管理学刊杂志

和谐社会建设与社会分层实践问题探析——以四川省泸州市为个案

关键词: 和谐社会  社会分层  社会结构  

改革开放以来,我国的社会结构发生了巨大的变化,在城乡二元结构的主体下,社会结构多元化趋势不断加强,新的稳定的社会结构还未形成,社会正处于转型的关键时期.由此而产生社会潜在冲突的危险也大为增加.应该形成什么样的社会新结构?如何和谐地形成社会新结构?从和谐社会和社会结构概念入手,分析中国社会的结构,以四川省泸州市为个案,探讨该地区社...

论构建和谐文化的人性基础

关键词: 社会主义  和谐文化  人性基础  

构建社会主义和谐文化,除具有经济政治基础外,还要有主体基础.因为构建和谐文化的主体是人,最终目的也是为了人.人是根本,要以人为本,所以是否符合人的需要、是否有其人性基础,是构建和谐文化是否具有合理性和实效性的关键及哲学根基.文章拟从"现实的个人"的人性及其决定的人性需要方面入手论述构建和谐文化的人性基础.

浅谈我国城市流浪乞讨人员救助管理对策

关键词: 城市  流浪乞讨人员  救助管理  对策  

当前大学生科学素养培养探析

关键词: 大学生  科学素养  素质教育  

知识经济时代,科学素养的培养已成为培养新型人才的必然要求.大学是素质教育的基地,大学素质教育的重要方面就是科学素养的培养.由于种种原因,我国当前大学生科学素养总体水平不容乐观,这就要求我们必须把提高大学生科学素养作为培养新型人才的标准提上日程.

高校科研项目的计划与控制管理

关键词: 高校科研  项目  计划与控制  

随着政府、社会、企业对科技投入的不断增加,近年来高校对科技工作的重视程度越来越高,高校的科研水平得到了很大的提高.但是,很多高校在科研项目的计划与控制方面也遇到了很多问题.文章从立项管理、课题组成员管理、经费管理、成果管理等方面来探讨高校科研项目的计划与管理,以促进高校科研的高效率、高质量发展.

关于估值乘数的选择

关键词: 乘数估值法  参照企业  估值乘数  

确定适当的估值乘数是应用乘数估值法的关键,把握好估值乘数的选择,掌握它们在使用过程中的优点和不足,才能比较准确地对企业的股权进行估值.

几种现金流量的计量比较

关键词: 现金流量  计量主体  时间特征  应用目的  

文章就现金流量在企业现金流量表、项目投资决策、证券价值估计、企业价值估计等四个方面应用时,所表现出的计量主体、时间特征、应用目的和理论意义等方面的不同,进行了分析比较,以期对现金流量能有一个较为全面的认识.

我国民间融资的发展现状与未来法律规制——从浙江小额贷款公司谈起

关键词: 民间融资  小额贷款公司  法律规制  

民间融资作为资金资源的一种有效配置手段,在补充银行资金不足、合理配置资源、促进经济发展等方面发挥着重大作用.但这柄资本市场上的双刃剑,在发挥重要作用的同时,也给社会经济生活带来一定的消极影响.所以,尽快理清我国民间融资的现实状况,完善相关法律制度,让资金在同等条件下在金融机构与民间金融之间合理分布,规范引导民间融资发展势在必...

中原城市群产业结构优化问题探讨

关键词: 中原城市群  产业结构  优化  

中原城市群是连接我国东西部的经济缓冲带,要实现快速、稳定的经济增长就必须对产业结构的转换与演进规律进行研究.文章结合中原城市群的特点,重点分析了中原城市群三大产业现状,并通过对产业结构演进的反思提出当前产业结构优化的建议.

