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高校马克思主义理论研究杂志

杂志介绍

高校马克思主义理论研究杂志是由教育部主管,清华大学主办的一本部级期刊。

高校马克思主义理论研究杂志创刊于2015,发行周期为季刊,杂志类别为理论类。

高校马克思主义理论研究杂志

部级期刊

  • 主管单位:教育部

  • 主办单位:清华大学

  • 国际刊号:2096-1170

  • 国内刊号:10-1349/A

  • 发行周期:季刊

  • 全年订价:¥244.00

  • “五四”的历史与历史的“五四”——访著名历史学家刘桂生教授

    关键词: 历史学家  思想史研究  学术期刊  新文化  学术界  纪念  

    在纪念一百周年之际,我们就纪念与研究的相关问题,与著名历史学家刘桂生教授作了多次访谈.刘桂生教授长期致力于思想史研究,在新文化运动史、史方面的成果尤为丰硕,是这一领域具有重要影响的历史学家.刘教授此前所发表的相关论著不仅惠及国内学术界,有些还被翻译成英文发表在国外的学术期刊上,为国际学界从事这一领域研究的学者提供了重要参考....

  • 在理论联系实际中培根铸魂

    关键词: 理论联系实际  中共中央总书记  思想政治理论课  教师座谈会  马克思主义学院  培根  教师队伍建设  

    这样全面深入地对思想政治理论课(以下简称"思政课")建设发表讲话,在我们党的历史上是第一次。如果说同志的《改造我们的学习》等是新民主主义革命时期教育干部"以马克思主义之矢射中国革命之的"的整风文献,那么在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话就是新的历史时期以马克思主义及其中国化理论教育培养中国特色社会主义建设者和接班人的...

  • 以更强的自信办好思政课

    关键词: 思政课  自信  教师职业  总书记  教师队伍  兼职教师  专职教师  

    能够现场聆听的重要讲话,倍感荣幸,深受鼓舞.聆听的重要讲话,一个很大的感受,就是一个词——“自信”,进一步增强了我们讲好思政课的信心.对思政课教师的高度评价,让我们对思政课教师职业充满自信.经过近些年的建设,思政课教师队伍有了快速发展,2018年年底,全国登记在册的高校思政课专兼职教师总数为77054人,其中专职教师51178人.

  • 如何“增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”

    关键词: 思想性  思政课  亲和力  理论性  思想政治理论课  中国特色社会主义思想  教师座谈会  党的教育方针  

    2019年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话.他在讲话中指出:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性.”(《主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务》,《人民日报》2019年3月19日第1版)这是一个重要...

  • 动脑才能入脑入脑才会入心

    关键词: 思想政治理论课  才能  动脑  教师座谈会  思政课  立德树人  改革创新  一线教师  

    立德树人,思政先行.2019年3月18日,主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,再次强调要进一步推动思政课的改革创新,就要深刻把握“八个相统一”,这不仅对思政课的一线教师提出了更高要求,也为未来思政课的守正创新指明了方向.

  • 中国模式的独特创新与未来发展——基于社会主义现代化的视角

    关键词: 科学社会主义基本原则  现代化  中国模式  独特创造  未来发展  

    从科学社会主义基本原则出发,以现代化为理论视角,较为详尽地考察关于中国模式的研究视域,总结概括了中国模式的独特创新,包括:社会主义性质的混合型经济,以共产党长期执政为根本特征的中国特色的民主模式,以中国化的马克思主义为指导的多元一体、综合创新的文化模式,以稳定和谐、公平正义为旨归的社会建设方向,坚持人与自然和谐共生的生态文明...

  • 意识形态安全与高校宗教渗透问题研究评析

    关键词: 意识形态安全  宗教渗透  高校  马克思主义宗教观  

    高校宗教渗透问题是影响意识形态安全的重大问题。国内学者主要围绕高校宗教渗透与意识形态安全、高校宗教渗透现状的实证调查和高校宗教渗透的防范策略等研究视角开展研究,已基本形成了较为完整的研究框架,但已有成果在研究思路、实证调查方法、整体性防范策略建构等方面还有不足;国外学者主要围绕宗教与意识形态关系、全球化背景下宗教与意识...

  • 苏联解体前后青年价值观教育的实践反思与历史启示

    关键词: 苏联  意识形态  青年价值观教育  思想政治教育  

    苏联解体前后的十余年间,其青年价值观教育的大致状况是我国加强和改进青年价值观教育包括整个社会主义意识形态建设的重要参照。20世纪80年代中后期苏联青年价值观教育急转直下、走向颓败的深刻教训在于,不重视意识形态领域的领导权、主导权、话语权建设,任由虚无主义和"去政治化"等错误思潮泛滥;以抽象人性论动摇价值观教育的哲学基础;指导思...

