广西科技师范学院学报杂志

壮族女性与民歌传承——歌王黄月香口述史

关键词: 黄月香  学歌  对歌  民歌传承  

壮族女性学歌、传歌需要家庭与社会的双重支持。民歌不像一般人所认为的那样会消失，在民间，仍然活跃着很多优秀的歌手和广大的听众，其中很大一部分是女性歌手和女性听众。民歌要更好地传承和弘扬需要歌手们不断的努力，同时也需要政府更多的关注和扶持。

青年歌手王雪云口述史

关键词: 王雪云  学歌  情歌  传歌  

山歌是最能表达人类的情感的方式之一，通过对青年歌手王雪云的山歌情结的个案考察，折射出山歌在现代社会中生存与发展的境遇。

论“美是现象中的自由”命题的审美人类学意蕴

关键词: 自由  意蕴  审美人类学  

审美人类学，是从审美的角度来研究人本身的科学，是从人对现实的审美关系出发来研究人的本质的科学，是美学和人类学的交叉和融合。本文从审美人类学的角度来研究18世纪末19世纪初德国著名文学家、美学家席勒的“美是现象中的自由”这个命题的深层涵义，揭示美的人类学性质，探索美与人之间的密切关系。在此基础之上，联系现代社会的审美困境，...

柳宗元与《山海经》

关键词: 柳宗元  楚文化  

柳宗元对《山海经》的接受是相当深刻的，如向《山海经》取材；他一部分的山水游记在句式和书写方面也表露了他对《山海经》尤其是对《五藏山经》行文的喜爱，并学习、模仿形成简洁雅净的风格。通过分析柳宗元对《山海经》的接受，也探究出他的诗文和楚文化有深层的渊源关系。

从《周易》的影响看柳宗元山水游记的成因

关键词: 周易  柳宗元  游记  天人合一  

《周易》对柳宗元散文的影响很深。从表层上看，柳宗元作品中有多处直接或间接引用到《周易》的卦爻辞；从深层看，《周易》立象尽意、天人合一、直面忧患这些文学传统影响到柳宗元山水游记基本风格的形成。

从汪曾祺散文看古代文学的当代影响

关键词: 汪曾祺  文学观  散文  影响  

汪曾祺古典文学修养十分深厚，文学观念古今相通，他的散文创作很好地继承古代文学传统。从他的审美观及抒情如诗、写景如画、语言简洁凝练的创作之中，可以明显看出他接受了古代作家的艺术熏陶，看出古代文学的当代影响。

解不开的东方文化情结——论余光中爱情诗中“莲”的意象

关键词: 爱情诗  意象  文化情结  

意象，是艺术家内在的情趣和思想与外在对象相互的交融，是客观物象的主观化表现。对于意象的选择和创造，反映着作者独特的审美倾向和价值。余光中爱情诗中多次出现“莲”的意象，具有复杂而神秘的多重蕴涵，是美、爱、神的综合象征和表现。“莲”意象具有丰富的文化蕴涵和悠久的文化渊源，契合了余光中的东方文化情结。

久远的辉煌——试论玛雅绘画艺术

关键词: 玛雅绘画艺术  表现形式  文化表征  

通过对玛雅绘画艺术表现形式、风格、基本特征的分析，以及其文化表征的深入考察，以期人们能够较为全面的了解玛雅绘画艺术的特色和深刻的历史内涵。

论葛兰西的文学形式思想

关键词: 葛兰西  文学形式  关系主义  整合主义  本土主义  未来主义  

将文学形式与内容区别开来，是为了更清晰地研究文学存在的独特方式和意义功能指向的问题。文化研究不是对文学形式的背离，而是一种超越。本文探讨了葛兰西的文学形式思想，着重从“关系主义”、“整合主义”、“本土主义”和“未来主义”四个层面给予了分析与阐述，指出葛兰西的文学形式思想既是作为一种独特的文学类型的提出，同时也包含了深...

