关键词：高职院校 思想政治理论课教学 学生主体性 缺位 

摘要：学生主体性缺位问题是新时期影响高职院校思想政治理论课教学有效性的一个重要因素。教师教学主体性发挥不当,学生教学主体性意识偏弱和教学改革精神理解、落实不到位是造成学生教学主体性缺位的主要原因。发挥教师的教学主体性优势、培养和激活学生的教学主体性意识和创新课程考核模式,是有效化解学生的教学主体性缺位问题的主要途径。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社