高中数理化杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
高中数理化杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高中数理化杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
高中数理化杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学知识点 线性规划 综合能力 交汇处 载体 新课程教学 课程改革 农业生产
简单的线性规划是课程改革的新增内容，由于它在工、农业生产等领域有广泛运用，因而成为考查学生数学综合能力的重要切入点，特别是以线性规划为载体，使众多数学知识点有机地交汇在一起的创新题型，成为体现新课程数学高考“在知识的交汇处命题”的基本原则，也成为新课程教学及高三复习时特别关注的问题．现将近年高考题或模拟题，分类例析如...
关键词: 教学模式研究 高中数学 新课程 数学教学模式 教学实践活动 模型构建 教育理论 模式评价
对于一个教学模式来说，其通常包含了以下几点内容：模型构建的研究目的、目标所向、教学的具体内容、教学的手段方式以及其模式评价．本文讨论的数学教学模式主要是指在一定的教育理论下，为了要达到一定的教学目标而构建的一种教学实践活动的方式．而埘于新课程下的高中数学教学模式主要有以下几种模式．
关键词: 学生自主 教材习题 创新思维能力 培养 创新思维训练 数学问题 合作交流 拓展思维
新教材对习题作了精心的设计，有许多貌似平淡但很精彩的题目，是运用知识解题的经典，也是创新思维训练的典范．因此，我们要善于挖掘课本的题目潜能，找出有感染力的数学问题，让学生自主探索、合作交流，去归纳、总结，发现规律，拓展思维，把问题推广、引申，培养学生的创新能力．
关键词: 概率教学 集合思想 应用 运算方法 教材
很多教材在处理概论内容时，一个主要的指导思想就是建立集合与概率的联系，运用集合的语言和运算方法更好、更精确地叙述了概率的相关概念．下面谈一下我对集合思想在概率中应用的看法．
关键词: 二项式定理 最值问题 函数表达式 解题技巧
由于二项式本身可以看成一种二元或一元函数表达式，因此，二项式定理和最值建立了密切的关系．本文就此总结二项式定理中的最值问题的解题技巧．
关键词: 函数类综合题 单调性 求解 中学数学教学 举例说明 应用 学习 学生
函数的单调性是函数的重要性质，贯穿于整个中学数学教学之中，是函数中应用最多的一个概念，也是每年高考必考的内容之一．本文针对学生学习函数的单调性时容易出现并需要注意的问题，提出如下的一些思考，并举例说明其应用．
关键词: 函数性质 抽象函数 问题探究 符号形式 高中数学 高考题型 表达式
抽象函数是指未明确地给出函数的表达式，而是将其某些特性以符号形式表示出来的函数，这类问题一直是高中数学的一大难点，也是历年高考题型中的热点．
关键词: 不等式恒成立 几种方法 取值范围 分离法
1 参数分离法 例1 若对任意x〉0,x≤a（x2＋3x＋1）恒成立，则a的取值范围是——．
关键词: 换元 变量代换 化繁为简 数学思想 辅助元
换元引参思想就是在解题时，引入一个辅助元，实行变量代换，把分散的条件联系起来；把隐含的条件显露出来；把条件与结论联系起来；把繁难的计算与推证简化，从而达到化难为易、化繁为简、化未知为已知的数学思想．换元的种类多种多样，现总结如下．
关键词: 迁移能力 数学知识 建议 习题讲解 高中数学
数学知识是有限的，而由其组合出的题目却是无限的．因此学好数学除了熟悉知识，更重要的是要培养知识迁移能力，下面笔者就如何有效提高迁移能力提几点建议．
关键词: 三角恒等变换 差异分析 三角函数式 高中数学 题目特征 三角变换 高考 同学
三角恒等变换是高中数学的一个重要模块，也是高考的必考内容，同时也是很多同学的盲点：因为在面对具体问题时，常感不知如何下手．进行三角函数式的恒等变换，要善于观察题目特征，灵活选择公式，通过三角变换达到“化异为同”的目的．
关键词: 班主任 爱心 真心 高中生 教育工作
班主任工作是个针线笸箩，千头万绪．但我认为，一个好的班主任，总是善于从细微人手，明察秋毫；一个好的班主任，总是“爱”字当头，倾心付出；一个好的班主任，总是工作脚踏实地，大胆创新，小能半点懈怠和马虎．即：做班主任，就是要做方方向面的有心人．
关键词: 形成性测验 效益 期望 命题 终结性考试 物理学习 考试成绩 成长过程
形成性测验是中学物理学习必须经历的一个过程，同终结性考试不同的是形成性测验重点关注的不是考试成绩，重点关注的学生在测验过程中的表现，通过学生的答卷情况对学生学的情况和教师教的情况进行归纳和总结．形成性测验是学生成长过程中的一个个体验工作站，形成性测验的目的是双向的，既是对学生学的情况进行测检，同时也是对教师教的情况进...
