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高教研究与实践杂志

杂志介绍

高教研究与实践杂志是由吉林大学主管,吉林大学主办的一本省级期刊。

高教研究与实践杂志创刊于1982,发行周期为季刊,杂志类别为教育类。

高教研究与实践杂志

省级期刊

  • 主管单位:吉林大学

  • 主办单位:吉林大学

  • 国际刊号:暂无

  • 国内刊号:暂无

  • 发行周期:季刊

  • 吉林大学博物馆

    关键词: 大学博物馆  

    吉林大学博物馆是学校直属业务单位,下设地质博物馆、考古与艺术博物馆,以及依托博物馆建立的'吉林大学恐龙演化研究中心',是我国乃至亚洲著名的高等院校博物馆之一。博物馆集'科研、教学和科普'于一体,岩矿化石标本门类齐全、文物及考古标本典藏丰富,有关的地学与考古学资料积累也相当雄厚。

  • 以本为本建设“双一流”——依《新时代高教40条》为准高标准建设一流本科教育

    关键词: 人才培养  本科教育  

    加快建设世界一流大学和一流学科建设(以下简称'双一流')是党中央和国务院的重大战略决策,是为实现中华民族的伟大复兴和中国梦提供的重要支撑。'双一流'建设怎么搞,依《新时代高教40条》规定建设一流的本科教育是建设一流大学的基础,建设'双一流'必须坚持'以本为本'。对此我们应依《新时代高教40条》为标准一找高标准建设一流本科教育存在的差...

  • “双一流”视阈下地方高校研究生教育文化优化的实践逻辑

    关键词: 双一流  地方高校  研究生  教育文化  

    新时期,我国以建设'双一流'为契机,推进研究生教育的改革和发展。运用差异分析法来透视双一流高校和地方高校研究生教育文化的差异,以'双一流'高校的研究生教育文化建设为镜鉴,梳理地方高校的研究生教育文化建设存在的问题,剖析其根源,进而指出地方高校的研究生教育文化应该从理念、制度、器物三个层面来优化,最终实现'专业基础扎实、综合素质较...

  • 基于发现法的大学生批判性思维倾向培养的实证研究

    关键词: 大学英语教学  批判性思维倾向  发现法  

    批判性思维倾向是批判性思维的重要组成部分,对培养学生的创新能力和全面发展都具有重要意义。通过对批判性思维倾向和发现法的文献分析,发现两者存在一致性,构建了大学英语教学中基于发现法的大学生批判性思维倾向培养方案。选取某高校艺术类专业学生,采用实验班和对照班进行教学,并在实验班进行大学生批判性思维倾向培养的实证研究。定量和定...

  • “职业大学”背景下以产学结合为引导的创新创业教育途径的研究与探索

    关键词: 人才培养模式  创新创业  产学结合  职业大学  

    在当前'大众创业、万众创新'的时代背景下,创新创业已成为高职院校提升学生创新能力和就业能力的重要抓手。创新创业教育其实就是素质教育,有助于学生社会责任感、创新精神和实践能力的提升。本文主要探讨高职院校以产学结合为引导的创新创业教育途径,通过强化'双创'教育理念的课堂及实验教学改革,产学结合的'双创'教育途径探索培养具备创新创业...

  • 基于“SPOC+PAD”的《计量经济学》应用型人才培养的探索

    关键词: spoc  pad  应用型人才  计量经济学  

    在'互联网+'以及高校转型的背景下,为了培养应用型人才,文章针对目前《计量经济学》应用型教学存在的问题,提出了《计量经济学》运用'SPOC+PAD'协同培养应用型人才的教学改革模式,并进行了实践,发现该教学模式提高了教学效果,但是在教学组织、教学实施等环节存在改进之处,于是从管理学的角度提出了有效管理'SPOC+PAD'课堂五部曲。

  • 大学生自主学习习惯的调查研究——基于新疆高校1081份调查问卷的分析

    关键词: 新疆高校  自主学习习惯  方差分析  

    基于新疆高校1081份调查问卷选择四个具体指标研究新疆高校受访学生的自主学习习惯现状,性别、户籍、生源地及专业为分组变量,自主学习习惯作为因变量进行方差分析。分析发现,不同性别、专业学生的自主学习习惯无显著差异;不同户籍学生自习地点、自习伙伴及早自习地点无显著差异;不能充分证明生源地对自习地点有显著影响;当取相应显著性水平时,...

  • 倡导课程总结与小论文促进学生创新分析能力

    关键词: 教学改革  课程总结  课程论文  创新能力  

    大学生创新创业教育已经成为高等教育的主要任务。在教学过程中,训练学生科学的综合思维分析能力和语言表述能力,是培养学生创新意识和素质的基本途径。本文分析了目前高校教学教育过程中存在的不足,倡导学生进行课程阶段总结和撰写小论文,并进行了实践探索,指出组织学生撰写课程总结和小论文的方式及应当注意的问题,以期提高学生创新分析问题的...

