高校生物学教学研究杂志

基因神探——DNA指纹的遗传分析

关键词: dna指纹  指纹技术  杰弗里斯  遗传学实验  遗传分析  基本实验方法  遗传学教学  遗传学分析  教学效果  遗传学家  

遗传学在生命科学的学科发展和教学体系中居于承上启下的核心地位,遗传学实验是遗传学教学中重要的环节,是本科生的专业基础课,其目的是通过一些基本实验方法和实验技能的训练,加深学生遗传学基本理论、原理的理解和掌握。DNA指纹技术是1985年由英国遗传学家杰弗里斯发现的。其制备过程操作简单,取材方便,学生可以通过选取自己的头发、皮屑等材...

双眸之后,光影之间

关键词: 光化学反应  明适应  视紫红质  人体解剖生理学  理解难度  理论讲解  感光细胞  技能目标  视杆细胞  生理医学  

人体解剖生理学课程有关＂感光细胞的化学反应＂是学生普遍反映非常抽象和枯燥的部分,容易被孤立而增加记忆和理解难度。该段微课设置的初衷：以具体的动画视频代替抽象概念陈述;以真实的生活体验替代枯燥理论讲解。此外,该微课以微信公众号方式上传,力求高亲和力与学生互动,及时反馈、教学相长。教学目标1知识与技能目标掌握：视紫红质的光化学...

生物科学专业综合改革和创新人才培养实践

关键词: 生物科学专业  专业综合改革  创新人才培养  

本文介绍了华南师范大学生物科学专业综合改革和创新人才培养的研究和实践。着重从改革生物科学专业人才培养方案,构建经济社会发展和国家基础教育需要的生物科学专业课程体系;改革教师培养和使用机制,加强教学团队建设;改革生物学课程教学内容,加强国家级新教材和精品教材建设;改革教学方式和方法,深化教学研究;强化实践教学环节,改革创新实践...

以OBE理论指导普通生物学研讨课的课程设计

关键词: 基于学习成效的教育  obe  研讨课  

基于学习成效的教育（outcome-based education,OBE）理论,其核心的理念是基于学习成效进行课程设计,并依据学习成效的评价结果,改进课程设计,以达到理想的学习成效。本文以OBE理论为指导,在确定研讨课的学习成效及其评价标准的基础上,设计并组织了两次研讨课,并对研讨课的学习成效从任务、方法和专业三个层面进行了分析评价,进一步提出了改进研...

基于生本理念的生物学混合式教学的创新与实践

关键词: 网络教学资源  混合式教学  研究性学习  网络教学平台  

随着高等教育信息化的迅速发展,信息技术正以惊人的速度改变着大学生的学习方式,混合式教学在教育领域日益受到重视。混合式教学是学习理念的一种提升,这种提升可以使得学生的认知方式发生改变,教师的教学模式、教学策略、角色也都发生改变。本文作者构建了生物学混合式教学模式,以及MOOC、翻转课堂、微课、WIKI平台等教学方法在混合式教学模式...

植物学多维教学方法的探索与实践

关键词: 植物学  多维教学方法  教学改革  探索与实践  

植物学是生物、农林、环境、药学等几大学科门类的专业基础课,为提高学生学习质量,我们根据高校中植物学教学现状和植物学科发展趋势,提出了植物学多维教学方法,并做了一些有益的探索与实践,这包括不断优化教学内容,创新教学方法,改革野外实习教学等措施,使得学生学习兴趣和质量,以及毕业生报考植物学研究生比例有了明显地提高。

任务型案例教学法在生物化学教学中的应用研究

关键词: 任务型案例教学法  生物化学  效果分析  

将任务型案例教学法应用于两个专业的生物化学课程教学。分析了16个任务型案例的实际运用效果,在本期任务案例的数量性、针对性、有用性、启发性方面,学生满意度（调查打分A~＋、A和A~-总和）均达100%;趣味性和难易性的满意度分别为96%和94%。不同专业的学生对案例任务的难易性和趣味性评价略有差异。研究结果表明任务型案例教学法在生物化学课...

