购物车(0)广东药科大学学报杂志是由广东省教育厅主管，广东药科大学主办的一本统计源期刊。
广东药科大学学报杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
杂志介绍
广东药科大学学报杂志是由广东省教育厅主管，广东药科大学主办的一本统计源期刊。
广东药科大学学报杂志创刊于1985，发行周期为双月刊，杂志类别为医学类。
主管单位：广东省教育厅
主办单位：广东药科大学
国际刊号：2096-3653
国内刊号：44-1733/R
发行周期：双月刊
全年订价：￥120.00
关键词: 科学发展观 管理观念 管理体制
目前高校管理所面临的困境是沿用了计划经济时代的管理体制，不利于促进大学健康发展。为了促进高等教育科学发展，必须要按照科学发展观的要求，从更新管理观念，创新管理机制，打造新的管理队伍，搭建和谐平台等方面构建起大学的现代管理，形成保障高校健康发展的良性机制。
关键词: 文化素质 创新精神 实践育人
素质教育要求人才的全面发展，重点是培养学生的创新精神与实践能力。对高等医药院校来说，要实现“人才的全面发展”，重点是加强大学生人文素质教育，实现科学与人文的交融；而要培养“学生的创新精神与实践能力”，重点要认清创新与实践的辩证关系，增强创新动力，提高培养大学生创新精神的实效性与针对性。实践育人，是提高医药院校大学生文...
关键词: 高等教育 生物医药类专业 创新人才培养模式 学科建设 专业建设
当前我国高校在人才培养模式上存在着诸多弊端和不足，主要表现在重知识轻能力、重传承轻创新、重守业轻创业、重单一型轻复合型等方面，构建创新人才培养模式，成为当前我国高等学校共同关注的重要课题，因此探索创新人才培养模式具有十分重要的意义。本文结合广东药学院生命科学与生物制药学院在学科与专业建设中的实践，探索如何利用本学科资...
关键词: 信息素养 信息素养教育 课程体系 教学
培养学生的信息素养是实现终身学习的必经之途，广东药学院传统的信息检索课程完成了向信息素养课程体系的转换，成为一门成熟规范的课程。作者对在原信息检索课程基础上构建的信息素养课程体系进行经验介绍，主要围绕医药信息素养课程教学的主体内容、培养目标、教学手段、教材更新及实践环节展开讨论，以促进信息素养教育更全面快迅发展。
关键词: 人体科学教育中心 大学生 素质教育
我校人体科学教育中心是融实验教学、科学研究、文化交流和医学科普教育为一体的综合素质教育平台。本文结合该中心的开放情况，探讨其在提高大学生医学人文素质方面的作用。
关键词: 高校思想政治理论课 中学德育课 课程衔接生态
透视我国当前高校思想政治理论课实效性仍然欠佳的根源，高校思想政治理论课与中学德育课衔接生态未能有效构建无疑是重要原因之一。迫切需要按照整体性原则、和谐价值取向、人本立场、借鉴和创新等基本原则和要求扎实推进高校思想政治理论课与中学德育课衔接生态的构建。
关键词: 课堂教学 教学素材 收集 整理 应用
要使思想道德修养与法律基础课课堂教学有成效地开展，就必须注重教学素材的收集、整理和应用。笔者根据多年的教学实践，在总结教学经验的基础上，对如何才能做到“成功收集”“完善整理”“有效应用”教学素材，作了初步的探讨。
关键词: 思想政治理论课 实践教学 长效机制
思想政治理论社会实践教学是高校学生思想政治教育的重要内容，在大学生思想政治教育方面具有突出的特点和优势。本文在总结广东药学院思想政治理论课社会实践教学经验的基础上，探讨了构建高校思想政治理论社会实践教学的长效机制的一些做法，以期为各高校提高思想政治理论社会实践教学的实效提供参考。
关键词: 临床医学 教学模式 复合型人才
结合我国医疗的重点转向社区和基层医疗服务及广东省区域经济和行业发展需求，根据广东药学院整体教学框架，探讨广东药学院临床医学教学模式的改革。认为应充分发挥临床技能培训中心及实践教学基地的作用，合理有效利用教学资源，实行分类教学模式，才能保证教学内容的系统性、实用性，体现临床医学、预防医学、药学及其他专业人才培养方案的有...
