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高教学刊杂志

杂志介绍

高教学刊杂志是由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江省创联文化传媒有限公司;黑龙江省教育评估院主办的一本省级期刊。

高教学刊杂志创刊于2015,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

高教学刊杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省科学技术协会

  • 主办单位:黑龙江省创联文化传媒有限公司;黑龙江省教育评估院

  • 国际刊号:2096-000X

  • 国内刊号:23-1593/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥1540.00

  • 基于大学排名评价体系的世界一流大学特征研究

    关键词: 排名评价体系  世界一流大学特征  启示  

    一所大学是否是世界一流大学,更多表现为基于客观事实的主观评价和感受。目前,国际上比较权威的排名有ESI学科排名、QS世界大学排名、上海交通大学世界大学学术排名、英国泰晤士高等教育世界大学排名等4个排名评价体系。结合世界排名指标体系及内行评价观点,世界一流大学应具有以下特征,即:一流的学科、一流的师资、一流的成果、一流的人才培养...

  • “双一流”视角下研究性教学实施的多维路径探讨

    关键词: 研究性教学  教学实践  教学改革  本科教育  双一流  

    研究性教学是一流人才培养的重要手段与方法。“双一流”建设背景下,研究性教学实践中,依然不能忽视来自授课教师、授课对象、教学内容、教学方法等方面的影响。文章在对研究性教学实施影响要素进行分析的基础上,探讨研究性教学实施的多维路径,提出教学理念全程式渗透,教师角色无缝式转换,学生团队参与式学习、教学方法合理化选用,以及考核评价...

  • “新工科”背景下以回归工程实践为主线的人才培养新型关系研究

    关键词: 新工科  工程教育  人才培养  新型关系  

    新工科背景下,人才培养各主体之间的关系发生了深刻的变化,如学生与教师、学生与企业、学生与互联网+、教师与企业及教师与互联网+之间等,传统关系的变革、新主体关系的增加构成了当前工程人才培养的新型生态网络,深度剖析、准确把握、合理利用人才培养的新型关系,对新工科背景下人才培养回归工程实践具有不可忽视的重要作用。

  • 中英高校地理学专业课程体系与教育信息化比较研究———以河南大学与诺丁汉大学为例

    关键词: 地理学科  课程体系  教学信息化  河南大学  诺丁汉大学  

    文章以国内的河南大学和英国的诺丁汉大学为例,两所高校地理学科都具有较为悠久的发展历程、扎实的学科基础和相似的背景,通过实际调研和资料数据收集,对两所高校地理学的发展概况、专业设置、培养方案、课程设置、实践教学、授课方式和教学信息化水平等方面进行了系统地梳理和对比,找出了国内高校地理学专业课程体系设置和人才培养模式的不足与...

  • 德国应用科技大学教育体系模式及启示

    关键词: 高等教育体系  人才培养  应用科技  

    文章主要探讨德国高等教育体系中应用科技大学教育体系及模式,通过对德国应用科技大学创造性培养、教学模式和教学方法设计以及专业设置的分析,探讨其独特的发展背景和教育体系模式。德国应用科技大学以培养实用型人才为目标,以就业率为导向,为德国工业界源源不断地提供高级管理和高级技术人才,这种实用导向的高等教育方式可以作为我国高等工科...

  • 课程国际化教学中学习小组的人员构建与任务设置——以《数字图书馆》课程为例

    关键词: 国际化  小组教学  人员构成  任务设置  

    目前,高校的国际化程度越来越高,有众多的课程有国际学生参与,并且占比会越来越高,在高等教育国际化的趋势下,高校教学面临着种种挑战,教学内容、教学模式到了需要更新的境地。文章以高等教育国际化为背景,以提高高校课程教学质量为核心,以建构理想教学模式为目的,对高校课程的小组教学模式中小组组成和任务设置的现状、模式进行讨论和分析,针对...

  • 基于OBE及多维框架下的《机械制造技术基础》混合金课建设

    关键词: obe  机械制造技术基础  混合教学  对分课堂  翻转课堂  

    通过提升专业教师的教学和科研能力,打造一流的教学团队。基于OBE的教学理念,华侨大学的教学团队根据《机械制造技术基础》的教学目标对教学内容和教学方法进行了改革。完成了一系列教学资源的建设,将科研成果融入本科教学中,以研促教。基于双语教学及国家精品在线开放课程两个慕课平台,结合翻转课堂和对分课堂实现了多维框架下的混合教学模式,...

