购物车(0)赣南师范大学学报杂志是由赣南师范大学主管，赣南师范大学主办的一本省级期刊。
赣南师范大学学报杂志创刊于1980，发行周期为双月刊，杂志类别为社会类。
杂志介绍
赣南师范大学学报杂志是由赣南师范大学主管，赣南师范大学主办的一本省级期刊。
赣南师范大学学报杂志创刊于1980，发行周期为双月刊，杂志类别为社会类。
主管单位：赣南师范大学
主办单位：赣南师范大学
国际刊号：2096-7659
国内刊号：36-1346/C
发行周期：双月刊
全年订价：￥160.00
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关键词: 红四方面军 川陕苏区 党政工作 毛浴镇党政工作会议
毛浴镇党政工作会议的召开，是川陕苏区革命形势发展的需要，它是中国工农红军党政工作建设的重要组成部分。但由于特殊历史条件，红军全国政治工作会议的成果，无法直接体现在毛浴镇党政工作会议上。毛浴镇党政工作会议的相关材秆表明，红四方面军党政工作取得了显著的成绩，也存在着诸多问题。问题的产生，既有客观上的原因，也有主观上的因素...
关键词: 红军长征 革命歌谣 宣传动员 红四方面军
革命文艺是中共革命事业的重要元素。土地革命时期，中共创建的红军在苏区斗争中形成了运用革命歌谣宣传动员的传统。由于反“围剿”战斗失利，数支较大的苏区红军先后长征转移。长征途中红军尤其重视部队的宣传动员工作，建立了完善的文艺宣传机构，宣传形式多样，革命歌谣成为红军宣传动员的重要武器。以红四方面军为例，革命歌谣在长征途中激...
关键词: 红色文化 高校 职能 文化资源
文化传承创新是我国高校职能发展的新要求。但是，我国高校文化传承创新必须守住民族文化的本位，处理好民族文化与外来文化以及文化民族性的关系。因此，优秀传统文化必然成为文化传承创新的主要对象。过去人们认为中国传统文化就是以儒家为代表的中国古代文化，立足于新世纪来认识中国优秀传统文化，它应该还包括中国共产党在革命时代所创造的...
关键词: 大学生 思想政治教育 长征精神 社会主义核心价值观
学术界对长征精神的关注持续升温，从大学生思想政治教育的视角研究长征精神也是学术界关注的热点问题之一。及时总结和系统梳理是推动研究向纵深发展的必要准备。经梳理发现，近十年来学术界在本领域内关注的热点问题有四个，即长征精神的科学内涵、大学生思想政治方面存在的问题、弘扬和传承长征精神对大学生思想政治教育的促进作用、大学生思...
关键词: 儒家文化 民间信仰 客家文化
宋清时期大量官私学校在赣闽粤边区的兴办，促进了儒学在客家地区的广泛传播；与此同时，政府也按照儒家“以神道设教”的原则，通过建立祀典、拉拢改造、打击毁禁等方式，加强了对客家民间信仰的管理和控制。儒家文化在赣闽粤边区的广泛传播，对客家民间信仰产生了深刻影响，儒家伦理道德体系的核心——“天地君亲师”也成为客家人的祭祀对象。
关键词: 客家民间信仰 社会整合 乡土精英 社会变迁
民间信仰在客家社会中发挥着重要的作用，成为影响社会生活的重要力量。民间信仰以庙宇为象征中心，乡土精英开展创造性的活动以及在村落成员的共同参与中客家社会得以整合，乡土社会也为民间信仰的存续提供了基础。随着城市化进程的加快，农村人口大量流失，包括民间信仰在内的农村集体活动都逐渐式微，民间信仰本身及其活动正在走下神坛并经历...
关键词: 福建 开闽王 信仰
唐末五代时期，固始人王审知据有全闽之后施行惠政，在福建开发史上建立了卓越的功勋，赢得了百姓的爱戴，因而其死后被逐渐神化，一代明王成为福建民众膜拜的主要神灵之一，八闽大地相继兴建了不少祀奉开闽王王审知的宫庙，并形成了各自的信仰特色。
关键词: 王阳明 地域社会 综述
王阳明与地域社会的研究不仅关注王阳明的哲学思想体系，还关注王阳明的思想与社会实践在复杂的地域社会中的展演与互动逻辑，因此得到了哲学、历史学、政治学、社会学等专业学者持久深入的关注，成为一个跨学科议题，并取得了丰硕的成果。今后学术界应深化多学科的交叉研究、进行跨地域的比较研究、注重长时段的综合研究以此推动王阳明与地域社...
