关键词：学生能力 化学教学 学习方法 被动接受 学习能力 

摘要：化学是一门很灵活、很有趣的学科，可老师填鸭式讲授，学生被动接受的学习方法，使部分学生失去了学习的兴趣，致使很多学生成为考试的机器，学习能力在不断下降．在教学中，如何提高学生能力是很多教师都在研究的课题．本文结合实践，总结出以下有效途径．

高中数理化杂志要求:

{1}获得科研基金资助的文章须注明基金项目名称及项目编号。

{2}来稿文责自负，严禁一稿多投。一个月内未见处理意见，作者可自行处理。

{3}文章做到主题明确、结构合理、论据可靠、逻辑清晰。

{4}主要摘要文章运用的主要研究方法和所得出的主要结论或阐发的主要观点，力求文字明确、简练，一般不超过200字。

{5}题目简明确切地反映文稿的特定内容，起画龙点睛的作用。一般宜20个字左右。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社