广西科技师范学院学报杂志

骈体文形式特征在《周易》思想中的美学依据

关键词: 骈体文  形式特征  美学  

骈体文四大形式特征（裁对、隶事、声律、敷藻）无不符合审美法则，有其存在的哲学和美学基础。《周易》思想作为我国传统儒道文化的哲学基础，以自然为准则，统摄万象。骈体文形式的四大审美特质与《周易》中的阴阳对举的思维方式、百虑一致的重象观念、声气应求的和谐理念以及附丽藻绘的审美思辩无不一一相契。本文主要借助《周易》这本奇书来...

论陈维崧骈文特征及对清代骈文复兴的意义

关键词: 陈维崧  骈文  清朝  复兴  

陈维崧的骈文雄健博丽，善写兴亡之感；句式丰富多变，喜用长句对，又时常运单行之气入偶句；对偶新奇，用典灵活。他的成就吸引了一大批追随者，给清初文坛带来了强烈的冲击波，一些人对骈文的态度也因此而转变，这种转变昭示了陈维崧对清代骈文复兴的先导之功。

柳宗元及中原文化对广西的影响

关键词: 柳宗元  中原文化  广西  影响  

中原文化对以岭南文化为特征的广西文化的影响已有两千多年的历史。除了民间的天然影响、各朝各代政府的政策影响外，历代中原文人流寓广西，对广西文化产生了很大的影响。其中，唐代的柳宗元对以儒家文化为代表的中原文化的传播、人才的培养、移风易俗等均起到了非常重要的作用和产生了不小的影响。

千古之谜——“八愚”遗址今何在？

关键词: 柳宗元  考证  

《愚溪诗序》是柳宗元的一篇美文，“八愚”是自然与人文景观相结合的园林胜景。“八愚”遗址已成千古之谜。永州学者经实地考察，提出了“吕家冲”说、“柳子街120号至126号的愚溪北岸”说、“柳子街口钴鉧潭北坡”说。钴鉧潭是风景“尤绝者”，是连接“八愚”的纽带，确认钴鉧潭是破解“八愚”之谜的关键。

论司马相如文学创作的风格及其生成要素

关键词: 司马相如  文学创作  风格  生成要素  

综观司马相如的文学创作，无论是其赋作还是散文创作，都呈现出恢弘飞扬和细腻婉曲同时兼具的双重风格，表现出整体与细节充分结合的完美统一。本文旨在对司马相如文学创作的这两重风格及其生成要素给予细致的探讨。

诗贵清真——兼谈盛唐诗歌的审美趋向和成因

关键词: 清真  盛唐诗歌  审美趋向  成因  

清真之美是盛唐诗人普遍的审美趋向，不仅反映在诗歌创作中，也反映在诗歌理论上，这和盛唐时期统治者的提倡，文人心态以及道教、道家思想的繁荣发展和广泛传播密切相关。这是只有到了盛唐才有的如此普遍的审美风尚。

盛唐诗歌与书法——以李白、张旭和杜甫、颜真卿为中心

关键词: 盛唐  诗歌  书法  法度  双峰  

盛唐诗歌与书法高度繁盛，双峰并峙，在创作来源、构思过程、艺术技巧和美学追求等方面都有相通之处，共同展现了雄浑浩大、飘逸奔放的盛唐气象。本文试以李白、张旭和杜甫、颜真卿这两组人物为范例来分析诗歌与书法的相通之处。

从老庄论水看道家思维模式

关键词: 老子  庄子  思维模式  道家  论水言论  

从先秦道家哲学思想的两个主要代表人物——老子和庄子的论水言论中概括出道家思维模式的主要特征是：在原始的具象思维这一基本模式的基础上形成的圆型循环模式、类比推理模式、主体内向性思维、辨证思维及多角度联系看问题等。这些特征是传统思维多角度的体现。也是理解道家思想的一个切入口。

论张舜徽先生对郑樵的推崇

关键词: 张舜徽  郑樵  会通思想  

张舜徽先生治学气象弘阔，力倡会通之学，慨然将推广郑樵会通之志，继承《通志》之业引以为己任。本文浅析其于郑樵会通思想之推崇，借见此于先生治学之影响。

西方古典文论视野中的“灵感说”