关键词: 王阳明 嘉靖六年 赴任广西 行进路线
明嘉靖六年（1527），王阳明受命兼都察院左都御史出征广西思田。对阳明赴任广西的行进路线，阳明高弟钱德洪所编《王阳明年谱》大体清晰，唯对江西吉安至广东肇庆路段的记载阙如。文章考证指出，王阳明自江西吉安至广东肇庆，途经的是江西赣州府与南安府，而非湖南境内；《年谱》对阳明此次赴任路线详略不一的记载并非偶然，而是与明嘉靖万历年...
关键词: 阳明学 朝鲜王朝 朱子学
朝鲜王朝建国伊始，确定以儒家学说为立国之本，并且明确以“朱子学说”作为儒学的正统。朱子学成为官学后，受到官方的保护与支持。明朝后期，阳明学兴起，迅速在中国流传开来，也比较早传播到朝鲜，却遭到朝鲜士人的抵制，一直难以发展，《朝鲜王朝实录》关于阳明学言论最有代表性，可以从中发现朝鲜半岛对阳明学态度流变。
关键词: 空间 延展性与众多性 空间叙述 时空互化 想象还原
研究文学的空间叙述，必须深入到叙述机制的层面，才能更好地把握其独特性。由于空间具有延展性与众多性的特点，更由于文学文本的书写受到时间的极大束缚和影响，因而文学的空间叙述具有与绘画、雕刻等艺术的空间叙述截然不同的特征。文学空间叙述不直观呈现于读者眼前，而必须通过“想象还原”来构建，这又是“时空互化”的必然结果。
关键词: 跨文化研究 钟敬文 实证主义
跨文化研究是当代社会的重要话题之一，作为影响深远的国际性学者钟敬文先生，他的民间文学研究隐含着丰富的跨文化内核。钟敬文先生向世界敞开心扉的国际视野，脚踏实地的务实精神，多角度综合比较的研究范式，对于民间文学跨文化研究仍有极大的指导意义。
关键词: 人格障碍 施虐 社会无意识
“孤独”原是一个通俗名词，指一个人主观意义上的孤单、寂寞感，但却被弗洛姆作为其社会心理学和心理分析学的对象，形成了相关理论，包括社会性格、社会无意识等。以小说文本为基础，主要以弗洛姆社会心理学理论为指导，专注于表现孤独和其原因、指出打破孤独的出路，对小说文本的主题进行了探讨。作品中的“孤独”主要表现为心灵扭曲的人格障...
关键词: 电视访谈节目 情态隐喻 比较研究
人际语法隐喻理论最早由Halliday提出并被视为功能语言学的重要组成部分。选取美国的《奥普拉脱口秀》和中国的《杨澜访谈录》为研究对象，从人际情态系统的角度比较中美访谈类节目中的交际话语，研究发现两个节目在主客观取向系统、情态的三级量值、归一性等几个方面都存在异同点：两种语言都存在情态隐喻的用法，但英语主观显性的表达多于汉语...
关键词: if条件句 宏观功能 语篇功能
if条件句是英语学术论文中的重要表意资源。在Carter—Thomas和Rowley—Jolivet提出的if条件句的“宏观功能”概念基础上，对照自建的研究生学位论文语料库中if条件句的特征和Carter—Thomas和Rowley—Jolivet的研究结果发现，高情态化是研究生使用if条件句的主要特征，他们通过if条件句实现预测、推荐、和模糊功能，而Carter．Thomas和Rowley．...
