贵州师范学院学报杂志是由贵州师范学院主管，贵州师范学院主办的一本省级期刊。
贵州师范学院学报杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
贵州师范学院学报杂志是由贵州师范学院主管，贵州师范学院主办的一本省级期刊。
贵州师范学院学报杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 民族识别 彝族史 方国瑜 马长寿 冯汉骥
中华人民共和国成立之后,在全国范围内进行了具有中国特色的民族识别。在这一过程中,国家是民族识别的宏观指导者,而学者们则是民族识别的具体执行者。通过国家与学者的结合,使得民族识别更具有说服力和权威性。20世纪60年代前后的彝族史研究也是在这一背景之下进行的,方国瑜、马长寿和冯汉骥三位先生分别从历史学、民族学和考古学出发,对彝族形...
关键词: 傈僳族 婚姻迁移 社会历史
自20世纪80年代以来大量怒江傈僳族妇女开始跨省婚姻迁移到东部沿海地区。怒江傈僳族妇女跨省婚姻迁移是一个错综复杂的、有深刻社会历史原因和文化逻辑的现象。这种现象与生态环境以及建立在生态环境上的生计方式和生产组织形式密切相关。只有从社会历史的整体视角出发,才能全面理解当前怒江傈僳族的跨省婚姻迁移现象。
关键词: 少数民族宗教 苗族 宗教信仰 国苏寨
地处都市边缘的国苏寨苗族依然坚守其传统宗教信仰习俗,鬼师仍为该寨诸法事活动的主持者,苗族传统宗教信仰贯穿民众生活始终,人生礼仪与岁时祭祀是其民族传统宗教信仰的展示平台。但汉族民间信仰符号、释道之因子亦有意无意地闪现于国苏寨民居、墓葬及岁时祭祀诸活动中,呈现出宗教信仰变迁的信息。该寨苗族聚族而居、相对封闭偏远的地理环境成为...
关键词: 武陵山连片特困地区 民族村寨文化 教育传承 法人类学
功能论者认为教育传承对于民族村寨文化传承具有社会高度的整合与稳定作用,强调传统文化的保持、认同及再生产在维持社会结构稳定与族裔文化续存中的关联性。法人类学对民族村寨文化教育传承的解释包含了民族村寨文化赖以存在的自然环境和社会环境的系统分析,这种集情境逻辑、解释和说明为一体的研究体系对情境化下法律制度的构建提供了开放的视...
关键词: 孔子 论语 生命意识 生命价值
生命意识是有意识活动能力的人类,对生命存在的感知与体悟,以及在此基础上产生的对人的生命意义的关切与询问。珍惜生命存在、完善生命质量、实现生命意义是孔子生命意识思想的三大内核。孔子强烈的生命意识及其蕴含的生命价值理念对当代人们树立正确、积极的生命价值观有着深远意义。
关键词: 太常四部乐 南诏四部乐 教坊四部乐
太常四部乐作为中晚唐的一种重要音乐制度,在性质和内容上有着不同于九、十部伎和坐、立二部伎的特点。在时间和空间框架内将太常四部乐与南诏四部乐、宋教坊四部乐进行对比研究,试图阐明太常四部乐的性质、内容、变迁等一系列问题。对太常四部乐进行研究不仅可以明确其与南诏四部乐、宋教坊四部乐的关联性及继承上的规律性,也是唐代音乐制度建...
关键词: 音乐内容 音乐形式 对立协调 美学思考
音乐是人们体会存在乐趣、叩问生命价值的重要途径,是人类对自身存在的一种审美观照。通过从音乐艺术规律这一基点出发,分析内容与形式的关系问题在音乐中的重要作用,从美学高度的抽象性、涵盖性上,揭示出音乐不仅要对其内容与形式各个环节进行掌控与架构,同时更应在音乐内容与形式的相互依存、相互制约、相互推进的辩证关系中呈递出美学意蕴。
关键词: 文化强省 公共文化 文化产业 文艺创作
中共贵州省委十一届六次全会提出要深入实施多彩贵州民族特色文化强省建设工程,必将为贵州文化繁荣发展注入更大内驱动力,为贵州后发赶超提供更强精神支撑。建设多彩贵州民族特色文化强省,应在配齐建强公共文化服务体系、推动文化产业加速发展、创作生产更多文艺精品上狠下功夫,以达到纲举目张、事半功倍的效果。
关键词: 贵州省 学术型社团 建设现状 调查分析 发展策略
学术型社团是高校社团的重要组成部分,对提高大学生文化素质、增强创新能力以及繁荣校园文化具有重大意义。以贵阳市四所高校为调查对象,基于2大类17个指标,编制有效的问卷,采取分层发放方式展开调查,共发500份,经整理获有效问卷451份,借用Matlab对调查数据进行统计分析。结果表明贵州高校学术型社团数量、师资力量、经费支持及宣传力度存在不足...
关键词: 旅游机制 村寨旅游 旅游发展模式 商业化
中国旅游机制经历了最初的旅游管理委员会到更名旅游局,再到因资金匮乏、旅游市场运作乏力等问题公司被引入旅游地,公司的利益中心地位从根本上有悖于景区、村寨的全民属性。聚焦村寨旅游,诞生的三种旅游发展模式均有利弊。村民自治、企业外围化、政府主导、商业化发展适度也许是村寨旅游更可取的模式;同时,旅游不适合在众多村寨作为支柱产业,地...
