建世界一流大学和深圳市构建新型高等教育体系的重要组成部分。
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