福柯话语理论视野下的文艺制度论

关键词: 文艺制度  悖论  话语  权利  

文艺制度是一个试图通过对文艺内部规律和外部体制两者统一起来的对文学本质问题给予回答的概念。但由于文艺内部规律的自律性与文艺外部体制的他律性之间的悖论的存在，使得文艺制度对文学本质问题的回答并不完满。从福柯的话语理论的视角来对文艺制度及其悖论进行一番梳理，从而得出文艺制度的悖论不过是权力话语的狡计的结论。

《资治通鉴释文》音切反映的宋代音系韵类考

关键词: 音切  宋代音系  韵类特征  

史熠《资治通鉴释文》（以下简称“《释文》”）三十卷是一本作于南宋时期的音义著作，其中大量的音切典型、集中地反映了宋代语音特点。承继此前已刊文专就“《释文》”音切反映的宋代音系——声类部分进行了探讨，这里专门就其韵类部分展开进一步探讨：采用“反切比较法”，从3万余条音切中，整理出《资治通鉴释文》的音系，分述阳声韵、阴声...

邓小平党内民主思想探析

关键词: 邓小平  党内民主  党的建设  

党内民主历来是党的建设的一个重大问题。邓小平同志在长期的领导实践中，对党内民主问题深谋远虑，并形成了丰富深邃的党内民主理论：发展党内民主至关重要；发展党内民主，要以保障党员的民主权利为重点、要以加强党的制度建设为根本、要以强化党内监督为保障。

邓小平实事求是思想的特色

关键词: 邓小平  实事求是  特色  

邓小平同志实事求是思想具有鲜明特色。概括来看，主要包括：立足于现实，坚持实事求是的前提；学习马克思主义理论，奠定实事求是的基础；坚持实践第一，抓住实事求是的关键；倡导解放思想，增强实事求是的动力；探索社会主义建设规律，把握实事求是的实质；勇于开拓创新，加快实事求是的进程。研究邓小平同志实事求是思想的特色，有助于进一步...

论在新的历史起点上坚持党的实事求是思想路线

关键词: 实事求是  马克思主义中国化  中国特色社会主义  

站在新的历史起点上，坚持实事求是的思想路线重大意义在于：从理论上看，这是我们不断开辟马克思主义理论发展新境界的根本要求；从实践上看，这是我们制定并贯彻执行正确政治路线和方针政策的思想基础，是推进我国经济社会科学发展、社会和谐的精神动力，也是不断开创中国特色社会主义事业新局面的一大法宝。

广义政治经济学研究的历史回顾

关键词: 广义政治经济学  概念  模式  

自恩格斯提出广义政治经济学的研究任务以来，对广义政治经济学的研究已经积累了丰富的材料，出现了不同的研究模式。当今新的社会实践呼唤经济学理论的创新，我们应在继承已有研究的丰富材料基础上、借鉴和采用恰、当模式创立广义政治经济学。

广西绿色物流发展现状与对策

关键词: 绿色物流  广西  现状  对策  

为加快广西经济发展，必须不断探索适合广西经济、社会与人口资源环境相协调的新型发展模式。绿色物流就是加快广西经济发展的择优选择。在分析广西绿色物流发展现状基础上，从社会物流和企业物流提出促进广西绿色物流发展的对策。

网络隐私权侵权问题研究

关键词: 隐私权  传统隐私权  网络隐私权  侵权  保护  

由于网络空间的全球性和虚拟性，网络隐私权的侵权行为时有发生。本文基于传统隐私权的概念，阐述了网络隐私权的概念和特点，在详细分析了我国网络隐私权现状的基础上，对构建我国网络隐私权的保护体系作了探讨。

主体性哲学思想的生存纬度

关键词: 主体  主体性  主体间性  生存  

人的主体性是人区别于动物的根本属性，是人作为主体为了生存而在不断与外界世界进行物质、能量、信息的交换过程中逐步确立的。主体间性是主体在生存论和交往实践论层面上的自我反思与批判。马克思通过交往实践，对社会历史结构和人的生存和自由发展的实现机制进行分析，找到了一条通向人类自由发展和全面解放的道路。人类对自身的不断探求与追...

