关键词：高等学校 以人为本 教育理念 误区 

摘要：目前高校在贯彻＂以人为本＂的教育理念过程中,存在着对＂人＂的外延上的缩小、对＂为本＂内容上的不分原则以及判断标准上的混乱。高校所倡导的＂以人为本＂,从＂人＂的外延上来看,应该包括学校的管理人员、教师、学生和后勤服务人员等,而不是单指教师或学生;从内容上讲,高校应该是维护学生合法的、合理的、正当的权利,但不包括那些非法的、不合理的和不正当的权利;从判定标准上看,应该以学生的全面发展和社会的长远发展为最高标准,而不能以表面上是否关心学生、是否合乎学生意愿作为标准。

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