高校教育管理杂志

全球化大学经营人必需的修养——艺术眼光——对韩国水原大学李仁洙校长的访谈

关键词: 大学经营  高校管理  艺术  音乐  美术  

大学经营的“真教育”，是以学生为中心的教育、基础知识的培育、素质教育、责任感教育；“善教育”是对地区及国家社会的贡献教育；“美教育”是对国际社会及人类的义务教育。音乐和美术对于全球化大学的经营人来说，是智慧的源泉和知识的统摄。相互承认、关怀、尊重差异的音乐的和解精神，打破固有观念、培养创新力的美术的创造精神，才是全球...

市场原理对日本大学改革的影响——以日本国立大学为例

关键词: 市场原理  日本大学  管理改革  

从20世纪80年代开始日本就提出国际化、信息化、高度化、多样化等高等教育的发展目标，90年代中，国家放宽各种设置基准，在各大学中相继成立新学部和新学科，并导入美国式的各种教育方法，改善教育管理的效果。从2004年起，国立大学和公立大学法人化制度实施后，政府和大学开始摸索新的管理运营方式，各国立大学在国家的指导和支援下进行着各种...

经营大学与大学经营

关键词: 经营  管理  大学经营  经营大学  

随着社会主义文化教育市场体制的完善，高等教育国际化程度的推进，大学经营管理方式与水平日益成为决定大学未来命运的重要环节。在现代大学整体发展的趋势下，经营的理念已经普遍被大学领导者所接受，成为目前中国大学发展的战略选择。在市场背景下经营大学和利用市场手段进行大学经营是保证大学健康发展的两个不同层面。对于大学的领导者来说...

钱伟长教育思想对上海大学发展的作用及启示

关键词: 钱伟长  教育思想  上海大学  教育教学改革  

钱伟长教育思想是钱伟长在社会主义建设中关于高等教育问题的理论创造，也是上海大学干部、教师在长期探索社会主义现代化大学发展道路的过程中形成的实践成果。深刻认识钱伟长教育思想的理论意义和实际指导意义，总结上海大学在钱伟长校长领导下进行的改革实践，不但可以丰富中国特色社会主义教育理论，也对当前我国高等学校的改革与发展具有启...

地方高校学科与专业建设问题透视/论地方新建本专科院校的学科与专业建设——从地方新建本专科院校的特殊性谈起

关键词: 新建本专科院校  学科建设  专业建设  

地方新建本专科院校是我国地方高校的主体部分，由于刚刚由原来的专科和中专合并升格而建立，学科建设时间短、经验少，所以对学科与专业建设及其关系的理性认识欠缺是一种普遍现象。对此，地方新建本专科院校应充分认识学科建设的重要性，高度重视学科与专业建设的互补性，弄清学科与专业建设的内涵和任务，在专业建设的基础上，依托专业建设进...

地方高校专业建设的问题与对策

关键词: 地方高校  专业建设  人才培养  

地方高校的人才培养是通过设置专业、进行专业教学完成的？专业是支撑地方高校发展的基础，专业结构是否科学、合理，专业建设状况如何，直接影响着地方高校的人才培养格局和办学水平。地方高校在服务地方经济的前提下，要强化自身和地方特色，加强课程内容调整，增加实践比例，加强科学研究。

失范与重构：应用型本科院校质量监控问题探析

关键词: 应用型  本科院校  质量监控  失范  重构  

新建应用型本科院校由于办学历史不长，办学经验不足，在教学质量监控体系的构建方面还存在着诸多问题。如评价体系一味模仿、沿袭研究型高校，不符合应用型高校的办学定位；重视理论教学监控，实践教学质量标准广泛缺失；评教组织职责不明，监控效力较弱等。针对以上问题，应从以下五个方面采取应对策略：明确教学质量要求，优化人才培养方案；...

论传统德育方法论思想的现代价值

关键词: 德育  方法论  传统德育方法论  德性文化  现代价值  

德育方法是在德育活动中联系教育者、受教育者和德育内容的纽带和桥梁，是实现德育目标、完成德育任务的必备要素。中华民族在长期的历史发展中形成了独具特色的伦理道德文化，这种文化的核心是德性文化，其德性文化中蕴涵着丰厚的德育方法论思想，诸如潜移默化的方法论思想、觉悟道德修养的方法论思想、修心育德的方法论思想、生活实践的方法论...

学者的使命是什么——费希特《论学者的使命》研读

关键词: 费希特  自在的人  社会的人  学者  

《论学者的使命》是费希特的代表作。在书中，费希特将自在的人的使命作为立论基点，以此为基础阐述了社会的人的使命，进而讨论了社会之人的阶层分工，认为学者是社会阶层中平等之一员，他们是献身于知识生产和传播的人，学者肩负着为社会服务和提高全人类道德水平的使命。

明德 亲民 止于至善——大学之道的古意今用

关键词: 大学之道  三纲领  八条目  

《大学》以精辟的语言和成熟的思维提出了儒家对于大学教育的目的、任务和途径的总结性论断，构建了一个完整而概括的维护封建宗法制度的政治纲领以及儒家人生教育的道德程序。研读《大学》，可从“三纲领”和“八条目”及其内在联系入手，以大学之道及其实现的途径和方法为主线，力求发掘不同历史时期著名学者对“大学之道”的传承与发扬；从大...