关键词: 电视公益节目 传播实效 传播策略
近些年公益类节目越来越受到各大卫视的重视，但电视公益节目在反映时代诉求、平衡社会责任与盈利需求、提升电视公益传播实效等方面，还存在不少问题。深入分析电视公益节目的成长历程，找出其问题产生的原因，有针对性地提出电视公益节目传播的策略，对促进国内电视公益节目的创新与发展具有重要意义。
关键词: 微博 意见领袖 成长过程
现实社会身份是影响微博意见领袖地位的重要因素之一。通过对名人和草根两种不同现实社会身份的四位微博意见领袖的数据进行收集整理，并对比他们的成长阶段。名人的种子阶段初始能量大，但萌芽阶段的生长加速度小，并且名人和草根都需要特殊事件“催熟”而成为意见领袖。此外，在成为意见领袖后二者都仍需做好地位巩固的工作。
关键词: 生态学 农村 幼儿教师流动
以生态视角下生态系统和生态平衡为理论依据，采用自编的调查问卷对随机抽取的武汉市10所农村幼儿园中的190名幼儿教师进行调查。根据调查结果分析了武汉市农村幼儿教师流动的现状，并从幼儿教师个人属性、幼儿教师家庭生态环境以及幼儿园生态环境三个方面分析了影响其流动的生态因子。在此基础上，主张社会、幼儿园以及家庭三方携手共建幼儿教...
关键词: 小学 作文 民国 教育
当下国内民国小学作文热方兴未艾，从某一方面反映了公众对该时期作文教学及其效果的认可。通过对民国时期一些小学语文教员和语文教育学家发表的有关小学作文教学研究的文献进行初步解读，可以发现该时期的作文教学理念具有诸如儿童本位主义、多元主义的教学方法运用、作文教学研究中的实验主义以及跨学科联络等方面的突出的特征。民国语文教育...
关键词: 高等教育 通识教育 课程体系 建构策略
通识课程是通识教育的载体，分为正式课程、非正式课程和潜在课程三类，建构通识课程体系主要着眼于正式通识课程，具体建构程序大体分为三步：多元的课程开发是准备阶段，最佳的课程设置是承接阶段，精准的整体布局是收官阶段。为确保通识课程体系科学完整、特色鲜明，必须注重发挥集体智慧，深下调查研究功夫。
关键词: 青年 适应 超越 多元文化
青年在适应多元文化的过程中，面临着“儒化”倾向的影响、“西化”思潮的强烈冲击、宗教文化的扩张倾向、大众文化的感性化。究其原因，客观上是各种文化势力的乘虚而入，主观上则体现了一些青年文化辨别、选择能力的有限。文化的核心是价值观，文化选择的根本是要坚持核心价值观的主导。因此，需要从社会主义核心价值观，关注、关心、关爱青年...
关键词: 高校辅导员工作课程化 通识课程教学 融合
高校辅导员工作课程化是基层辅导员的首创性思考和实践，就是指将辅导员的实际工作彻头彻尾彻里彻外转化成课程。相应的辅导员角色形象、思维方式和履职模式应遵循课程建设的规律加以转化。推动辅导员工作课程化的根本动力是辅导员工作场域——学校以及辅导员服务人才培养的职能定位所决定的。辅导员实际工作与思想道德修养与法律基础、形势政策...
关键词: 客家优良家风 廉政文化 赣南师范大学
家风是一个家庭或家族的传统风尚，也是作为培养道德情操、规范行为举止的有效方式，而高校是塑造国民精神与道德人格的重要载体，通过对客家优良家风与高校廉政文化建设的研究，可以明确中华优秀传统文化对家风家教具有的涵养作用，为个人精神成长提供清澈源头，为高校廉政文化建设提供范本，也为建设风清气正的和谐社会奠定基础。
关键词: 高校 主题党日活动 设计 制度创新
“主题党日活动”是创新高校党建工作的重要载体，对加强高校基层党组织建设，协调推进全面从严治党，深入开展“两学一做”学习教育，强化党员身份意识具有十分重要的意义。高校“主题党日活动”的系统化设计必须坚持符合党建原则、问题导向原则、主题鲜明原则、注重实效原则、富有推广应用原则等，在实施过程中以项目化、常态化、制度化和品牌...
