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高教探索杂志

杂志介绍

高教探索杂志是由广东省教育厅主管,广东省高等教育学会主办的一本北大期刊。

高教探索杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

  • 我国高等教育重点建设遴选方式的重新审视

    关键词: 重点建设  遴选方式  学校与学科  

    长期以来,我国高等教育重点建设主要以学校为单位进行迷选,导致入选学校数量不断膨胀和办学特色逐渐消失,需要在政策上予以反思。通过2012年学科评估结果的分析可以发现,优势学科分布呈现高度集中与相对分散并存的局面;从整体上来看,“985”高校、“211”高校和其他高校的差距明显;从学校个体来看,“985”高校并不一定优于“211”高校,...

  • 论中国大学校训的品位之维

    关键词: 大学校训  文化品位  评判标准  

    校训是一所大学的文化旗帜和精神坐标,是大学价值观最直观、最凝练的表达。大学校训的品位有高下之分。好的大学校训在思想源头、道德关怀、知识创新、气度境界和学术特色等方面都有卓越而独到的表现,这五个方面,构成了判识大学校训品位的五个基本维度。好校训的文化价值不仅仅属于大学本身,更属于全社会乃至全人类。

  • 高校协同创新中的组织文化建设

    关键词: 高校协同创新团队  文化  建设路径  

    组织文化是高校协同创新团队的重要分析框架,高校协同创新团队的组织文化建设并非促使每一位团队成员摒弃原有文化渊源进而塑造一种全新、一统化的团队文化。以高校协同创新团队的组织性质和历史使命为原点,其文化建设应秉持统一性和多样性相结合的思路,既注重团队共同核心价值观的锤炼,又注意保持与发扬团队成员原有的文化积淀,以平台或项目组...

  • 高校学生管理正当性的实现路径研究——基于教育妥协的视角

    关键词: 高校  学生管理  正当性  路径  教育妥协  

    受传统“二元权力论”影响,高校学生作为主要当事人被排斥在学校权力结构之外。随着高等教育民主化与法制化的日渐推进以及契约伦理精神的广泛传播,学生主体地位的缺失成为高校实现学生管理正当性的隐忧和障碍。妥协的过程对民主是特殊的支持,妥协的机制有助于学生主体地位的回归和权利的凸显。恢复具有工具性价值和实质性价值的妥协在教育管理...

  • 基于学科文化的大学教师学术评价制度构建策略探究

    关键词: 学科文化  大学教师  学术评价制度  

    科学合理的大学教师学术评价制度有利于推动大学的学术进步及其健康发展。我国现有的大学教师学术评价制度存在的主要问题表现在:评价主体重行政化轻学术化;评价标准重统一化轻多样化;评价方法重量化评价轻同行评议;评价程序重“上令下达”的实施轻“自下而上”的学术民主。大学内部治理中行政权力和学术权力的失衡是造成大学教师学术评价制度...

  • 当前我国高校内设研究院现象探析

    关键词: 研究院  跨学科  高水平大学  

    近年来,国内高校科研机构发生了一些新的变化,部分传统科研机构逐步向新型研究院转型,这种转型呈现出一些新的特点,在一定程度上反映了学科发展和学术研究理念的变化。这种变化对建设高水平大学具有战略意义,同时也是对国家提出的智库建设的高度响应。本文拟就近年来我国高校内设研究院现象的特点进行梳理,探讨其原因及存在的问题,并提出...

  • 高等教育国际化的本质与内涵:文化流的视角

    关键词: 文化流  高等教育  国际化  本质与内涵  

    文化流类似于物质流、能量流、信息流和资金流,它以物质文化、制度文化和精神文化的不定向流动而存在和展现。文化流揭示了高等教育国际化的本质特征、内在逻辑和运行规律,即高等教育国际化的本质是一种文化影响,高等教育国际化过程是一种文化造势与蓄能的过程,而高等教育国际化的宗旨和诉求是多元文化的互动与共生。

  • 论大学基层学术组织文化的生成

    关键词: 大学基层学术组织  组织变革  学科  学术职业  文化  

    基层学术组织作为以学科建制为主的大学基本单元,其文化的生成可分为外部保护式生成、内部整合式生成及学术职业文化生成三种路径。由于基层学术组织具有的学科独立属性和知识追求的使命,文化遵循着学术职业的逻辑,拒绝强制的命令,主要经由一种具备松散特质的自我协调机制而生成。

  • 国内MOOC学术研究热点领域构成的共词可视化分析

    关键词: mooc  热点领域  共词分析  高等教育  

    本文采用共词分析法对近年来我国学术界关于MOOC热点领域构成进行量化分析。结果表明,我国学术界对MOOC的研究在2014年迅速攀升,研究领域比较集中,主要体现在课程建设、教学改革、教师素养及学习方式等几个方面。MOOC革新了国家精品课程建设理念,通过嵌入、构建MOOC课程模式和专业课程体系等方式提升高校课程质量;MOOC与现行高校教学模式采取多...