美国名校通识教育的价值导向

关键词: 美国名校  通识教育  核心课程  价值导向  

通识教育是美国大学本科教育的基础，是大学教育质量的重要保证，核心课程是其主要的组织形式。各个大学的历史不同、条件各异，决定了不同大学教育理念和人才培养目标的差异，从而使得各具特色的核心课程百花齐放、百家争鸣。考察哈佛大学、芝加哥大学、斯坦福大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学的通识教育理念及核心课程的组织与实施，可以看出美国...

战略视角下高校教学管理运行机制的建立

关键词: 高等学校  教学管理  战略视角  机制  建立  

随着高等教育全球化与知识经济时代的到来，高等教育的内外部环境发生了很大的变化，高校的教学管理系统也在发生着深刻的组织重组、流程再造等变革，以应对新形势的挑战。高校应积极建立信息系统、操作系统和动力系统相互协调运作的教学管理运行机制，从而提高教学管理质量和效益，

图形创意课程对创新人才的培养作用

关键词: 图形创意  创新  人才培养  教学改革  

图形创意课程应主要针对学生的创造性思维、图形创意表现能力和设计文化素养三方面进行创新人才的培养：图形创意课程必须从讲授、讨论、实践、评价等教学全过程中贯穿创新思维的培养，真正从设计的每个环节都让学生的创意思维得到系统训练和培养。在整个课程教学过程中，命题、概念的提炼、创意准则三者的定位显得尤其重要，影响到整体的教学效...

美国高校教师绩效评价中的问题及启示

关键词: 绩效  美国  评价制度  

教师绩效评价制度是高校提高教育质量的重要保障，也是了解教师工作状况、评价教师教学成果的主要手段，美国高校教师绩效评价制度中存在着教师对绩效评价的宗旨不理解、绩效评价主体遭到质疑、各绩效评价指标间存在失衡等问题。充分认识这些问题对我国建立和完善高校教师绩效评价制度具有一定的启示作用，

大学教授的人格探析

关键词: 人格  教授  职业角色  

大学教授的人格具有其学识不可替代的激励和教育作用：当前我国大学教授存在缺乏独立之精神、自由之意志和职业情感等不良人格表现。大学教授不良人格的形成既有历史的原因，又有现实的原因．大学教授人格积极作用的有效发挥需要多方面的努力：应加强社会民主制度建设，树立尊师重教的良好风尚，为教授完美人格的塑造创设有利的社会大环境；政府...

开展文化素质教育 做好“三困”学生工作

关键词: 文化素质教育  三困  教师素质  工作  

全面开展文化素质教育是时代和我国现实赋予高校的重大历史使命，不仅涉及高校人才培养质量的问题，同时也关系到我们国家、民族今后的发展和命运。“三困”学生将来同样是国家建设的一支重要力量．也是开展文化素质教育的一个重要对象，而“三困”学生问题长期以来是困扰学生、家长及高校人才培养的瓶颈问题，因此，做好“三困”学生工作是开展...

学科性社团对大学生自我教育能力的培养

关键词: 社团  自我教育  德育  

高校学生社团是大学生自我教育能力培养的一个重要载体，而其中的学科性社团尤其具有突出的育人功能。学科性社团建设以励志教育为主线，以专业学术探索为核心。学科性社团的活动开展可以确保大学生自我教育的集体条件，培养大学生积极的自我意象，促进自我激励，提升专业学术水平，实践创新创业。通过参与学科性社团的各项活动，可以帮助大学生...

个体求职中的人力资本与社会资本研究述评

关键词: 个体求职  人力资本  社会资本  

关于人力资本与社会资本在个体求职中作用的已有研究充分表明，人力资本在个体求职中起着非常重要的作用，已成为个体求职成功的关键因素。然而，不管个体运用人力资本求职怎么成功，都不能掩盖社会资本在个体求职中的效用。已有研究都在劳动力市场是一元而不是二元的、求职行为是静态行为而不是一个动态过程的隐藏错误假设下进行，并在一定程度...

探索高校教育质量建设的特色发展之路——中国高教管理研究会2008年学术年会综述

关键词: 高等院校  质量建设  特色发展  会议综述  

中国高教管理研究会2008学术年会的主题为“高等院校质量建设与特色发展”。大会收集到与会代表紧紧围绕主题撰写的近百篇有价值的学术论文并紧张有序地开展了一系列学术活动。通过主旨演讲、平行论坛、大会交流、教育考察等多种形式的国际学术交流活动与会代表们开阔了思维，提升了学术理论水平，在很多理念和观点上达成了共识，获得了共鸣，会...

高校教育管理第2卷（2008年）总目次

中国高等教育学会高等教育管理研究会简介

关键词: 中国高等教育学会  教育管理研究会  高等教育管理研究  国家教育行政学院  群众性学术团体  简介  教育行政管理  理事单位  

中国高等教育学会高等教育管理研究会是从事高等教育管理研究的群众性学术团体，创建于1984年11月27日，秘书处设于国家教育行政学院。研究会主要由全国各类高校院校长及管理人员、高教管理研究人员、教育行政管理人员组成。现有358个理事单位，423位理事，191位常务理事，遍布全国除港澳台之外的31个省、自治区、直辖市。

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽及设计理念

关键词: 中国高等教育学会  教育管理研究会  设计理念  会徽  国家教育行政学院  成立大会  秘书处  

中国高等教育学会高等教育管理研究会会徽由高等教育管理研究会秘书处设计完成。会徽的设计理念为： “1984”：学会成立之年份。1984年11月27日在北京中央教育行政学院（现“国家教育行政学院”）召开“中国高等教育管理研究会”（现“中国高等教育学会高等教育管理研究会”）成立大会。

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