关键词: 研究型教学 课堂教学
研究型教学作为一种新的教学理念和教学模式，正在全国教育界大力推进。本文在简单阐述研究型教学含义、特点和要求的基础上，侧重分析其对“思想道德修养与法律基础”课堂教学质量的影响和作用，并提出应用研究型教学，提高“思想道德修养与法律基础”课堂教学质量的措施。
关键词: 交互式教学
交互式教学具有可调节课堂气氛、加深学生对知识的掌握与理解等优点，在国际上已被实践证明为一种卓有成效的教学方法。《药事管理学》是一门技术性规范性较强的课程，内容相对较枯燥，课堂气氛容易沉闷。随着大学课堂中应用多媒体等教学手段的不断发展，借助多媒体手段将交互式教学引人《药事管理教学》中，可以调节课堂气氛，缓解学生不良情绪...
关键词: 生理学 理科生理学 教学改革
按照培养目标和课程要求，对生理学教学进行改革。在强调基础理论、实验原理和多学科知识交叉等方面，使理科生理学的教学体现出自身的特点。
关键词: 英汉翻译 语篇翻译 教学法
每一种翻译理论，无论再好，都会有其自身的局限性。对同一翻译任务，不同的翻译理论会从不同的角度切入，虽然目的是殊途同归，但结果却往往有异。翻译教学方法亦是如此。当今信息社会，纷繁复杂的翻译实践呈现在走人工作岗位的毕业生面前时，他们往往会感到难以适从。在我院英语特色班的《实用英汉翻译》课程教学中，采用的语篇翻译教学法使学...
关键词: 启发式教学 内科学 教学查房 临床思维
教学查房是临床教学活动中的一项重要内容，在内科教学查房中强调以启发式教学为主导的方式进行，对培养学生的主动学习积极性、临床思维能力、独立思考能力具有重要作用，同时也提高带教老师的综合教学能力。该教学方法的应用可以提高临床教学质量，取得较好的教学查房效果。
关键词: 中医营养学 教学方式 教学特色 考核方式 提高综合素质
阐述了在《中医营养学》选修课教学中关于教学内容、教学方法和考核方式的更新。在教学中注重基础知识与前沿科技知识的结合，强调基础知识和实践技能的结合，培养创造性运用知识的高素质人才。
关键词: 高职 药物分析课程 改革 实践
高职药物分析课程改革从课程教学目标、课程设计思路、课程教学标准以及课程考核四方面进行。本文提出了以培养学生药物检验技术应用能力为课程教学目标，以药物检验工作任务及各项检验技术为主线设计课程内容，以课程标准规范教师的教学过程，以突出学生职业能力与知识应用能力为课程考核内容和目标的改革思路与实践活动。
关键词: 体内药物分析 实验教学
论述了体内药物分析实验教学的目标和教学特点，强调了实验规范操作的重要性，突出了探索性、方法学研究和掌握是教学的核心目标，提出重视实验教学与相关学科理论知识相结合的教学要求。初步探讨了体内药物分析实验教学的教学思路。
关键词: 药物化学实验教学 多媒体技术 设计性实验
药物化学实验教学的改革过程中，抓好基础实验，加强与相关学科的融合，将多媒体应用于实验教学和设计性实验的开设是教学改革的重要组成部分。抓好基础实验，使培养出的学生有较强的实验操作技能；相关学科的融合，使学生对所学知识有系统性的认识，能将各相关学科的知识融会贯通；将多媒体技术应用于实验教学中，使一些抽象的理论简单化，并且...