  • 在批评与反思中超越福山叙事——兼论中国本土理论学术自觉的建构

    关键词: 福山叙事  历史终结  民主化转型  本土化理论  

    近年来,围绕福山新叙事展开的相关探讨使中国理论界出现了新一轮福山热现象。但要真正理解相关论争中蕴含的理论与现实意义,除了需要关注思想史维度的文本解读之辩外,还应当深入论争背后潜含议题的层次,解读中国学人希望借阐释福山叙事所传达的理论观点与政治意见。因此,通过针对福山叙事是否发生转变、福山新叙事的解释是否充分、福山对中国议...

  • 新时代比较思想政治教育研究的探索与展望——基于东北师范大学思想政治教育研究中心十年发展的思考

    关键词: 新时代  比较思想政治教育研究  新使命  

    新时代的比较思想政治教育研究承担着为培养具有国际视野和全球眼光的时代新人服务、为提升思想政治教育学科的国际话语权服务、为推动当代世界各国青少年德育交流互鉴与共同发展服务的使命。东北师范大学思想政治教育研究中心自成立以来,始终秉持高层次、应用型、国际化的人才培养理念,积极搭建国际交流"双十平台",策划推出集群式学术成果,不断...

  • 新时代在改进中加强红色文化融入思想政治理论课

    关键词: 红色文化  学情  教材建设  教学创新  

    思想政治理论课要坚持在改进中加强,融入红色文化是实现这一目标的重要途径。只有做好学情分析,掌握新时代大学生对于红色文化的认知与认同现状;做好教材分析,找准红色文化融入思想政治理论课的切入点;做好教学创新,在改进中加强红色文化融入思想政治理论课的实效性,才能充分发挥红色文化独特的育人价值与功能。

  • 新时代高校思想政治理论课教师应践行三个“同向同行”

    关键词: 新时代  教书育人  价值引领  服务社会  

    新时代高校思想政治理论课教师面临社会巨变带来的诸多挑战,全方位提升思政课教师素质已然成为我国高等教育的紧迫任务。按照"四有"好老师标准,明确"四个引路人"身份,统筹推进"四个相统一",在打造让党放心、让学生满意的高素质思政课教师队伍的过程中,思政课教师应践行三个"同向同行",即坚持教书育人与自我修养同向同行、知识传授与价值引领同向...

  • 整体性视域下的“概论”课教学:内涵、重要性和实践要求

    关键词: 整体性教学  科学内涵  内在逻辑  实践价值  

    中国化马克思主义理论是一个完整统一的有机整体,是构建"概论"课教学体系及教学内容的基础。从整体性上把握"概论"课教学是由中国化马克思主义理论的整体性决定的。从整体性上把握"概论"课教学,有利于青年学生在历史逻辑统一视域中认识中国化马克思主义的整体性,有利于青年学生在理论逻辑统一视域中理解中国化马克思主义的整体性,有利于青年学生...

  • 2018年经典著作研究评析

    关键词: 经典著作  文本热点  

    经典著作是历史活动的记录,是思想精华的凝结。它有助于准确刻画伟大历史人物的完整肖像,有助于完整展现思想形成发展之清晰脉络。对经典著作的文本研究是一种学术常态,也时常聚合为一大学术热点。2018年学术界围绕《矛盾论》《实践论》《论持久战》等展开了多角度、多层次的研究并取得了丰硕的研究成果,但也存在自主性、实证性、深犁性研究较少...

  • 改革开放以来书法艺术研究评析

    关键词: 书法艺术  文化价值  

    的书法艺术作品以其文化价值、艺术价值和历史价值的完美统一,成为中国书法艺术百花园中的一朵绚丽奇葩。改革开放以来,随着一些重要档案文献的陆续公布和艺术作品出版印刷水平的不断提高,大量珍贵而清晰的手稿墨迹呈现在世人面前,推动产生了一大批研究书法艺术的学术论文和专著。新时代立足于党史文献,综合运用书法学、美学和文化学的研究方法,...

  • 信用危机背后的资本主义基本矛盾本质——欧洲主权债务危机发生路径的政治经济学回顾

    关键词: 欧债危机  信用危机  资本主义基本矛盾  

    2009年爆发的欧洲主权债务危机(简称"欧债危机"),是继美国次贷危机后对全球经济的又一次重创。这场包裹着信用危机外衣的事件,有着更加深刻的历史根源。尽管危机爆发于欧元区的个别边缘国家,但却不应该如主流经济学一样将危机归咎于危机爆发国家的政策失误,而是应将其放在更大的区域与历史背景下,考察其发生的路径,发掘资本主义基本矛盾的问题本...

  • 从“自我意识”的自由到现实的个人的自由——对马克思和鲍威尔自由观的比较与考察

    关键词: 自由  自我意识  宗教  私有财产  

    自由是马克思和布鲁诺·鲍威尔在人的解放问题上的共同诉求,但对于人的解放和自由的内涵及其实现方式的理解,二者却不尽相同。面对犹太教和基督教对人的自由的压迫和束缚,鲍威尔认为,政治上废除了宗教就意味着宗教的完全消除,只要犹太人和基督徒都放弃各自的宗教,就能作为公民获得解放,拥有自我意识的自由。而马克思从对市民社会的犹太精神的考察...

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