关键词: 乡村旅游 重游意愿 影响因素
乡村旅游发展有利地促进了乡村地区经济发展、增加了农村居民收入。近年来,随着乡村旅游资源不断开发,各地区竞争日益加剧。提高游客重游意愿率,有利于乡村旅游地建立一支稳定的客源队伍。以乡村旅游游客重游意愿作为研究对象,通过对宣城市乡村旅游进行实地考察和调研,引入信度检验和方差分析方法,对游客重游意愿影响因素进行分析比较,并提出合...
关键词: 自适应学习 个性化学习 翻转课堂
虽然教育者一直关注新技术在教育领域的应用,却没有充分的研究数据表明技术可以改善师生双向反馈的局限性和延迟性,这将会影响学生的学习效率和个性化学习效果,同时也会限制新技术在教育领域中的发展应用。故提出＂微型自适应＂（简称＂微适应＂）双向反馈模式,教师通过学习平台搜集学生的课前学习信息数据,再根据反馈信息调整教学内容。
关键词: 学前教育 女生 就业期望 影响因素
主要采用问卷调查与访谈,就＂学前教育专业女生就业期望及其影响因素＂对贵州师范学院120名学前教育专业的女生进行调查与研究,并对其就业地区、就业单位、声望及地位的期望进行调查。调查结果显示：贵州师范学院学前教育专业女生对当前学前教育的发展以及就业形势认识基本合理;就业期望与现实情况基本吻合;在就业期望的影响因素中,大部分女生考...
关键词: 学习需求 本科大学生 问卷
已有调查评估学习需求的工具主要集中在职业需求培训、单一的学科学习需求调查,而且多数的问卷标准化程度不够。在相关研究的基础上,通过访谈、预测和正式测验,尝试编制科学、标准的问卷以便了解普通本科大学生的学习需求。初步编制的问卷涵盖学习动机、学习内容、学习方式、学习资源、授课教师品质等5个方面的学习需求,问卷符合测量学的要求,可...
关键词: 高师院校 教学模式
高师院校教育类课程构建＂双导师制＂教学模式,是我国高等教育改革的需要,是人才培养适应就业市场和高师院校转型发展的需要。有效实施＂双导师制＂既要高等学校主动＂对接＂中小学校,又要中小学校积极＂参与＂高等学校学生的职业教育。＂双导师制＂有利于开辟人才培养的新途径、提高人才培养质量、实现优质教育资源共享。提升高师院校教育类课...
关键词: 永恒主义 教育观 传统文化教育
高校传统文化教育是大学生人文素质教育的重要途径。永恒主义教育流派作为提倡古典文科教育的重要流派,其教育思想观、教育目的观、师生观、课程观、评价观等基本观点对高校传统文化教育具有积极的借鉴意义。基于永恒主义教育观的启示,高校传统文化教育应着重改革以下几点：首先,明确其促进大学生全面发展的教育价值;其次,强调其帮助大学生发展...
关键词: 教学 学生 合理需要
伴随素质教育不断深化发展,＂学生需要＂便被用来作为许多素质教育活动的依据。但因教师教学论、教育心理学知识欠缺或无效应用,教学中学生安全感、交流沟通、树立信心、求知、自我实现合理需要未被科学对待,必须通过教师角色创新,革新教学模式,建构科学课堂管理模式实现关注教学中学生合理需要的意义,尊重学生独特性和主体性。
关键词: 翻译专业 专业结构 困境 对策
以翻译专业设置为例,分析新专业设置过程中遇到的可行性研究不足、专业人才结构失衡、专业扩容过快等一系列实践问题,提出高校应加强新专业设置的可行性研究,缩小新老专业招生规模并控制新专业的扩容速度,以保证专业结构调整的质量。
关键词: 中德教师 职前教育 课程设置 比较
合理、科学的课程设置是培养高质量教师的基础。与德国教师职前教育课程设置特点相较,我国教师教育课程设置存在课程观念传统保守、课程结构比例失衡、课程内容陈旧以及课程管理体制集中等问题。借鉴德国,我国应该以培养＂好而专＂的教师为目标,调整课程内容和结构、加强见习实践等,来优化教师教育课程设置。
关键词: 高中地理教材 图像系统比较 综述
图像系统是地理教材的重要组成部分,受教材资源的限制,我国对不同国家的地理教材图像系统比较研究还不全面。相关报道利用归纳法分别从版本、方法、内容、视角等方面对不同国家的地理教材图像系统进行比较,总结出其各个方面的特点或存在的问题,结果表明不同版本的研究数量差异较大,研究方法有待创新,研究内容存在不同问题,研究视角较为单一。
关键词: 五中全会 师范学院 省委 精神 贵州 成员 省教育厅 工委书记
11月27日，省委宣讲团成员，省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长王凤友到贵州师范学院开展党的十八届五中全会和省委十一届六次全会精神专题宣讲活动。宣讲报告会在逸夫楼演播厅举行，由校党委书记陈扬主持．校领导干部、师生员工代表400余人聆听了宣讲报告。
关键词: 本科教学工作 教学工作合格评估 师范学院 教学改革 内涵建设 整改 贵州 成果
11月27日下午，贵州师范学院在逸夫楼演播厅召开本科教学工作评建总结暨整改大会，校党委书记陈扬、校长李存雄出会并作重要讲话，全体校领导，校督导团成员，各学院（部、中心）党政全体负责人（含科级干部）及教研室主任代表、二级督导组成员代表、辅导员、教师及学生代表参加会议．会议由校党委副书记严肃主持。
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