关键词：学习动机 内科学 教学质量 卫生学校 医学教育 

摘要：激发学生学习动机是提高教学质量行之效的手段.本文从三方面阐述如何激发学习动机,提高卫校内科学教学质量:一是明确学习意义,这是激发学习动机的前提;二是培养学习兴趣,这是激发学习动机的关键;三是科学的教学方法,这是激发学习动机的重要手段.

国际医药卫生导报杂志要求:

{1}参考文献采用顺序编码制，在文中引用处标明序号。

{2}正文。论文应论点明确、逻辑严密、数据可靠、内容翔实，提供详细的分析数据与图表。

{3}中、英文关键词3～8个，中文关键词间空1个字距，不用任何标点符号，英文关键词用分号(；)隔开。

{4}本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明；切勿一稿多投，来稿一律文责自负。

{5}作者署名：多位作者之间以逗号分隔；作者来自不同单位的，在作者名右上角注l，2…，单位分别标注，以分号隔开。并在作者单位名称前标注1.2--工作单位、所在省市名、邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社