关键词：乡村教师 教师培训 现实困境 突破路向 

摘要：开展乡村教师培训不仅能够促进乡村教师的专业发展,助推乡村学校教学质量的提高,同时还能有效传承乡村文化,促进乡村社会的发展。研究表明,我国乡村教师培训存在一定程度的现实困境,主要表现为:培训目标模糊、培训内容游离、培训方式单一、评价形式单一和培训成效偏低。对乡村教师培训困境的成因进行分析,提出采取合理制定乡村教师培训目标、指导开发乡土培训课程、指导乡村教师网络研修、指导乡村教师工作坊研修、菜单式推进乡村教师培训、合理制定乡村教师培训评价制度、指导开展乡村教师精准培训等措施。

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