以创新人才培养为导向的化学实验考核模式探索

卢新生; 张海瑞; 李娜; 李榕; 孙万军 甘肃民族师范学院; 化学与生命科学系基础化学实验教学示范中心; 甘肃合作747000; 甘肃临夏州积石山民族中学数学教研组; 甘肃临夏731100

关键词:分析化学实验 考核模式 实验教学评价 

摘要:分析化学实验课的考核是分析化学实验课的一个重要组成部分。如何去客观、公正、合理地评价学生实验课的成绩,直接影响学生的学习效果。根据自己的教学经验和分析化学实验课的特点,经过探索和实践,提出了以创新人才为导向人才培养为导向的分析化学实验考核模式。该模式兼顾了实验各个环节,重视实验过程考核,使考核和评价更加客观,能全面反映学生的学习情况,能调动学生主动性和创造性,值得推广。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

广州化工

省级期刊
1个月内下单

关注 7人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付