  • 中医药高等院校本科生创新素质内涵的多维度探讨

    关键词: 中医药  本科教育  创新素质  

    创新驱动发展战略已成为我国“十三五”时期的重要战略指导思想,在“创新驱动”和“双一流建设”的新形势下,培养创新型人才目前已成为高校教育中占据主导地位的主要实践活动。创新素质是创新型人才必备的特质,也是实施完成创新的基础。创新素质由创新意识、创新能力和创新人格三个维度构成,创新能力又包含创新思维能力和创新实践技能两个要素。...

  • 大学生创新创业教学改革实施方案探讨——以工业设计专业为例

    关键词: 创新创业  工业设计  高等教育  人才培养  

    创新创业教育是适应新形势下经济社会对人才需求和高等教育改革需要的一种新的教育模式。在分析工业设计专业人才培养的需求和现状的基础上,从课程体系改革、开放创新实践教学平台等多方面提出工业设计专业大学生创新创业的实施方案,从而促进高校工业设计创新创业人才的培养以及教育进程的实施,加强大学生创新精神和创业意识的培养。

  • 互联网背景下高职院校“非物质文化遗产”传承教育的创新路径探索

    关键词: 互联网  非物质文化遗产  高职院校  传承教育  

    互联网的快速发展,有利于高职院校充分发挥民族文化传承的载体作用。文章通过对“非遗文化进校园”中互联网的作用分析,明确“非遗文化”对高职人才培养的意义,探索互联网时代高职院校非遗文化传承教育的创新路径。

  • 以互联网创新大赛促进大学生就业创业教育改革研究

    关键词: 大学生  就业创业  互联网  改革措施  

    众所周知,目前我国各类高校都在积极致力于大学生就业创业教育改革工作,各种创新型教学方式和创新活动如雨后春笋般出现在高校教育教学领域当中。无论是何种方式,其都有着一个共同的目的,那就是为推动大学生创业就业,激发大学生的创业热情,营造浓烈有效的氛围,提高大学生就业创业的成功率。现阶段,在诸多方式中最受关注的莫过于互联网创新大赛,...

  • 旅游大数据分析实践教学应用研究

    关键词: 旅游管理  实践教学  大数据分析  

    大数据时代的潮流,使旅游大数据分析成为支持旅游部门与企业进行科学决策的有力支持。在剖析旅游大数据分析的作用及旅游大数据人才缺乏,以及当前高校旅游管理专业实践教学问题的基础上,提出了旅游大数据分析实践教学的方案,具体介绍了实践教学流程模块,并以实际应用案例进行说明。研究具有较强的操作性,并对旅游管理专业学生大数据分析能力的培...

  • “固高模式”促进新工科教育的探索与实践

    关键词: 新工科  固高模式  创工场  产教融合  小先生  

    文章通过固高科技(深圳)有限公司携手河南科技大学机电工程学院,从2014年开始首创固高运动控制创工场的发展历程及对学生教育的引领,揭示一种新工科教学改革模式的意义:以企业的核心技术为载体,以创新技术发展为依托,以学生实训实战培训模式为基础,以学生能力提升为目标,探索并总结出一套可推广可复制可辐射的高校产学相结合的教学模式,积极促进...

  • 以工作坊为载体的高校文化育人模式研究——以“加减乘除”文化传承工作坊为例

    关键词: 工作坊  文化育人  模式研究  

    高校文化育人工作是加强高校思想政治工作的重要举措,也是办好中国特色社会主义大学的内在要求。文章以山西医科大学“加减乘除”文化传承工作坊实践为例,研究文化育人新载体,总结出独具特色的“立、行、活”螺旋渐进式文化育人模式。

  • 基于SWOT-HACCP原理地方师范院校环境工程专业课堂教学质量管理研究

    关键词: haccp原理  环境工程专业  课程教学  质量管理  

    HACCP原理通过危害分析确定关键控制点、建立关键点监控体系与纠正措施,将质量安全管理从源头控制。借鉴SWOT-HACCP原理、利用相关的教育学理论,对环境工程专业课堂教学过程的关键控制点进行分析,建立监控与纠错体系,有利于指导老师开展教学活动,保证学生培养质量从源头控制,对环境工程专业课程教学管理具有十分重要的指导意义。