关键词: 标准时间 物理学习 振动周期 实际教学 学生 高中
在高中物理学习中，不少学生反映对钟摆的快慢问题不能很好地掌握，遇到此类问题束手无策．对显示时间、标准时间（实际时间）、振动次数、振动周期之间关系等理不清．本人结合在实际教学中，指导本班学生从4个方面学习这一问题取得比较成功的经验，淡谈对这一问题做法体会．
关键词: 匀速圆周运动 带电粒子 复合场 匀速直线运动 高中阶段 压轴题 福建卷 高考
我们在高中阶段所接触的带电粒子在复合场中的运动通常是匀速直线运动和匀速圆周运动，这类问题我们分析起来不难．2011年高考福建卷压轴题合理依托知识的交汇、考查了带电粒子在磁场中的摆线运动，
关键词: 体验式教学 物理教学 应用 教学方式 自主学习 学习能力 新课程 学生
随着新课程在江苏如火如荼的推行，多种多样的教学方式也如雨后春笋般地开展起来．相比较传统的教学方式，新课程更注重学生的自主学习，更注重培养学生的学习能力．
关键词: 运动分析 传送带 物体 中学物理 运动规律 高考
物体在传送带上的运动是中学物理中常见的题型，也是高考常常考查的问题．下面通过举例来分析一下物体在传送带上的运动规律．
关键词: 动力学问题 电磁感应 匀变速运动 感应电流 稳定状态 动态变化 安培力 加速度
电磁感应和动力学问题的综合，其联系桥梁是磁场对感应电流的安培力，因为感应电流与导体运动的加速度有相互制约的关系，这类问题中的导体一般不做匀变速运动，而是先经历一个动态变化过程再趋于一个稳定状态，故解这类问题时正确进行动态分析，确定最终状态是解题的关键．
关键词: 动力学问题 物理情境 整体法 学生认知 学习过程 高中物理 物理问题 畏难情绪
高中物理中，动力学问题是非常重要的内容，是解决其他物理问题的基础，其中对于连接体的考查是热点，学生普遍反映难学．要克服学生的畏难情绪，必须要让学生跳出题海，教师选择的例题要根据知识点的难易程度和学生认知的特点，选出具有典型性、针对性和层次性特征的题，使学生在学习过程中做到踏着台阶向上．学习过程中，让学生积极思考，由浅...