  • 美国加州大学学术评议会的发展历程、组织构架与运行特点

    关键词: 加州大学学术评议会  发展历程  组织架构  决策运行特点  

    加州大学学术评议会的形成与发展与加州大学共同治理制度的形成过程相伴生,大致经历了以下三个阶段:初建期(1868-1898年),董事会在法律与实质上独享决断权,学术评议会的职能只是对大学进行一般管理;发展期(1899-1957年),校长成为大学的真正主管,学术评议会在共同治理中也拥有了直接和间接权力;成熟期(1958年至今),学术评议会成为与校长管...

  • 澳大利亚大学科研成果转化最新政策体系探析

    关键词: 科研绩效评估  社会影响力  合作  激励  财税政策  

    近年来,澳大利亚政府积极发挥主导作用以促进大学科研成果转化。其政策体系主要包含三个方面:一是对大学实施科研绩效评估,强调学科和专业的社会影响力,激发大学成果转化的内在动机;二是全面构建政府、大学与企业的多边新型合作关系,为成果转化提供条件;三是通过各项财税政策及专业人才培养,为成果转化提供支持。目前,以科研绩效评估为中心、外...

  • 美国公立研究型大学决策与共同治理规则的运行机制——以佛罗里达大学为例

    关键词: 美国公立研究型大学  决策  共同治理  

    本文基于美国大学共同治理与决策的概念框架之上,从决策体制、大学层面的信息决策与沟通流程两个方面对美国佛罗里达大学决策运行过程与特征进行了分析,以期对我国高等教育发展献计献策。

  • 美国佛罗里达州立大学“教学系统”专业课程设置研究

    关键词: 佛罗里达州立大学  教学系统专业  课程设置  

    佛罗里达州立大学教学系统专业在全美享有很高声誉,为美国乃至全世界培养了大量教育技术人才,其在人才培养和课程设置方面有着成功的经验。该研究旨在系统地调查和展示美国佛罗里达州立大学教学系统专业人才培养和课程设置的情况,通过深入分析与比较,揭示其人才培养的理念和特色。

  • 美国博士后教育高度国际化的表征、生成逻辑和启示

    关键词: 美国  博士后  国际化  

    当前,美国博士后教育高度国际化的表征为外籍博士后的数量占博士后总数的50%以上。美国博士后教育高度国际化的生成逻辑表现为博士后输出国的条件有限,美国具有世界领先的科研条件和环境,美国大学为了保持其领先地位需要雇用外籍博士后等。最后,提出对提高我国博士后教育国际化程度的启示。

  • 致作者

    关键词: 致作者  教育杂志社  广东省教育厅  中文核心期刊  高等教育研究  学术期刊  著作名  修改日期  引用日期  首页页脚  

    《高教探索》是开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的大型综合性学术期刊,由广东省教育厅主管,广东省高等教育学会主办,广东教育杂志社编辑出版。该刊系1992年版、1995年版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版全国中文核心期刊,也是2006—2007年度、2008—2009年度、2010—2011年度、2012—2013年度、2014--2015年度...

  • 创业环境约束视角下创新创业教育课程体系构建——基于GEM和百森商学院创业教育的协同研究

    关键词: 创新创业教育  创业环境约束  gem  百森商学院  创业实践  

    经济新常态下,高等学校开展创新创业教育已经成为我国的战略选择。目前主流的基于企业与企业家成长过程的创新创业教育课程体系有利于创新创业教育在教学中的具体落实,而对创业环境约束的关注则有利于创业的实现。利用百森商学院主导的全球创业观察项目(GEM)的理论框架和调查数据解构其创业教育课程体系,为从创业环境约束的视角构建创业教育课...