浅析马克思的制度伦理价值观

关键词: 制度  价值  人的发展  制度伦理  

人在发展的过程中实现了主体价值，从而体现了伦理底蕴。而人的发展是需要制度为其提供条件和保障的。在此揭示出了制度本身所蕴含的伦理价值——人的全面发展。而马克思正是在探讨资本主义制度合理性和对人发展阶段的探讨中，引申出了自己的制度伦理价值观。

庄子与康德审美观比较

关键词: 主体性  无利害性  非概念性  自由性  

庄子与康德的美学观最主要的特点是审美的主体性的确立。在共（通）感的预设下，二人都强调审美的无利害性、非概念性、自由性等特点。他们关于审美的论述的惊人的一致性对我们当下美学、文艺学等学科的研究有很大的启迪和借鉴意义。

论社会资本理论与思想政治教育的创新

关键词: 人力资本  社会资本  思想政治教育  创新  

社会资本理论的兴起克服了人力资本理论的局限性，为教育研究开辟了新的领域。本文通过对人力资本与社会资本的比较，对思想政治教育在整个教育领域和经济发展中的地位进行新的考量，进而探讨思想政治教育的创新问题。

民族地区文化产业开发中的“类发展困境”之解读

关键词: 民族地区  文化产业  类发展困境  主体性  文化自觉  

“类发展困境”是指发展的结果偏离了发展的目标的状况。本文认为民族地区文化产业的开发存在着这种“类发展困境”，并从文化产业参与主体的力量对比及价值取向和主体性的丧失两个方面，对这种“类发展困境”进行了解读；最后，提出走出困境的对策：均衡参与主体力量对比，调节利益分配格局，确立当地民众的主体性，提升其文化自觉。

古代文学教学的传统模式与现代错位

关键词: 古代文学  教学模式  观念误区  

中国古代文学学科的知识性定位、教学的理念，以及教学的现实环境、教学的人文目标与现实需要等方面都存在不少问题，这使得古代文学的教学面临挑战和困境。因此我们必须对传统的古代文学教学进行新的探索，使这门古老而又年轻的学科焕发出新的活力和生机。

应用写作课的教学应是一个系统的工程

关键词: 应用写作课  改革与创新  目标  目的  教学内容  措施与方法  

应用写作课是我国高校一门综合性和实践性都很强的公共必修课。本文认为对这门课的讲授，应视为一个系统的工程，主体应有这几个构件：一是落实“应用”的目标、目的；二是力求精当的教学内容；三是讲究实和活的教学措施；四是善交重练的教学方法。

高等教育大众化中的师范教育研究

关键词: 高等教育  大众化  师范教育  理念  

高等教育大众化冲击着师范教育，在办学质量与师范性质等方面出现了颇多困惑。精英教育的影响与师范定性的模糊是主要原因。由此必须重新审视高师教育大众化后的地位，并将市场需求的动态与精英教育的恒常结合起来，共同谋求高等教育大众化进程中师范教育理念的建构。

交际教学法在国内大学英语教学中面临的困境与对策

关键词: 交际法  传统教学法  交际能力  教学大纲  

多年来人们对交际法是否适用于中国大学英语教学争论不休。本文概述了目前国内大学英语教学所采用的教学法，提出采用交际法的必要性，以及影响交际法推广的因素和对策。

高职高专非英语专业学生课外阅读情况的调查与分析——以柳州师专为例

关键词: 高职高专  阅读能力  课外阅读  调查  

对柳州师专非英语专业一年级学生的课外阅读情况进行问卷调查并对调查结果进行分析，针对调查结果存在的问题，笔者提出了如何改善课外阅读环境、采用什么阅读策略、激发学习者阅读兴趣，从而提高其阅读能力等积极的建议。

