关键词：高职院校 大学生 人文素质培养 模式 

摘要：由于种种原因,高职院校人文素质教育实效性不强,培养出来的大学生往往是“工具人”而非“职业人”.通过对高职院校大学生人文素质教育的主体、客体、内容、方法和效果几个基本要素及相互关系的分析论证,对“谁来教”“教谁”“教什么”“怎么教”“教的如何”的问题提出了针对性的解决方案,并探索构建人文素质培养的有效性模式,进而使高职院校大学生职业能力和人文素质全面提升.

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