关键词: 西方文论  灵感说  神启论  天才论  

“灵感说”，一直是中西文论研究的重要命题。主要表现为不同历史时期文艺理论家关乎创作灵感问题的批评言论，或结合作家、作品的评论，或总结作家的创作经验而旁及灵感现象，尚未有一个理论家对作家创作灵感的问题做过细致的研究，建立起系统的学说体系。本文试图对西方文论家论文艺创作灵感问题的主要观点略加概述，就“灵感说”在西方古代的...

观念叙事与形式逻辑——试论当下中国先锋戏剧的艺术追求

关键词: 生存境遇  艺术选择  观念叙事  形式逻辑  虚无主义  

当下中国先锋戏剧具有鲜明的观念叙事特征和独特的形式逻辑意味。前者表现为对人类原有稳定的世界观念进行大胆质疑乃至否定的同时，呈现出直面物质化时代人类的精神困境与对于精神家园的呼唤与坚守的精神品格；后者则表现为对于传统戏剧形式线性逻辑的颠覆以及对于戏剧的“互文性”、象征性以及无序性的艺术探索。必须指出，某些先锋剧作由于一...

中国当代官德教育的发展轨迹

关键词: 领导干部  官德  官德教育  中国  

当代官德教育的发展与中国共产党的发展史紧密相联，它的发展轨迹和脉络与共产党的成长历程是联系在一起的。我们考察官德教育的发展轨迹，可以在前进中吸取经验教训，避免犯更多的错误。本文以历史发展为脉络，以领导干部道德（官德）的教育为内容，论述了中国当代官德教育的发展。

博客作品之著作权法定位

关键词: 博客  著作权  信息网络传播权  作品  

随着博客的飞速发展和网络经济的产生，博客为著作权法领域带来了许多急待解决的新问题。要解决博客引起的纠纷，必须在博客中切实贯彻现有的法律，只有严格执行《著作权法》和《网络传播权保护条例》等规定，衡平著作权人与一般公众的权益，才能最终实现加速博客发展，促进社会文化进步的目标。

再论比较逻辑学的学科框架

关键词: 比较逻辑学  学科价值  学科框架  历史  文化  比较研究  

比较逻辑学应当是建基于各种逻辑学科之上的一门综合性理论学科，它以三大逻辑体系的平等对话为前提，突出比较意识、比较思维与比较方法的自觉运用，有自己特有的学科特性与学科视域、学科范畴。比较逻辑不在于“比较”，而在于“汇通”；“比较逻辑”不是或不仅仅是“逻辑比较”；比较逻辑有其特殊的“比较视域”。比较逻辑学研究可以分为三个...

太伯、仲雍事迹述说

关键词: 太伯  仲雍  吴国  避祸  俎侯夨簋  

古公亶父为提高周族的政治地位，在王位继承问题上煞费苦心，考虑到季历之妻、文王之母是商王畿内的氏族显贵，欲将王位传季历以及昌。太伯、仲雍知父之意后，为避免政治祸害亡入荆蛮，在今皖南、宁镇地区建立吴国。周武王克殷后实行分封，仲雍之曾孙周章得到王室正式册封，位列诸侯，其国仍称旧号，曰吴。周康王时为有效控制殷商旧族余部，又将...

中法之中越边境通商问题交涉述评

关键词: 中法战争  中越边境  通商  交涉  

分析了中法战争前中法之中越边境通商问题的艰难交涉和中法战争后两国一系列商约的签订，中国被迫开云南、广西边境通商，云南、广西得以参与到世界经济交往圈中；揭示了中法双方交涉主体的不对等是近代中越边境贸易畸形繁荣的必然结果。为当今中国与越南、缅甸等东盟国家间的平等协商，开展经贸活动，繁荣边境民族地区经济提供历史借鉴。

