关键词：信息化教学 信息技术应用能力 教育信息化 硕士生导师 师范大学教授 

摘要：信息化教学是教育信息化的核心。但教育信息化与信息化教学并非简单的包含与被包含的关系。近十年来,随着信息技术越来越智能化、大众化和低门槛,广大教师通过自学、培训、参赛和融合实践等多种途径,大面积、大幅度地提升了信息技术应用能力,信息化教学日益普及,呈现出常态化、可持续发展的良好态势。信息化教学成为“显学”“热点”“热词”,并且深入人心。这固然是件好事。但是,我们在欣喜之余,也应冷静地想到“凡事都有两面性”。也就是说,我们应该预判并且保持警惕—#息化教学“大热”“过热”是否有可能导致广大教师和研究者太过专注“信息化教学”,而变得眼界狭窄,甚至走入“只见树木(信息化教学)不见森林(教育信息化)”的误区。

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