广西教育学院学报杂志

广西推进农村中小学心理健康教育若干问题探索

关键词: 农村中小学  心理健康教育  发展研究  

本文简要回顾了广西中小学心理健康教育十多年来的发展历程,分析了存在的主要问题,提出了推进广西农村中小学心理健康教育的八点建议:加强教育行政立法;抓好试点,分类推进;系统培训心理辅导教师;明确目标导向,强化心理健康教育的科学性实效性;坚持五育并举德育心育同构共建;求真务实,营造发展性心理环境;加强心理辅导质量管理;加强心理教育科研...

《加强心理健康教育全面推进素质教育的研究》课题实验报告

对初中生进行良好学习心理品质培养的尝试

关键词: 初中生  学习心理品质培养  尝试  

初中学习生活比小学紧张,学习压力相对加大,学习困惑、障碍等现象相对增加,影响了部份同学学习成绩的提高和自信心的树立.开展以学生活动和体验为主的良好学习心理品质的培养训练,帮助学生尽快适应高节奏的初中学习生活,提高了学习效率,收到良好效果.

运用心理学知识做好德育工作点滴谈

关键词: 心理学知识  德育工作  

本文探索学校德育工作中运用心理学知识,加强德育工作的针对性、时效性的途径和方法.

运用心理学理论指导教师队伍建设的探索

关键词: 心理学  气质类型  人文管理  

主要总结了桂平市第四中学近几年来运用心理学理论指导教师队伍建设的经验和一些具体做法,以及成效等.

教师应提高心理素质加强自身职业道德建设

关键词: 教师心理  职业道德  健全人格  

随着教育改革的深入,教师在教书育人中遇到新的困扰,如何在新的困扰中调整好自身的心理素质,提高教师的职业道德去适应教育改革的需要是摆我们每个教师面前的问题.本文从教师心理保健和教师职业道德的提高等方面谈谈自己的体会.

师爱收获

关键词: 师爱  师德  赏识  收获  

师爱是师德的核心,是"师魂".师爱既是一种积极的情感,又是一种教育和力量的手段;既是进行教育的前提,又是建立良好师生关系的情感基础.所谓"亲其师,信其道".本文通过班主任工作中的真人真事,证明了转化后进生中的师爱效应.

开展心理健康教育培养学生健康心理

关键词: 心理健康教育  自信心  自我疏导  健全人格  

本文探索在教育教学工作中通过创设和谐的班级环境、营造宽松的学习氛围、倾出至真至诚缩短师生"心距"、开好知心班会让学生自我疏导调节等方式,对学生进行心理健康教育以培养学生健康的心理.

学校开展心理健康教育之我见

关键词: 学生  心理健康  综合教育  

学生心理障碍问题是当今的社会问题之一,对学生进行心理健康教育十分必要.为此,要把心理健康教育纳入学校教育的日常管理之中;要创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境;要通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、讲究科学方法等方式,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行...

关注学生心理增强教育效果

关键词: 中学生  心理健康教育  对策  

本文从农村中学教育工作实践来分析影响中学生心理健康的五方面因素,强调了加强中学心理健康教育工作的必要性与紧迫性,并提出了加强农村中学心理健康教育工作的策略措施.

校园心理环境构建的探索

关键词: 校园  心理环境  构建  研究  

环境可以改造人、塑造人,环境对人的心理健康起着潜移默化的作用.本文探讨如何构建良好的校园心理环境,培养学生健康的心理品格.

学校实施心理健康教育的内容和途径

关键词: 心理健康教育  人格培养  潜能开发  

心理健康教育是促进学生全面发展的重要方面,是素质教育的具体体现.本文从三个方面论述学校开展心理健康教育的内容和途径.

农村中学开展心理健康教育的做法和体会

关键词: 心理健康  教育  教学  

本文结合这校开展心理健康教育的实际情况,认为在农村中学开展心理健康教育要以教师培训为基础、以课题研究为切入点、以心理健康教育课为主要形式、以学科渗透为主要渠道、以个体心理辅导和团体心理辅导为基本辅导手段、以丰富多采的课外活动为保证,才能提高教育质量.

