关键词：高校 学前教育 教师专业化 现状调查 

摘要：研究采用自编的《关于学前教育专业教师专业化发展情况调查问卷》对柳州师专学前教育专业20名专、兼职教师专业化现状进行调查，结果发现，教师专业化发展存在师资结构不合理、教师专业发展目标定位不明确、科研意识薄弱、学校为教师专业发展提供的保障机制不完善等问题，针对存在问题提出促进教师专业化发展的建议。

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