  • 《微生物学》慕课建设过程中的启示与探讨

    关键词: 慕课  教学模式  混合式教学  

    慕课是新近出现的一种在线课程模式,是大数据时代下“互联网+教育”的新型学习平台。高校《微生物学》慕课建设还处于初级阶段,需要进行不断的课程优化和探索。文章对高校《微生物学》慕课建设和课程应用过程中出现的现象进行了总结与探讨。

  • 旅游管理与服务教育专业实践教学体系运行机制研究

    关键词: 旅游管理与服务教育  实践教学体系  运行机制  

    旅游管理与服务教育专业是一门应用型极强的学科,实践教学是高校旅游专业发展的必修课程。目前实践教学的发展存在重理论、轻实践的现象,使得实践教学存在若有若无的问题。文章根据旅游管理与服务教育专业实践教学的发展现状和存在的问题,从课程设置、培养途径、教学模式、检验标准和师资队伍五个方面构建实践教学体系运行机制,为旅游管理与服务...

  • 服务型高职院校课程设置与大学生职业适应——以浙江金融职业学院保险专业为例

    关键词: 服务型高职  培养  课程设置  职业适应  

    在面试和工作过程中,服务型高职院校大学生往往表现出与自身不相匹配的言行举止和职场迷茫。如何尽快适应职场、适应社会,完成从大学生到社会人角色转换,这是一个客观而现实的问题。文章以浙江金融职业学院保险专业为例对服务型高职院校的人才培养目标和课程设置的演变进行了分析,提出了培养大学生职业适应的对策。

  • 面向解决复杂工程问题能力培养的课程体系构建——以软件工程专业为例

    关键词: 课程体系  教学设计  课程设计  软件工程  

    文章针对软件工程专业现有课程体系中存在的人才培养与人才需求之间不能很好对接的问题,提出了面向解决复杂工程问题能力培养的课程体系建设思路,通过使用复杂软件工程问题“MES作业车间调度子系统”贯穿整个教学过程,重新进行了课程设计和教学设计,起到了较好的效果。

  • 研究型教学模式在不同学科下的应用及其保障措施

    关键词: 研究型教学模式  学科  高校  保障措施  

    在“研究型大学”、“双一流大学”等国家教育战略方针的指导下,传统教学模式的转变找到了新的方向——研究型教学模式。高校研究型教学模式的构建符合世界人才培养的新形势,其有助于提高本科生课堂质量、学习效果以及综合素质培养。但从目前我国实践成果来看,有关于研究型教学模式的推进不够深入。大部分高校重视研究型教学模式的基本构建,而忽...

  • 大学数学课程思政推进方法初探

    关键词: 课程思政  大学数学  高等数学  线性代数  概率论与统计  

    大学数学课程思政探索处于起步阶段,一些学者选择数学发展史、数学家的故事、数学方法和数学应用中某几个点,汲取课程思政元素,讨论课程思政方法。但大学数学课程研究不够全面和深入。另外,数学史、数学方法论融入数学教学的研究已有几十年了,取得了不少成果。推进大学数学课程思政应依据课程特性,结合数学史、数学方法论融入数学教学研究的方法...

  • 新工科背景下跨学科实践类课程探索——以《区块链技术及应用》课程为例

    关键词: 新工科  跨学科课程  实践类教育  区块链  项目实施过程  

    当前,“双万计划”已将突出新工科的示范领跑作用作为核心任务之一。在各类高校鼓励课程分类发展、特色发展之际,探索跨学科实践课程的开设为跨领域复合型人才的培养提供基础。区块链技术及应用正是顺应行业当前发展新设的专业课程,涵盖信息、经济、知识产权、网络安全等学科,在课程设置和学生培养中占有重要地位。根据课程的特点,将理论教学与...

  • 关于工科院校大学普通化学教学的思考

    关键词: 工科普通化学  高中化学  延续和提升  

    高中化学课程标准的变化,对大学普通化学的教学工作带来了新的挑战和机遇。要适应这样的变化趋势,就需要思考并解决好从高中化学到大学普通化学的教学衔接。文章从大学普通化学面临的问题出发,分别从教师、学生、教材和教学方式等方面思考并阐述如何实现从高中化学到大学普通化学的延续和提升。最后,对大学普通化学的教学提出了一些新的建议。

  • 电力系统VR仿真综合实践平台的建设与共享

    关键词: 电力系统  vr仿真  综合实践平台  共享  

    由于行业特殊性,电力生产各环节因其风险高和成本高的特点,相关仿真实验要综合考虑经济性和安全性而无法做到跟行业对接,进而无法给学生提供真实的现场实践环境,运用VR技术构建电力系统VR仿真综合实践教学平台是解决以上诸多问题的有效途径。文章以产教融合、校企合作、智慧学习为思路,构建了两大平台、四大课程模块、四个能力培养层次的综合实...