理论与实验相融合的细胞生物学课程建设

关键词: 细胞生物学  教学改革  创新  

细胞生物学是生命科学的重要基础学科之一,其教学工作的改革与创新具有重要意义。根据多年实践教学工作的积累,我们对细胞生物学课程的理论教学体系和教学方法、实验课程内容的更新和设计,以及多媒体课程建设等方面进行了一系列改革探索,以期能够更好地推动该学科教学改革发展,并使其更好地适应当今生命科学研究领域人才培养的需要。

分子生物学教学中若干问题的思考

关键词: 分子生物学  教学内容  教材  梯队  

分子生物学是高等院校生物类专业本科生的专业基础课,也是渗透到生物学各个领域的研究工具。这一课程的学习对于学生其他专业课的理解和掌握有重要影响。本文就这一课程的教学理念、教学内容、梯队建设和教学经验等进行讨论,旨在推动教学改革,改善教学效果和提高教学质量。

生物技术专业毕业论文现状的调查分析

关键词: 生物技术专业  毕业论文  对策  

本科毕业论文质量关系着高等学校人才培养质量和学生专业综合素质水平,生物技术专业是一门知识面广、实践性强、对综合能力要求较高的专业,因此对该专业毕业论文的要求也更高,毕业论文对该专业也起着非常重要的检测评价作用。本文对一省属综合性大学生物技术专业2009-2014届6年的毕业论文情况进行了调查分析,结果显示,97.55%都是科研型论文,实践...

强化本科毕业论文教学环节的探索与应用——以生物科学和生物技术专业为例

关键词: 本科毕业论文  创新模式  创新能力  

本科毕业论文是本科教学过程中重要的实践教学环节。本文阐述了我校生命科学学院生物科学和生物技术专业的本科毕业论文创新模式的教学实践,从本科论文选题新模式的改革及多层次本科论文指导新模式的建立与完善等方面着手,注重论文的科学研究与创新性相结合,从而达到提高论文质量的效果。

《高校生物学教学研究（电子版）》2014-2015年度评优揭晓

将定量实验方法引入遗传学实验教学

关键词: 遗传学实验  定量实验  rna干扰  实时定量pcr  

RNA干扰技术是遗传学研究中常用的技术之一,同时定量实验已成为现代遗传学研究中重要的分析手段。在本科生遗传学实验教学中引入定量实验,不仅可以激发学生科研兴趣,更可以培养学生严谨的科学素养,为以后学生参与科学研究打好良好的基础。前期学生的实验结果显示双链小干扰RNA对绿色荧光蛋白的干扰效果非常明显。故我们拟在原先的实验基础上,将...

以学生为本,建设个性化研究生实验课程

关键词: 研究生  实验课程  创新性  开放性  

中国农业大学以＂服务需求、提高质量＂为改革目标,深化生物学科研究生实践类课程的改革,以研究生需求为本,统筹优势资源,在生物学一级学科下建设研究生必修实验课＂现代生命科学研究技术＂,建立前沿实验项目库,根据研究生学习特点,实行开放性选课模式,多举措保障教学质量。经过三年的建设和两年的开设,教学效果良好。

生物类仪器设备在线共享平台的设计与构建

关键词: 共享平台  生物  仪器设备  

如何从不断推陈出新,种类越来越多,专业化程度越来越高的各类工具中简便、快捷地选出合适、可用、有针对性的＂工具＂,是当前生命科学教育和产业对相关从业人员的基本素质要求之一。随着互联网的发展,利用数字化手段建立仪器设备网络预约管理系统,进行仪器设备的智能化网络管理,是目前高校仪器设备应用与管理的新方向。为此,我们构建了生物类仪...

中美高校生物科学类本科课程设置特点分析与改革思路

关键词: 生物科学  课程设置  特点  改革  

21世纪是生命科学蓬勃发展的时代,学科的交叉和整合特征显著,国内高校普遍重视该学科的建设和发展。课程设置是人才培养质量的核心因素,但国内高校生物科学类课程设置多与学科发展与人才培养目标不相适应。本文比较了当今中美高校生物科学类本科课程设置的特点,并分析了国内存在的问题及改进思路,以期推动国内相关学科的课程设置改革,提高人才培...