高校图书馆电子阅览室管理与服务探析

关键词: 电子阅览室  问题  对策  

高校图书馆的电子阅览室为读者提供了多方位、深层次的电子文献信息检索服务.它是网络环境下文献资源建设发展的产物,在图书馆建设中发挥了巨大的作用.但大部分学生对电子阅览室功能缺乏了解,把图书馆电子阅览室看成是"网吧",到电子阅览室大多数是以娱乐为目的.作为一线的工作人员只有不断地对电子阅览室工作进行总结,才能搞好电子阅览室的管理...

高职高专图书馆可持续发展中的问题及对策

关键词: 高职高专图书馆  可持续发展  问题  对策  

近年来,由于高校扩招带来的生存压力和专科升本科后带来的高职高专数量减少,高职高专图书馆的发展遭遇到挑战和挫折.文章对新世纪图书馆走可持续发展之路过程中所遇到的问题进行梳理,希望找到一些对策.

浅谈数字图书馆信息资源建设

关键词: 网络环境  数字化图书馆  共建共享  

文章介绍了数字化图书馆的概念、特征.通过建设数字化图书馆,实现信息资源的共享,在服务方式、服务对象、服务内容和信息交流诸方面彻底改变传统图书馆的模式,使图书馆工作融入整个社会信息存储、检索、利用、分析和服务的网络体系中.

文献学发展及现代社会背景下的文献学工作

关键词: 文献学  知识经济  网络资源  

文章回顾了文献学在各个时期的内容、特点,并对现代社会背景下的文献学工作提出了要求.

关于"舒婷现象"的思考

关键词: 舒婷诗歌  思想价值  诗歌思维  

舒婷诗歌以其特有的对于温情的渴望抓住了一代读者的心,她用诗歌唤起人们对独立价值的肯定和对个体生命的珍爱.但在其感性抒情背后,思想性的贫弱和"诗的思维"的局限导致她的创作缺憾和后来退出诗坛.文章通过对舒婷部分诗歌的分析,简要归纳其诗歌的思想价值,着重对其创作缺憾进行分析,并以此引发读者对于"舒婷现象"的进一步思考.

《法国中尉的女人》中写作技巧对作品思想的贡献

关键词: 后现代主义  反传统  解构  重构  

在一片"文学死亡论"的悲观论调中,英国作家福尔斯脱颖而出,借助后现代主义技巧,以一种高度自觉的意识反观传统,思考文学意义建构,从而挖掘出一种更适宜的文学模式.

关于文学批评中"原型理论"的探讨

关键词: 原型  神话  集体无意识  

原型理论在文学评论领域的地位是举足轻重的,文章从其产生的理论根源、成形后的理论体系等方面系统介绍了该理论,并指出了它的优越性以及不足之处.

浅析英国文学史诗《贝奥武甫》

关键词: 英国文学  贝奥武甫  宗教思想  语言特点  

浅谈如何实施诗歌诵读教学

关键词: 诵读  诗歌  教学  

诗歌教学中灌输式教学方法扼杀了学生的兴趣,诵读法可以扭转这一局面.向学生介绍诵读背景资料、教师配乐示范诵读、诵读作家的其他作品、布置学生诵读诗作等做法,能够收到好的教学效果.

中小学教师普通话水平测试中存在的问题及对策

关键词: 中小学教师  普通话水平测试  问题  对策  

在中小学教师普通话水平测试中存在思想认识不到位、程度参差不齐、训练方法不得当、心理素质欠佳等问题,通过提高对普通话测试重要性的认识、学校领导高度重视、加强师资培训可以改变这一现状.

高等院校现代汉语教学改革刍议

关键词: 现代汉语  教学改革  语言素养  语言  

深化高等院校现代汉语教学改革是深化教育改革的重要组成部分,也是社会发展的需要.作为教育工作者,要更新观念,针对学生特点进行教学;同时还要针对课程特点,运用不同的教学方法培养学生的学习兴趣;在此基础上加强教学实践环节.

20世纪80年代文化转型对中学语文教材选文的影响

关键词: 文化渗透  80年代  语文教材  教材文化  

改革开放后我国的社会生活走向了"文化转型",外来文化、传统文化、大众文化、科学主义等对80年代的语文教材改革产生了重大影响,中学语文教材在编制指导思想、体例、价值导向、选材内容等方面出现了一系列相应的变化.

