关键词：化学教师 科学素养 教学能力 调查分析 

摘要：尽管各国对科学素养内涵的界定不尽相同,但都把培养学生的科学素养作为化学新课程标准的核心理念,认为化学教师科学素养水平的高低直接影响到其教学能力。文章通过问卷调查,对贵州国培初中化学骨干教师的科学素养进行了解分析,并针对性地提出了提高他们科学素养的策略措施。

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