关键词: 手机依赖 社交焦虑 孤独感 中介作用
为探讨大学生手机依赖与社交焦虑、孤独感的关系，选取浙江省三所高校大一至大四1368名学生作为被试，采用手机依赖评定量表（MPAI）、Liebowitz社交焦虑量表（LSAS）和UCLA孤独量表分别测量被试的手机依赖程度、社交恐惧情绪和社交回避行为指数，以及孤独感水平。结果表明：大学生MPAI平均得分存在年级差异；同时，女生MPAI平均分显著高于男生...
关键词: 传统文化 中国画教学 临摹 写生 创作
当今地方师范大学中，中国画专业学生的传统文化素养普遍比较欠缺，不利于中国画的传承与发展。中国画因其本身丰厚的文化底蕴，提供了许多提升学生传统文化素养的契机。中国画教学中的临摹课、写生课、创作课，都应注意具体技法与文化思想的紧密结合，在具体的教学过程和细节中，进行传统文化的渗透，使中国画的技法传授进入到文化传承的大范畴...
关键词: 多元化艺术形式 摄影与油画 电影与油画 融合
伴随科学技术的发展和市场经济转型，艺术呈现出多元化的表达形式，传统的油画艺术受到了挑战。从电影、摄影与油画的关联、影像与油画的本质，以游走于摄影、电影和绘画之间的两位艺术家的艺术道路为剖析．探讨了油画艺术的多元表达形式，分析了油画与现代多种新兴的艺术形式融合可能出现的导向问题。提出了对电影与油画、摄影与油画融合趋势的...
关键词: 人才培养模式 工作室制 公司制 艺术设计
“公司＋工作室”培养模式通过“工作室”将教室与实践设计项目相结合，同时作为平台实现高校与公司合作共同育人，既弥补了以往“工作室”模式培养的人才与社会需求对接不全面、不能立即投入现实生产的问题，又解决了以往“公司制”模式培养的人才与学校专业知识不能完全衔接的问题。以鲁迅美术学院大连校区“公司＋工作室”培养模式为借鉴，为...
关键词: 中华传统文化 文化传承 人类学 历史 客家 述评 机制 生产单位
十八大以来，国家领导人把中华传统文化提到相当重要的地位，并将之作为治国理政和民族复兴的思想源泉，主张用生生不息的中国智慧为人类的和平发展作出应有的贡献。人种的繁衍与人类社会的发展，需要两性的结合，并将家庭作为基本的生产单位。首先，家是文化的具体传承单位，正如布尔迪厄所说，习性的形成是从家开始的；其次，家是文化传承的场...
关键词: 文化传承 生活世界 历史 自觉 狩猎活动 自然灾害 非正常死亡 人为灾害
“傩，大约源起于旧石器中晚期狩猎活动的驱逐术，在人神不分、人兽不分、神鬼不分‘三不分’的蒙昧时期，在‘万物有灵论’的思想支配下，原始人主观上企望获得超自然的威力，以抵御猛兽的袭击和气候的恶劣，法术和巫术便应运而生。在狩猎的生产实践中，原始人逐渐将法术、巫术与驱逐术融合起来，用于消除自然灾害和人为灾害，包括驱逐瘟疫。这...
关键词: 大学学报 师范 赣南 社会科学 高等学校 数据规范 学术期刊 教育部
根据教育部办公厅印发的《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》，以及《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》的要求，本刊版式进行相应规范，并对作者来稿作如下要求：
关键词: 文学评论 江西赣州 专业委员会 博士后 江西省 传统文化 武汉大学 复旦大学
“江西文学与优秀传统文化研究协同创新团队”带头人吴中胜（1969-），江西赣州人，武汉大学博士，复旦大学出站博士后，中共中央党校2016年哲学社会科学教学骨干研修班学员，现为赣南师范大学三级教授、特聘教授、硕士生导师，江西省百千万人才工程人选，江西省高等学校中青年骨干教师，文学评论研究中心主任，中国古代文学理论学会理事、中国...
关键词: 传统文化 创新 协同 文学 江西 学科前沿
“江西文学与优秀传统文化研究协同创新团队”为学校2015年度学科协同创新建设团队（师院字[2015]6号），本着有所为、有所不为的原则，根据现有实力，立足学科前沿，本中心的研究分为以下三个方向：
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