黎族人的生命史——地方信仰仪式的观察

关键词: 黎族  生命史  信仰习俗  仪式  

通过对海南省西南部一个经济较为落后的黎族村落——昌江县王下乡洪水村进行的民族学田野调查，对“地方信仰仪式”的问题进行了分析探讨。本文力图在文化本身的逻辑中，从被研究者的角度参与到信仰与仪式的主体社会当中，阐述和分析黎族社会的生命史观。

论自由教育：基于高等教育的视角

关键词: 自由  自由教育  高等教育  

自由教育作为一种重要的教育思想，它的内涵和教育价值深刻影响着现实中的教育理论与实践。它以自由、民主和理性为灵魂，关注教育的本质和人的本性，研究自由教育能更好理解和反思我国当前高等教育，同时也是有效实施高等教育的明智选择。

“教育研究”与“教育科学研究”辨析

关键词: 教育研究  教育科学  科学研究  教育科学研究  

对于“教育研究”和“教育科学研究”这两个概念，各级政府、教育行政部门、学校和研究人员有不同的使用偏好。本文通过对“教育研究”和“教育科学研究”两个术语的使用情况及其关系的研究分析，论述了“教育研究”和“教育科学研究”不是同一个概念，不能交互使用。二者都有存在的必要，不过在使用这两个术语的时候要考虑它们各自适用的范围。

高职高专英语专业综合英语课程建设之我见

关键词: 高职高专  英语专业  综合英语  课程建设  

综合英语课程是贯穿于英语专业学生整个学业阶段的一门主干课程，是完成对学生进行专业基础知识和基本技能的训练，实现“加强学生语言基本功和综合交际能力目的和要求”的一门重要课程。然而，由于学校培养目标的定位不同，各高职高专院校的综合英语课程建设就有所不同，存在着诸如课程设置、教材建设、教师队伍建设、专业教学水平与测试衡量标...

英语教学的文化转向

关键词: 英语教学  文化转向  综合能力培养  

英语教学是一种特殊的文化活动，学生语言知识的获得，言语技能的形成，不仅有赖于教学，而且还依赖于社会活动。因此，在英语教学的过程中，我们应把语言知识传授和言语技能训练建立在文化习得的基础上，使学生在语言学习中掌握根植于语言之上的文化，从而提高对中英文化差异的敏感性，发展英语综合能力。

新时期大学新生思想道德状况探究

关键词: 大学生  思想政治教育  德育  

通过对柳州师范高等专科学校新生思想道德状况的调查分析，认为大学新生的思想道德是健康向上的，但也存在一些值得引起重视的问题，必须进一步加强高校的思想政治教育以及德育建设。

管理心理学视阈下个性差异管理策略

关键词: 管理心理学  个性差异  管理策略  

管理心理学是研究管理过程中人的心理活动和行为的科学，而人也因为各种原因的影响，相互间互有差异，这种个体间的相互差异主要表现为个性差异，通过用人所长、人员配置个性互补、管理制度科学、激励机制灵活等管理策略，消除个性差异的缺陷，使组织管理科学高效，企业快速健康发展。

刍议情感因素与和谐体育教学

关键词: 和谐体育  教学  情感  

情感是体育教学过程中的重要心理因素，可以促进体育教学和体育运动，是顺利进行课堂教学的前提条件，可以提高教学效果，培养学生的美好情感。

高师院校培养学生适应社会需求的探讨——高师生就业问题的思考

关键词: 高师院校  社会需求  就业  

高等师范院校毕业生就业困难是由培养理念、就业理念和社会认识等多种因素造成的。应该让学生在夯实专业理论的基础上，不断提高理论与技能实践运用能力，并且多方拓宽就业渠道，加强就业指导。实现学习与就业互为促进，共同发展的目的。

论高校图书馆员的职业生涯规划与管理

关键词: 高校  图书馆员  职业生涯  规划  管理  

高校图书馆员的职业生涯规划与管理是提升高校图书馆竞争力、提高胃书馆馆员自身素质的有效途径。本文试就高校图书馆员职业生涯规划与管理的重要性、存在的主要问题以及实施举措进行了阐述。