关键词: 高校 工会 职能作用
高校工会是党联系教职工群众的桥梁和纽带。高校工会必须从加强党的执政能力、推动学校事业发展，建设和谐校园以及加强自身建设的高度出发，进一步强化围绕中心、服务大局的工作宗旨，进一步落实党的全心全意依靠教职工办学的方针，在学校发展建设中发挥应有的作用。
关键词: 廉政文化建设 高等院校 意义 措施
加强廉政文化建设是党中央当前加强党风廉政建设的重要举措，是面向全社会进行有效的党风廉政教育、构建更加有效的党员领导干部党风廉政监督体系的重要举措。广东高校实施廉政文化进大学校园战略，积极推进广东大学校园廉政文化建设，对广东高校党风廉政建设发挥重要促进作用。本文根据广东高校当前的特点和文化建设的基本要求，对我省实施廉政...
关键词: 高校学报 困境 评价体系 责任 创新
作为学术理论刊物，高校学报对学术流弊的产生具有逻辑的必然责任。学术评价体系、现行学术制度也是造成高校学报诸多弊端的根源。学报在竞争中，不得已而顺应并不合理的评价体系，凸显了一种本能的生存冲动。解决学术创新的问题、改变被评价体系胁迫的无奈，或许是寻求高校学报困境的基本路径。
关键词: 高校 人事管理 教师聘任制 法律思考
高校教师聘任制是关系高校教师队伍整体素质和水平的提高，影响高等教育发展全局的一项十分重要的人事制度改革工作。本文主要从法律的视野，结合国内外的有益做法和经验，提出完善高校教师聘任制的对策和建议。
关键词: 高等学校 管理干部 队伍建设
从高校管理干部的基本素质要求及提高管理干部素质的重要途径、合理使用双肩挑管理干部、制订科学的考核指标体系等三个问题进行分析，探讨影响高校管理干部发展和队伍建设的若干问题。
关键词: 医患关系 价值目标 构建
着重分析医患关系中的医务人员、患者和医院群体的不同价值取向及其构成，并在此基础上提出了构建和谐医患关系需要明确的政府、医院和医患双方的责任以及需要寻求的共同价值目标，这对确立和谐医患关系的价值理念，构建良好的医疗秩序有着重要的意义。
关键词: 医药院校 人才培养 人文关怀
在医药院校的人才培养过程中特别强调医药类大学生的专业知识、科学精神的培养，这样培养出来的“有能力的劳动力”在本质上是片面的、异化的。加强人才培养中的人文关怀，是学生成人的基础，是高等院校的强校之本。加强高等医药院校人才培养中的人文关怀，就必须确立人文关怀的教育理念、构建多层次的人文课程体系、加强师资队伍建设、优化校园...
关键词: 医药院校 人文素质 中国近现代史纲要
提高人文素质的教育已成为医药院校的迫切任务，随着“中国近现代史纲要”课程的开设，我们可以将二者有机地结合起来。纲要课程在增强学生的爱国主义情感、培养学生的求真品格、促进学生的积极乐观精神等方面皆有重要的影响与作用。
关键词: 运动学习 运动技能 教学 训练
本文综述了关于运动技能分类的几种观点，将从运动学习的学科视角将运动技能的分类及其意义进行了系统阐述。
关键词: 符号 指称意义 广告 消费氛围
在现代消费社会中，产品不再仅仅是一个简单的有实形的物质，它也是一个符号，具有一个相对固定的指称意义，这种符号与指称对象之间能否协调，并形成一个完美的“消费氛围”便变得十分重要。本文通过分析语言符号的指称意义，解读“M-zone”所营造的“消费氛围”，剖析其所传递的文化信息。
关键词: 多校区 校园文化 建设 思考
随着学校教育规模的扩大，四校区办学格局的形成，校园文化建设面临着新的机遇和挑战，本文通过对国内高校多校区校园文化建设的研究和分析，结合学校实际，积极探索思考一些加强校园文化建设的对策。
关键词: 质量工程 学内涵建设 义 系 略
在全国高等教育规模取得跨越式增长的背景下，提高教育质量成为高校的一项中心工作。为此，教育部财政部于2007年联合启动了质量工程建设工作。学院以此为契机，狠抓质量工程建设，使其成为我院新一轮教学内涵建设的助推器。本文在对教学内涵建设现状分析的基础上，阐述了质量工程建设对我院的积极意义，指出实施质量工程过程中应处理好的几个关...