  • 《钢-混凝土组合结构设计》教学中存在的问题及探讨

    关键词: 组合结构  土木工程  教学方法  教学质量  

    《钢-混凝土组合结构设计》是土木工程专业的一门综合性较强、难度较高的选修课程,具有较强的理论性和实践性。针对教学过程中存在的认识不足、教学内容滞后、教材与规范不匹配、学时压缩等问题,对教学方式进行了一定程度的探讨,并提出了相应的教学改革措施,可降低教学难度、提高学生的学习热情,从而提高教学质量。

  • 基于“矿物加工中试车间”的生产实习基地建设探索

    关键词: 工程教育  矿物加工中试车间  生产实习基地  

    大学生实习的目的已经从加深对课堂理论知识的理解,从而更好地理论联系实际,转变成了增加相关领域的工作经验和提高自身的综合素质。文章从工程教育的目的出发,分析了当前学校生产实习现状,以及校内实验实践平台建设实习基地现状。提出了“中试车间”的生产实习新模式,详细论述了该模式下实习内容的设置,教学方法的探索,师资的配备以及过程中须...

  • 基于协同育人的水土保持与荒漠化防治专业实践教学 课程思政工作模式研究

    关键词: 水土保持与荒漠化防治专业  课程思政  实践教学  协同育人  

    在水土保持与荒漠化防治专业实践教学中基于协同育人的课程思政工作模式,建立思政教育与专业教育的协同育人工作思路,打造以思政教师、专业教师、研究人员与工程技术人员组成的全过程、全方位的协同育人主体,构建思想政治教育与专业教育同向同行的协同育人工作机制,旨在提高实践教学课程思政工作的科学性与有效性,对于培养社会主义事业和新时代...

  • 多元教学模式在商务谈判课程中的运用与效果分析

    关键词: 多元教学  教学循环  全面发展  

    多元教学模式比起传统课堂讲授法的优势在于提高了学生的参与度,强调学生对知识的迁移能力。文章阐述了多元教学模式在商务谈判课程中的实践方法和效果分析。证明多元教学模式的实践是成功的,对于提高学生的全面发展,职业道德操守的塑造和技能的提高是有效的。

  • 运用EMI教学模式进行思想政治理论课双语教学的探讨

    关键词: emi  融入  

    加强EMI在课程教学中的融入力度是推进高等教育改革、提升高等教育创新意识的重要途径。“马克思主义基本原理概论”课出于自身的教学内容和课程设置特点,在运用EMI教学模式方面既体现出将理论性与实效性、主导性与自主性、本土化与国际化相结合的优势,又需针对课堂互动、教师素质、课程编制等问题进行进一步的探索,以推动这门课程双语教学改革...

  • 矿山VR教学系统在《采矿概论》课程中的应用

    关键词: 虚拟现实  矿山开采  教学系统  课程应用  

    采矿工程本身就具有系统复杂,井巷交错,立体性强的特点。针对当前非采矿工程专业学生在《采矿概论》学习中普遍存在层次感不清,系统模糊等问题,提出了将虚拟仿真VR技术引入教学过程中的方法,建立了煤矿开采虚拟仿真漫游教学系统。将教学中的难点内容和演示性实验项目虚拟和仿真化,能够使得学生更加直观立体的了解整个采矿系统。该系统在全校《采...

  • 地理空间信息工程专业体验式教学实践——以深圳大学荔园果香手绘图制作为例

    关键词: 地理空间信息工程  体验式学习  荔园果香图  深圳大学  

    教育部于2016年度新批准设立地理空间信息工程专业,深圳大学在2017年在全国首次开展了地理空间信息工程专业的招生。作为国内第一所开设地理空间信息工程专业的院校,如何引领专业本科生对新设专业产生专业认同,形成专业学习兴趣,从而实现专业人才培养目标,是地理空间信息工程专业教学老师需要认真思考和解决的问题。本次教学实践基于体验式教学...