阅读教学中实施情感教育的问题及策略探究

关键词: 阅读教学  情感教育  策略  

阅读教学是实施情感教育的最佳途径,当下的语文教育实践却存在着忽视文本中的情感因素及学生的情感体验等诸多问题.教师应该更新教育理念,掌握加强诵读、斟酌导语、创设情境以及启发分析等多种策略并应用于实践,促进学生情感的健康和谐发展.

巫术与催眠术的心理机制比较

关键词: 巫术  催眠术  心理机制  

巫术是原始人类对抗自然环境、祛病祈福的一种神秘社会现象,在世界各民族发展历史中都曾先后出现过.文章从基本理论和实际操作两个层面,对传统巫术与现代心理催眠术的异同进行了比较,并探讨了巫术对现代心理学研究的启示.

英汉称呼语的差异及翻译对策

关键词: 英汉称呼语  差异  翻译  等值  

作为人类文化的重要组成部分,称呼语在日常生活中起着重要的作用,折射出交际双方的角色身份、社会地位、亲疏关系和情感好恶等.文章通过分析英汉称呼语的差异,探讨如何在翻译过程中尽量实现英汉称呼语的"等值".

英汉致使表达的差异

关键词: 认知语言学  致使表达  对比  文化背景  

文章基于认知语言学的理论对英汉致使表达进行了对比研究,发现由于人类的基本认知和认知心理的相同,英汉语在致使表达上具有很多跨文化的相同点,英汉致使表达的差异性在于文化背景的不同,本文对其差异性进行了文化上的阐释.

英汉对比分析在英汉互译中的应用

关键词: 英语  汉语  对比分析  翻译  

对比语言学作为语言学的一个具体研究领域,与翻译学的关系可以说是十分密切的.对两种语言进行对比分析在翻译过程中是一个必不可少的条件,它对翻译的质量起着举足轻重的作用.本文仅以语音、词汇、语法等层面,就英汉对比分析在英汉互译中的作用进行探讨.

教学行动研究在英语教学中的运用

关键词: 教学行动研究  英语教学  反思  

在自我反思的教学模式下发展起来的教学行动研究(Action Research)是近年来国外发展起来的一种教学理论研究方法.作者把这种方法运用于英语教学,旨在改进课堂教学方法、发展学生的阅读技能和语言综合运用能力、提高学生参与课堂教学的积极性.

改革课程考核模式促进高职英语教学

关键词: 考核模式  高职英语  发展性课程考核模式  

课程考核作为教学活动中的一个重要组成部分,对教师和学生意义重大.文章分析了当前高职院校中考核模式的弊端,以探讨积极有效的考核模式促进英语教学.

社会对高职学生英语能力的要求及对策

关键词: 英语综合应用能力  社会需求  对策  

通过调查问卷对深圳市150家用人单位进行摸底调查发现,用人单位对高职类学生英语基本技能重要性排序,听、说能力排在前两位,并且强调了英语的实用性,在分析了现有教学模式的基础上,提出了高职英语教学改革的几点设想.即教学内容专业化、教学手段多元化以及考核方式科学化.

背诵和英语学习

关键词: 负迁移  写作交际能力  语言输入  第二语言习得  背诵输入  

我国学生在英语学习中普遍存在着汉语负迁移现象,如:语法、词汇、英语写作及口语表达等方面受到了汉语的干扰,严重地妨碍了学生英语交际能力的提高.究其根源,是由于学生的语言输入不足.文章从第二语言习得理论的角度探讨了英语背诵输入的意义和提高背诵输入的有效等略.

基于建构主义的大学英语多媒体教学管理模式探索

关键词: 建构主义  大学英语  多媒体  教学管理模式  

文章探讨了建构主义的内涵,阐述了多媒体教学的管理模式,并对建构主义理论指导下大学英语的教学设计模式进行了全面分析,以期运用建构主义理论优化大学英语多媒体教学的管理模式,从而提高课堂教学效果,全面发展学生的英语综合运用能力.