关键词: 教学质量 监控体系 构建
建立教学质量监控机制是高等教育发展到大众化阶段的必然选择。广东药学院以教育部本科教学水平评估为契机，狠抓质量建设，构建了组织系统、制度系统、评估系统、信息系统组成的教学质量监控体系，保障了学校人才培养质量。
关键词: iso22000标准 高校食堂 食品安全体系
阐述了高校食堂强化食品安全管理的必要性，并探讨借鉴ISO22000标准，如何着重从政策法规、条件建设、编制规范文件、人才建设等几个方面构建高校食堂饮食安全体系。
关键词: 大学生 高校毕业 生就业指导
大学生就业事关国家和谐、社会稳定和学校发展。随着高等教育的不断发展和社会就业形势的需要，大学生就业指导工作越来越引起各高校的重视。本文针对目前大学生就业现状，就高校毕业生就业指导工作现状与对策等诸方面进行了思考与探讨。
关键词: 高校 学生社团 可持续发展 建设
大学生社团工作是当前高校学生工作的热点，本文介绍了目前高校学生社团的历史，着重分析了广东省高校学生社团发展新特点及存在的问题，从思想理念、体系机制等方面提出解决问题的对策和建议，对于建立广东高校学生社团可持续的长效发展机制，以及在新形势下加强和改进大学生社团工作具有较强的针对性和实际意义。
关键词: 医药院校 学术科技 人才
分析了医药院校在开展学生学术科技活动过程中存在的一些问题，指出开展学生学术科技活动在培养高素质的医药人才中的重要性，对医药院校开展学生学术科技活动提出一些建议。
关键词: 校友 教学工作 评价
目的从校友的层面了解学校的教育质量。方法采用问卷法，就学校教育教学工作的情况对校友进行调查。结果与结论校友认为学校的专业课程设置、专业教学内容和教学方法与手段是比较合理的，对学校的教育质量满意度较高，一致认同学校教育使他们在“专业知识”、“综合能力”、“实践动手能力”以及“团队精神与协调能力”等诸方面受益不小。
关键词: 大学英语四级考试成绩 高考英语成绩 学习时间 性别
学生的大学英语四级考试（CET-4）成绩在一定程度上反映了学校的英语教学水平。本文以广东药学院2005级本科生为调查对象，对影响CET-4成绩的因素进行了分析。结果表明，学生英语平时成绩、学习时间、性别、高考英语成绩、教师授课态度等均是四级通过的影响因素。本次的分析和研究，旨在为高校英语教与学提供有价值的参考。
关键词: 大学生 自我和谐 meta分析
目的了解当前大学生自我和谐的状况。方法检索CNKll998—2008年发表的关于大学生自我和谐的文献，筛选有效数据进行Meta分析。结果“自我与经验的不和谐”、“自我的刻板性”因子的分值均低于大学生常模（P〈0．001），而“自我的灵活性”因子的分值则高于大学生常模（P〈0．001）。结论当前大学生自我和谐的水平有所上升，自我和谐度增高。
关键词: 中西医结合 专业建设 人才培养
采用走访和问卷形式，就中西医结合专业设置前景、目前发展状况和人才培养模式等问题进行调查研究。结果显示，对于中西医专业设置的必要性和前景，大家普遍认可。目前中西医结合专业的发展势头良好，生源和就业前景等普遍反映较好。但是中西医结合专业在人才培养模式、师资及教材方面还存在一些问题，需要在发展中进一步完善。
关键词: 教育技术能力 现状 提高 对策
对广东药学院教师的信息技术教学应用能力现状进行了调研，并且从学校管理、教学团队建设、教师自身专业发展三个层面对提高教师的信息技术教学应用能力提出了一些建议，以期对该能力的提高起到促进作用。
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