  • 论理工医农与师范专业教师助力社区科普繁盛——兼议科普丰茂阶进

    关键词: 社区科普  居民素养  教师  科普进步  居民幸福  

    科普是国策与高校业务,绿色发展、美丽中国,科普是'助跑'与'环境',促推科普繁茂,高校教师要作为。科普可增加居民的科技常识、科学文化,有利于居民理性、文明并牵拉居民、社区向前进;增加居民智识,助其科学、健康地生活,须增大科普数量、质量。提升居民科学素养、健康素养,要让居民不断接触、纳用科普信息。为此,教师应助社区科普进步。人民教师...

  • 《高教研究与实践》声明

    近期发现有人冒用《高教研究与实践》的名义,通过网络及电话等途径向作者征稿、收取预订金。为此,特声明如下:1.本刊从未委托任何机构和个人开展组稿、征文等活动。2.本刊对所有来稿不收取预定金、审稿费、版面费等任何费用。

  • 大学专业建设中行业协会认证现象调查研究——以房地产行业为例

    关键词: 专业建设  行业协会  认证  房地产行业  

    行业协会认证有助于大学专业建设,既是培养国际化人才的需要,也是走产学研合作发展的一条途径。调查英国和美国高校房地产类专业行业协会认证的现状,分析国内高校房地产类专业在行业协会认证方面存在的问题,为今后高校专业建设提供发展思路。

  • 协同治理视域下高校物业育人属性分析

    关键词: 协同治理  高校物业  育人属性  大学文化  

    协同治理中所蕴含的协商、合作、多元、双向互动的精神,为明确当今高校物业的属性提供了理论基础。长期以来,企业管理模式使高校物业成为自负盈亏的'小企业',且企业文化导致高校物业成为'文化荒地'。因此需要,彰显大学的育人本质,明确高校物业育人属性的内在机理。与此同时,进一步提出协同治理下高校物业育人属性实现的途径,通过形成育人共同体...

  • 基于心理契约的大学生宿舍和谐度研究

    关键词: 心理契约  大学生宿舍人际关系  和谐程度  

    学生宿舍是大学中一种既寻常又特殊的组织形式,宿舍成员之间存在着心理期望,它会对宿舍的和谐程度产生影响。文中对几个相关概念进行阐述并客观定义什么是'和谐程度',对大学生宿舍的和谐程度现状,以及大学生对其他宿舍成员的行为期望进行了调查,调查结果对于促进大学生宿舍的和谐具有一定的参考价值。

  • 弘扬白求恩精神与践行社会主义核心价值观的内在联系

    关键词: 白求恩精神  社会主义核心价值观  医学生培养  

    白求恩精神是医学界宝贵的精神财富,是中国乃至世界卫生工作者的指南,更是中华民族精神的重要组成部分。白求恩精神是社会主义核心价值体系的文化载体,社会主义核心价值体系是白求恩精神的深层体现。我们通过学习和理解白求恩精神,有助于对社会主义核心价值体系有更直观、更通俗的体会。

  • 关于新形势下高校少数民族学生教育管理工作的几点思考

    关键词: 新形势  高效  教育管理  少数民族  

    白高校有为少数民族地区培养高素质人才的教育责任,而波谲云诡的国内外形势也给高校的少数民族学生教育管理工作提出了更高的要求。那么,高校应该如何应对形势变化,做好少数民族学生的教育管理工作呢?这是本文的研究重点。本文先从高校少数民族学生群体的基本特点入手,分析了当前高校少数民族学生教育管理工作现状,针对其中不合理不健全的地方,...

  • 在实践中秉持白求恩精神,做合格共产党员的养成教育探索

    关键词: 白求恩精神  合格共产党员  养成教育  实践  

    合格共产党员的标准是具有实践性的,也只有通过实践才能促进党员对社会的了解,提高自身对经济和社会发展现状的认识,实现理论与实践的更好结合,从而坚定对共产党的信仰。而白求恩精神在中国共产党历史上有着特殊的意义,做合格党员又是在实施'两学一做'学习教育背景下对党员的新要求。白求恩个人是合格党员的典范,在实践中贯穿白求恩精神,探索合...

  • 投稿须知

    关键词: 编辑部  

    《高教研究与实践》执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》标准,请注意如下事项:1.题名、作者姓名、作者单位、省份、城市、摘要、关键词等均需提供中英文对译。2.题名一般不超过20个字,必要时可加副标题。3.摘要一般为200字左右,描述研究目的、主题、论点、结论等;不用'本文'或'作者”、“笔者”等做主语;不要写成提纲或评论性质形式...

  • 稿约

    关键词: 稿约  

    《高教研究与实践》创刊于1982年,为综合性教育学术期刊。读者对象为高等教育学科专业研究人员、高校决策者、管理者、研究生以及高等教育主管部门工作者。其立足刊载最新的教育理论研究、教育热点专论、教育决策评析、教育问题调查、教育改革试验及国外教育动态等方面的文章,注重理论研究与实践结合、宏观研究与微观研究结合,提倡探索性与指导...

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