五年制大专生英语语感的培养

关键词: 英语语感  二语习得  语言输入理论  

良好的语感是学习英语的一个重要因素,也是用来衡量学习者英语综合水平的一个重要标尺.而五年制大专生由于入校起点与普通大专生不同,大多缺乏语感,不利于对其英语综合能力的培养.文章分析了语感对于外语学习者的重要性,并针对五年制专科生的实际情况总结出了培养建立其语感的途径.

中国文化应融入大学英语教学

关键词: 中国文化  大学英语教学  目的语文化  

中英语境中颜色词涵义差异

关键词: 颜色词  中英语境  涵义差异  

由于民族风俗、地理环境、思维方式、民族心理等文化背景的差异,颜色词在英汉两种语言中的寓意有不小的差异,了解和掌握这些颜色词的确切涵义在跨文化交流中具有十分重要的意义.

民间交流影响下的中日国际婚姻

关键词: 中日国际婚姻  民间交流  文化差异  

随着中日两国在政治、经济、文化等各方面的广泛交流,近年来中日两国国际婚姻比例不断攀升.中日国际婚姻呈现出了许多显著特征,同时也出现了一些明显的问题.21世纪是一个国际化的世纪,国际婚姻也成为国际化的一个重要组成部分,解决中日国际婚姻中出现的问题主要依靠两国关系的不断改善以及民间交流的日益深化.

论现代产品设计中的中国传统文化观

关键词: 哲学观  中国文化  产品设计  融合  

中国产品设计风格如何在全球文化的冲击下走出困境,如何在保持本土文化的基础上与当代设计相结合是当代设计师所面临的巨大问题.文章从中国古人的哲学观入手,发现"简朴"、"意境美"、"和谐"三种古代哲学意识在当今产品设计理念中有着很好的体现,进而提出只有秉承中国传统文化,服务于当今社会需求,才能创造出富有传统精神和时代感的产品.

浅谈书籍设计的美感

关键词: 书籍  书籍设计  美  

书籍不是一般的商品,它不仅是文字、图片的物质载体,还是时代、文化、艺术和科技相互融合的产物.书籍体现着人类文明的进步,展现了人类智慧的结晶,更散发着迷人的艺术美感.人们对于书籍的喜爱,不仅限于文字内容和精神层面的需求,也包含了对书籍设计的赞许.书籍设计不只是一个美化后的外壳,而且还是一座使知识、情感、文化和思想在人与人之间相互...

以能力本位为核心的高职美术史课程教学研究

关键词: 高职  美术史教学  能力本位  

文章介绍了国内高职院校美术史课程的现状,研究了高职美术史课程存在的主要问题,提出了以能力本位为核心的高职美术史课程教学方式,并在高职院校进行了初步的实践.

浅谈音乐表演专业舞台实践教学的重要性

关键词: 音乐表演专业  舞台实践  核心  教学过程  

音乐表演专业舞台实践教学应以尊重学生主体地位和主动精神,培养学生的实践能力和创造力为核心.通过给学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会,使学生主动参与到音乐实践活动中,并在活动中运用所学的音乐文化知识和技能技巧,使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉.同时通过舞台实践的锻炼,提高组织能力和交际能力,为学生走入社会奠定良...

案例教学法在高校"思想道德修养与法律基础"课中的运用

关键词: 案例教学法  思想道德修养与法律基础  运用  

案例教学法是高校"思想道德修养与法律基础"课必不可少的教学法之一,它有着化抽象为形象、化繁为简、化被动为主动等优点.教师对案例的选取应贴近教材,突出思想性和政治性;贴近学生,突出主体性;贴近社会.突出时代性.实施案例教学法要注意案例教学与理论教学相结合,要建立相应的激励机制,教师要注重与学生交流心得.