高校后勤社会化财务管理的几点思考

关键词: 高校  财务管理  后勤社会化  

从财务管理角度对我国高校后勤社会化改革过程中遇到的改革目标、产权、资产管理、费用结算和财务监督等问题进行了探讨，并提出了解决问题的设想。

带有时滞和年龄结构的非自治的二食饵-捕食系统的周期解与概周期解

关键词: 时滞  阶段结构  一致持久性  周期解  概周期解  全局吸引  一致渐近稳定  

利用比较原理和Liapunov泛函方法，获得了一类带有时滞和年龄结构的非自治的二食饵-捕食系统的一致持久性和全局吸引性．当该系统是周期解系统时，我们得到其正周期解存在唯一性；当该系统是概周期系统时，我们获得其正概周期解存在唯一性及一致渐近稳定性．

一个粘性非线性源的p-Laplace发展方程弱解的唯一性

关键词: 伪抛物型方程  弱解  唯一性  粘性非线性源  初边值  

证明了一个伪抛物型方程初边值问题弱解的唯一性．

Hanoi塔问题递归算法的一种改进

关键词: hanoi塔问题  递归算法  堆栈  

Hanoi塔问题是一个古典的数学问题，在C程序设计中常用递归算法去分析处理。但由于其递归算法中有两次递归调用，真程序执行的具体过程很复杂，很难直接看出其调用过程。本文通过运用堆栈概念深入分析Hanoi塔问题递归过程并修改其通用的C程序递归算法，使其递归算法程序执行过程具有直观易于理解性，对深入理解和灵活运用递归算法有积极意义。

P2P流媒体传输技术的应用研究

关键词: p2p  流媒体  应用层组播  

研究了应用层组播的P2P流媒体传输技术，给出了应用层组播树的结构，使得树的结构能够保证用户计算机不互相传送同样的数据而形成数据风暴。

光源的极限宽度及光源系数

关键词: 光学  光源  极限宽度  光源系数  

分析了双孔（双缝）、矩孔（线）、圆环及圆盘光源的极限宽度，计算出这些光源的光源系数。结果表明，这些光源的极限宽度可用同一公式表示，而它们的光源系数却各不相同。

几种常见羧酸与高锰酸钾溶液反应的实验探究

关键词: 羧酸  高锰酸钾  浓度  温度  

以几种不同类型的羧酸为例进行羧酸与高锰酸钾溶液反应的实验探究，分析了反应物的浓度、反应的温度及羧酸结构对反应的影响。

基于绿色化学理念的有机化学实验废物“三化”处理

关键词: 高校  绿色化学  废物处理  有机化学实验废物  

开展绿色化学教育，是实施可持续发展战略的必然要求。高校有机化学实验室是化学实验室中污染较严重的实验室，从绿色化学角度对有机化学实验废物进行“减量化”、“资源化”、“无害化”处理研究，不但有利于培养学生的绿色化学意识和科学态度，也有利于实验室周边环境，还可节约办学经费。

用项群理论初探武术散打运动制胜因素

关键词: 项群理论  武术散打  制胜因素  

以格斗对抗性项群理论为依据对我国民族传统体育项目武术散打运动的制胜因素进行了初探性分析。

高校毽球训练损伤与预防探讨

关键词: 毽球运动  运动损伤  预防  高校  

从毽球运动的发展方向及专项特点，对高校毽球运动员训练损伤的原因、特点及规律进行了探讨，提出了预防损伤的具体措施。

高校体育教学训练中常见软组织损伤的预防与治疗

关键词: 体育教学  软组织损伤  治疗  预防  高校  

分析了高校体育教学训练中软组织损伤发生的原因，并提出了治疗方法和预防措施。

紧密联系学校工作实际 努力提高校长执政能力

关键词: 校长  执政能力  教育思想  办学理念  学校工作  

校长是学校的领导者、组织者和决策者，必须深刻领会和贯彻落实党中央关于加强执政能力建设的精神，紧密联系学校工作实际，努力提高自身执政能力。要树立坚定正确的教育思想，不断提高领导能力、现代管理能力、“校本科研”能力、自我反思能力和运用现代化教育手段能力。

学者介绍——曾宪彪副教授

学者介绍——熊向阳副教授