  • 基于工程教育核心理念的数字电子技术教学模式研究

    关键词: 成果导向  学生中心  教学模式  

    基于工程教育认证的核心理念,文章从课程支撑的能力指标点的确定,课程内容的整合和优化,到课程多种教学方式、教学活动的设计等方面,研究了课程教学模式的设计和实现思路。对不同层次的教学内容和不同的教学目标,提出采用不同的评价方法对学生学习效果进行评价以实现教学的持续改进,由此促进教学目标的实现和学生实际能力、素质的提升。文中结合...

  • 研讨式教学在研究生课堂教学中的运用——以《地方财政体制及运行》课程为例

    关键词: 研究生  课堂教学  研讨式教学  

    当代研究生的特点和研究生教育目标决定了研讨式教学非常适合应用于研究生的课堂教学。文章以《地方财政体制及运行》课程为例,分析了研讨式教学类型的确定和环节的安排,并指出在组织研讨式教学时应注意的问题。

  • 基于“TCKS循环”的民办大学教学质量自律研究

    关键词: 民办大学  教学质量自律  

    文章通过构建高校教学“TCKS”循环,解析高校课堂教学过程中知识、学生、教师、课程四要素之间的关系,探讨聚焦知识本身的民办大学教学质量自律问题。并以三亚学院正在实施的教学质量控制项目——“三度教学实践”为例,说明“TCKS”循环如何指导并促进民办大学的教学质量自律。

  • 产出导向法视角下的大学英语写作教学模式的构建——以福建师范大学福清分校为例

    关键词: 产出导向法  写作教学模式  大学英语  

    产出导向法旨在解决“学用分离”的问题,对iWrite写作平台下的大学英语写作教学有一定的指导作用。文章基于产出导向法理论,结合我校大学英语写作的实际情况,构建基于iWrite写作平台的写作教学模式,并从理论角度讨论该模式的意义。

  • 形成性评价在《中药学》教学中的应用

    关键词: 形成性评价  中药学  应用  

    为了提高教学效果和学生的学习主动性,我们经过两个学期的探索和实践,在《中药学》的教学中应用形成性评价,在评价过程中,收集学生的学习情况和反馈信息,及时调整教学方案,同时也证明实行形成性评价首先要设计适合的方案,文中提出多套《中药学》教学的形成性评价方案及实施方法,经过一段时间的实行,发现学生的学习兴趣及学习积极性、学习能力、...

  • “案例法”在材料学科教学中的应用

    关键词: 案例式教学  教学实践  材料学科  

    “案例式”教学是一种能够激发学生学习兴趣,提高学习主动性,培养理论联系实际能力非常好的教学方法。文章结合教学实践,研究了“案例式”法及在材料学科教学中的应用。通过研究认识到,案例法是使知识点从抽象到具体的一个展示过程,是联系理论和实践的桥梁;“案例式”法具有使抽象的知识形象化、生动化,离散的知识关联化,书面知识实用化以及培养...

  • 引入计算机仿真的数学物理方法教学改革探索

    关键词: 数学物理方法  计算机仿真  matlab软件  教学改革  

    在数学物理方法课程的教学中,探索引入计算机仿真教学。在理论课堂教学基础上加入计算机实验课,利用Matlab软件直观展示方程的图形或把方程的解借助计算机软件用图形表示出来,以期提高学生的学习兴趣。文章介绍引入计算机仿真教学的思路和构想,尝试在教学内容和教学方式上对数学物理方法课程的教学进行一些改革。

  • “新工科”背景下计算机类专业课程教学改革探究——以“信号与系统”课程为例

    关键词: 新工科  计算机类专业  信号与系统  教学改革  

    在“新工科”背景下,针对计算机类专业“信号与系统”课程实际教学中存在的问题,分析了该课程的本质特征以及该专业学生对该课程反馈的实际情况,阐述了“信号与系统”课程结合民航案例推行“问题”教学法的教学方法优化和运用现代化教学手段增加实践环节的教学内容优化方案,提出了面向应用能力培养的教学改革新思路。

  • 基于学生作业成果反馈的兰州交通大学建筑设计3课程教改探索

    关键词: 建筑设计3  作业成果  教学改革  探索  

    针对学生建筑设计3课程作业所反馈出来的一系列问题,研究和分析产生问题的原因,并通过提出新的教学方案和教学计划,完善教学方式,改进学生学习方法等一系列措施,以达到改正教师教学不足,促进学生自主式学习和提升学生综合设计能力的目的。

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