  • 大学课堂教学的现状分析及思考——基于全国十所高校的实证调查

    关键词: 大学课堂教学  现状分析  实证调查  

    为深入了解我国大学课堂教学的现状,课题组以全国不同区域十所大学共6000名大学生为调查对象,进行问卷调查和师生访谈等实证研究。在大学课堂教学各因子中,各年级的大学生评价有显著差异,调查结果显示当前大学课堂教学危机普遍存在,且不同特征的学生表现不一样,并从大学教育理念、教学模式和师生关系等方面提出对策。

  • 高职本科发展定位研究

    关键词: 高职本科  理性定位  双重属性  价值取向  定位要素  

    高职本科,即本科层次职业院校,是我国普通高等教育、高等职业教育类型中的一种新型的学校形态,具有高等教育和职业教育双重属性;高职本科理性定位的价值取向在立德、立能、立地;培养目标定位在技术型人才、专业定位在服务地方发展、课程定位在工作过程知识主导、科学研究定位在技术研发、教师能力定位在三能型教师。高职本科的本质特征体现在“...

  • 职业院校学生职业素养培养状况的实证分析——基于全国40所职业院校教师、学生以及合作企业的调查

    关键词: 职业院校  职业素养  实证分析  

    职业教育已由单一的职业能力培养转变为职业能力和职业素养的全面培养。调查发现:对于职业素养培养的重视程度,学生远低于教师和企业,教师略低于企业;对于职业素养培养内容,企业与教师、学生的要求明显不同;企业、教师、学生对职业院校学生职业素养培养满意率差别不大,但整体水平不高。文章分析了相关差异产生的原因以及影响职业素养培养满意率...

  • 我国高校毕业生就业质量影响因素调查研究

    关键词: 高校毕业生  就业质量  就业满意度  影响因素  

    在扩大就业战略背景下,高校在普遍关注毕业生就业率的同时,大学生的就业质量问题日益凸显。本文针对高校毕业生的就业客观状况和主观就业满意度,通过问卷调研收集数据,分析当前我国高校毕业生的就业质量现状,并从个体特征、接受教育状况、参加实践状况等方面考察大学生对就业满意度主观评价的显著性差异,探讨对我国高校毕业生就业质量产生影响的...

  • 教师角色及其实践图谱:翻转课堂的视角

    关键词: 教师角色  实践图谱  翻转课堂  教学改革  

    教学范式的不同转换带来教师角色的相应转型。翻转课堂以学为本“先学后教”的教学范式为教师角色的转型提供了新的质性描述:教师是课程的开发和设计者而不仅仅是课程的执行者;教师是教学活动的组织和协助者而不仅仅是知识的传授者;教师是学生学习的督促与交流者而不仅仅是学习的评判者;教师是学生智慧的启迪与发掘者而不仅仅是道德的教化者。...

  • 自媒体场域下高校思想政治教育话语创新研究

    关键词: 自媒体  话语  场域  交往  

    自媒体拓展了高校思想政治教育话语的新空间,开创了话语交流的新范式,但也面临着话语权转移、控制力弱化等突出问题,主流意识形态和主流价值观受到前所未有的冲击,传统思想政治教育话语显得日渐式微。在自媒体这一新的场域下,高校思想政治教育话语要想更好地彰显其作用,必须从工具理性走向交往理性、从独话走向对话、从现实场域走向虚实结合、从...

  • 自我实现导向下高校青年教师激励机制的构建

    关键词: 自我实现  高校  青年教师  激励  

    自我实现是人的高层次需要,以自我实现为导向来激发青年教师不断成长与进步,可以达到持久激励的效果。高校青年教师自我实现的需要体现出广泛性特点,也会受到许多其他因素的影响。高校应帮助青年教师树立合理的自我实现目标,创造充满人文性的、公平的发展环境,促进青年教师的专业化成长与自我价值的实现。

  • 大学生宗教文化认知调查分析

    关键词: 宗教认知  宗教文化知识  基督教大学生  一般大学生  教育措施  

    本文通过问卷调查和访谈的方式,就大学生对宗教文化知识的了解、接触宗教文化知识的途径和对宗教文化知识教育的评价进行了调查分析。进而提出从利用现有课程设置增加教学内容,开设通选课程,充实相关书刊资料,将宗教文化知识教育纳入校园文化建设四个方面改进和提高宗教文化知识教育教学的实效。

  • 广州铁路职业技术学院

    关键词: 职业技术学院  铁路运输  国家示范性高等职业院校  广州  技术技能人才  市人民政府  国家教育部  铁路成人中专  

    广州铁路职业技术学院于2000年6月由广州铁路运输职工大学、广州铁路机械学校、广州铁路成人中专合并组建,2004年9月由广州铁路(集团)公司正式移交广州市人民政府主办,2013年12月广州市人民政府与广州铁路(集团)公司共建,是广东省唯一一所以培养轨道交通类高素质技术技能人才为主的工科高等职业院校,承担着为广东省铁路、地铁以及全国铁...

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