关键词：教师教育 教师知识 教学困境 教学改革 

摘要：教师教育需教育知识课程发挥更重要作用，但教育类课程却身处教学困境之中。本文分析其困境的内外属性，指出学科间缺乏融合、课程内部缺乏整合、教学缺乏反思、教育类课程边缘化的办学机制等．是问题淤结所在，并提出多维度、多方向的综合教改思路。

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