农村初中心理健康教育对策研究

关键词: 农村初中  心理健康  教育  策略  

阐述对农村初中开展心理健康教育的必要性,提出适合本地区农村初中心理健康教育的策略与教育模式.

谈中学生心理困惑及其消除对策

关键词: 中学生  心理困惑  对策  

分析中学生产生心理困惑的原因,提出消除的对策和方法.

小学生焦虑现象的分析与辅导

关键词: 小学生  焦虑  现象  分析  辅导  

焦虑是一种消极的心理现象,在小学儿童中普遍存在.文章在对小学生焦虑的理解,对小学生焦虑来源的分析的基础上,提出了对小学生焦虑的辅导方法.

人文关怀与学生心理健康--班主任工作的思考

关键词: 人文关怀  心理健康  

本文探讨在倡导心理健康教育的教育大背景下,人文关怀对学生健康成长所具有的重要作用.

以心待人以情感人--班级管理中进行心理沟通感悟

关键词: 班级  管理  情感  感悟  

在学校教育工作中,班级教育是一个不可缺少的因素.加强班级管理,以心待人,以情感人,给学生营造一个和谐的学习环境,对促进学生身心健康起着举足轻重的作用.

巧用心理教育方法做好班主任工作

关键词: 心理教育策略  民主平等师生关系  情感交流  个性化评语  

本文介绍巧用心理健康教育策略做好班主任工作的经验.这些经验包括:尊重学生个性和人格,用激励的方式增强学生的自信心,注意情感交流,注意保护学生的隐私,写好个性化的评语.

运用激励方法培养学生的意志力

关键词: 激励  意志力  培养研究  

培养学生刚毅的意志力是班主任的重要职责之一.本文介绍运用目标激励、情景激励、榜样激励、评比激励等方法培养学生意志力的经验.

浅谈良好班级心理环境的建设

关键词: 班级生活环境  心理环境  心理品质  心理素质  

从教师的心理素质、美化教室和美化育人环境、班级人际关系、课堂教学心理环境、开展心理健康教育五个方面论述建设良好的班级心理环境,培养学生健康的心理品质的途径.

学生诚信缺失现象的分析与预防方法

关键词: 诚信缺失  现象分析  预防方法  

本文通过对学生诚信缺失的现象进行分析,帮助学生树立诚信为荣,失信可耻的道德观念,并提出几种预防诚信缺失的方法.

后进生--后劲生

关键词: 后进生  后劲生  转化  

转化后进生是一门艺术,只有在熟悉掌握后进生的心理特点的情况下,以理论和实践经验加以指导,才能使后进生转化为后劲生.

浅谈后进生的异常心理及对策

关键词: 后进生  帮扶转化  自尊心  自信心  上进心  

后进生的转化是每所学校每个班主任每个科任教师必须面临的艰巨任务.没有天生的差生,但是后天的成长及学习环境对学生各方面的影响是非常大的,我们在近几年的教学工作中,特别关注所教班级的各种后进生,努力做到理论联系实际,在后进生的帮扶转化工作中取得一定的成效.

怎样培养小学生自信心

关键词: 小学生  自信心  培养研究  

本文结合小学教育教学实际谈培养小学生自信心的经验与做法,包括:让学生以名人为榜样认识自我培养自信,让学生在锻炼中挑战自我培养自信,让学生在集体生活中感受自我培养自信,让学生在不断总结经验中培养自我培养自信.

创建亲情情感班级的几点做法

关键词: 班级管理  亲情情感教育  潜移默化  

论述营造充满亲情情感的班级是培养学生良好的心理品质、养成良好的行为习惯、形成健全人格和优化班级管理的有效途径.

班级诚信制度建设初探

关键词: 诚信  心理  

诚信制度的建立是社会主义市场经济建设的需要,青少年学生诚实信用心理的培养是这个制度的道德基础.班主任在班级管理工作中纠正学生的心理缺陷,可通过建立班级诚信星级制度的方式来培养学生的诚信心理.