高职高专英语教学中阅读能力的培养

关键词: 阅读能力  高职高专英语教学  技巧  

在各类大学英语考试中，阅读题占有相当大的比重。然而高职高专学生得分不尽人意，阅读能力普遍较差。本文就高职高专英语教学中如何提高学生的阅读能力进行探讨。

高职高专学前教育专业的视唱教学问题探讨

关键词: 高职高专  学前教育专业  视唱  练耳  

高职高专的学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前幼托机构、从事保教教育机构的教师以及相关教育行政部门的管理人员。视唱课作为学前教育专业一门基础技能课，如何学好它？笔者用一些非常规教学方法在识谱、节奏、音准三个教学环节中进行了一些探讨。

当代大学生群体特征及其班主任工作对策

关键词: 当代大学生  群体特征  班主任工作  对策  

探讨分析当代大学生群体特征及其心理问题，提出大学班主任工作对策，帮助大学生顺利完成学业。以实现教育培养目标。

高校贫困生有效认定模式探析

关键词: 高校  贫困生  有效认定  模式  探析  

随着国家加大了对高校贫困生的资助力度，贫困生问题引起各方面的高度重视，是高校和政府必须正视、研究并妥善解决的新问题。其中贫困生认定工作是高校助学实施的基础，也是高校落实人文关怀理念的重要方面。但从长期的工作实践来看，由于对贫困生的鉴定一直缺乏一个科学、严谨、行之有效的贫困生认定办法，出现了家庭确实贫困的学生没有得到资...

具有非线性扰动的时滞不确定系统保性能鲁棒能控制

关键词: 时滞  保性能  非线性扰动  参数不确定  

文章研究了一类给定线性二次性能指标函数的中立型非线性参数不确定系统的保性能控制．这些参数的不确定性是实时变范数有界的，并且状态时滞是一个常量．问题就在于设计一个使闭环系统渐近稳定，且对于所有允许的不确定性和时滞，闭环系统线性二次性能指标都不超过一个给定的上界的状态反馈控制律．基于线性矩阵不等式的Lyapunov方法给出了控制...

生命周期方法学在计算机专业毕业设计指导中的应用

关键词: 生命周期方法  软件工程  毕业设计  

生命周期方法学是在软件开发与维护的实践过程中体现软件工程基本原理的传统途径。本文运用软件工程中生命周期方法的思想合理地规范学生的毕业设计，解决了目前计算机专业毕业设计中存在的一些问题，提高了毕业设计的质量和毕业设计效率。

健康运动的内核及其开发问题探析

关键词: 高校体育  健康运动  内核  开发  

健康运动是健康与运动的有机结合，把“体育与健康”课程纳入高校体育教学体系，为我国高校体育注入新的理念、新的活力。本文重点探讨了“健康运动的内核及其开发问题”，认为高校体育教学要把健康运动与体育运动有机结合起来，把健康运动融合到群体活动中去。

曾国藩的“四象”说对中学作文教学的启示

关键词: 曾国藩  古文四象  作文教学  

曾国藩在文学理论上独创“四象”说，要求写作者去养气、养情、养趣和养识。这“四养”，正好可以解决当前中学作文教学的部分困境，它改变传统作文教学教写作知识的方法，着重去培养写作主体的道德、人格、心灵的精神境界。

论“新课改”下高中政治教材的创新与使用

关键词: 教材  创新  使用  课程理念  教学改革  

新课程教学改革给中学政治课的教学方式和学习方式带来了深刻的影响，论文在分析新教材“新”的表现、新教材的不足基础上，结合自身教学体验，提出了科学运用新教材的方法，以期达到合理地利用新教材资源，提高教学效率，实现教学的目标。

“美学与人类学研究”专栏征稿

学者介绍

关键词: 学者  思想政治教育  硕士学位  马克思主义  师范大学  中山大学  广西  历史  

林翠英副教授林翠英，副教授，法学硕士，1968年出生，广西荔浦人．1991年毕业于广西师范大学历史系，2000--2002年在中山大学马克思主义理论与思想政治教育专业攻读硕士学位，