关键词：cdio模式 少数民族地区 中学英语教育 跨文化教学 

摘要：英语教学的根本目的是实现跨文化交流,英语课堂必须引入跨文化教学。从CDIO工程教育理念入手,分析此模式和英语教学结合的可行性理据,构建愿景-课程设计-教与学-评价体系完整的课堂跨文化教学框架,旨在提高少数民族地区中学生的英语语用能力和交际能力,为少数民族地区基础教育改革提供可参考的实践探索。

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