班级群体心理优化问题的初探

关键词: 班级群体  群体心理  优化  

对班级群体心理优化问题提出了六种有效的途径,通过优化群体心理,影响、熏陶学生个体心理,是心理健康教育的一条捷径.

浅谈毕业班学生的思想教育

关键词: 毕业班  学生  思想教育  指导  

本文根据个人多年工作经验,主要对初中毕业班学生思想进行分析,并提出相应的教育对策.

对高中新生进行"学前教育"探索

关键词: 高中新生  学前教育  

高中新生处在初中到高中的转型期,在高一开学的阶段打下良好的基础对以后的学习生活有着至关重要的作用.因此,及时抓,仔细抓,针对抓,在高中新生中进行学科学习前的心育、德育辅导,对开创高中德育工作新局面和学生今后三年的成长都具有重要的意义.

如何使一年级新生尽快适应小学生活--对小学新生心理辅导方式的研究

关键词: 小学新生  心理辅导  

本文对一年级新生入学后不能尽快适应小学生活的原因进行分析,并有针对性地采用了环境渲染、学科渗透、活动融入、家校配合等方式进行心理辅导,逐步缓解消除了小学生焦虑和不适应的心理,使他们顺利渡过入学关.

高三考生心理疲劳的表现、成因与对策

　　博白县王力中学是一所具有悠久历史与优良学风的县级重点中学.执教十多年来,我送走了一批又一批优秀的毕业生,我为他们在高考中取得的优异成绩感到骄傲.但是,学生在紧张的复习、迎考过程中表现出来的身心疲劳现象也深深地留在我心中.研究高三学生身心健康状况,提高他们的心理素质,也应该成为我们教育工作者在素质教育中急待解决的重要课题....

初中生自信心发展特点及自信心与成绩相关研究

关键词: 初生中  自信心发展特点  差异  

本文介绍初中生自信心发展的特点及其与学习成绩相关研究的做法和初步结论.

培养学生自信心理的探索

关键词: 自信心理  认识自我  挑战自我  感受自我  完善自我  

本文简述了培养学生自信心理的四种做法:让学生以名人为榜样认识自我培养自信;让学生在锻炼中挑战自我培养自信;让学生在集体生活中感受自我培养自信;让学生在不断总结中完善自我培养自信.

如何使学生自信起来

关键词: 小学生  自信心  自我意识  培养  

本文从作者工作实践的五个方面谈培养小学生自信心的经验体会.

克服自卑找回自信培养健康心理

　　自卑是个体对自身素质和能力偏低评价的消极的心理状态,也称自我否定.克服自卑,是心理健康的表现.在对本校学生进行问卷调查和追踪了解中,发现存在以下问题:(1)自卑心理存在是相当普遍的;(2)诱发自卑心理的因素是多种多样的,有时甚至一些微不足道的事件例如在学习中屡屡遭受失败都会引发自卑心理;(3)自卑生最担心的问题是竞争失败被人看不起...

民族地区高中优等生提高耐挫能力初探

关键词: 民族地区  优等生  培养耐挫力  

当前中学生耐挫力普遍较弱,为使中学生具有较强的社会适应能力,培养耐挫力是十分必要的.本文对民族地区高中优等生承受挫折的心理进行分析,并提出应采取的几种策略,提高他们耐挫能力.

耐心改变了他--提高学生自控能力指导个案

　　1.基本情况 　　指导对象:姓名:杨洋(化名);性别:男;年龄:13岁;籍贯:桂平;班级:2004(11)班;家庭住址:广西桂平市老干路.……

勤浇勤育--对初中生心理健康教育个案分析

　　1.基本情况 　　教育对象:李林(化名),男,13岁,初二(一)班学生,体质较好,爱好球类活动,尤其是篮球.……

让爱在学生心中燃烧

关键词: 爱心  激情  热情  

本文提出用爱心激发学生激情、做好心理辅导工作、开展丰富多彩的班级活动、在日常生活中体贴入微地关爱学生等方法唤起学生热情的提高教育教学质量.