关键词: 动态圆 带电粒子 运动 磁场 磁感应强度 速度方向 匀强电场 平面垂直
1 由速度方向变化引发的动态圆或动态圆弧问题 例1 如图1所示，在0≤x〈√3a的区域内存在与xOy平面垂直的匀强电场，磁感应强度大小为B，
关键词: 物理教学 应用 教学过程 非智力因素 物理学习 几种方法 概念 学生
很多教师在教学过程中会发现学生在应用一些基本概念、规律及方法时，总会有这样或那样的错误，即使是成绩好的同学，亦会出现类似情况．笔者总结了在物理教学过程中帮助学生“巧”记概念、定律的几种方法．意在排除非智力因素在物理学习中的影响．
关键词: 高中物理教学 研究性学习 应用 认知过程 教师指导 教学过程 包办代替 教学方法
学生的学习是在教师指导下的认知过程，认知过程的主体是学生，“师傅领进门，修行在个人”说的就是这个道理．在实际教学过程中，凡是学生自己能解决的问题，要尽量让学生自己去解决，教师不要包办代替．笔者在高中物理教学中，大胆尝试了研究性学习这一教学方法，把“深化课堂改革，打造高效课堂”这一课题落到了实处．
关键词: 物理实验题 高考物理 归类分析 实验能力 考查知识 物理教学 实验目的
物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验在物理教学中占有十分重要的地位．高考物理在考查知识的同时，更注重能力的考查．高考物理对实验能力的考查要求是：能独立完成《考试大纲》中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分...
关键词: 化学课程资源 学生学习方式 开发和利用 普通高中 课程内容 积极主动 老师
普通高中《化学课程标准》（实验）指出：充分开发和利用化学课程资源，对于丰富化学课程内容，促进学生积极主动地学习具有重要意义。学校和老师都应努力建设、开发与利用校内外课程资源．
关键词: 有机物分子式 结构式 相对分子质量 引导学生 解题思路 难题巧解 知识网络 化学部
有机物分子式、结构式的确定是有机化学部分的重要内容．学习或复习时应引导学生巧妙的运用有机物的通式、最简式、相对分子质量、燃烧的方程式等来寻求解题思路，达到繁题简解、难题巧解之目的．有机物分子式、结构式的确定大体可归纳为如下知识网络：
关键词: 优化解题过程 化学试题 隐含 合计 反应 金属 解题思路 数据关系
有些化学试题，所求问题与题中的关系错综复杂，初看时很难理清解题思路，很多同学解题时又带有“急于求成”的思想，忽视题中隐含的特殊关系，结果走到了“山穷水尽”的境地．其实，遇到此类问题时，我们应先放掉急于解决“所求问题”的想法，分析题意，分析题中的数据关系，把握题中隐含关系，从而达到解决问题的目的．
关键词: 正负极 电池 电极判断 反应方程式 高考题 知识点 中都
与电池电极判断相关的试题在每年高考中都有出现，这些高考题中都有有关电池正负极判断及电极反应方程式的书写等方面的知识点，正确判断出电池正负极是解题的关键．
关键词: 微观结构 物质组成 教学思考 高考试题 考试大纲 化学键 想像力 图示
高考考试大纲中明确要求“对原子、分子、化学键、晶体等微观结构有一定的三维想像力．”牢固掌握物质组成和结构的图示是学好化学的前提．下面结合近几年高考试题谈谈物质组成和结构图示的考点以及个人的思考．
关键词: 学习方法 认识规律 除杂 思维水平 责任和义务 理解记忆 归纳总结
教学中，当你面对虽经百般努力但却仍难获得令人满意成绩的学生，当你遇到虽经N遍讲练但下一次学生仍然做错或不会做的题目时，你都会说“要注意改善学习方法、加强理解记忆、提高思维水平、认真归纳总结……”事实表明，诸如以上的苦口婆心和空洞说辞，除了让学生更为茫然无措和徒增焦虑之外，未见有效．反思此等尴尬，不难发现，欲让众人知道...
关键词: 阿伏加德罗常数 高考 应用 中学化学 知识点 区分度
用NA表示阿伏加德罗常数的数值，判断有关叙述是否正确是高考中的一种重要题型．这类题目可以包容中学化学的全部知识点，具有较好区分度．
关键词: 化合物 应用性试题 镁 铝 应用化学 工农业生产 工业生产 环境保护
近年来镁、铝及其化合物的有关知识点与工业生产相结合的应用性试题不断出现，综合型计算题也有出现，对此应予重视．应用化学知识解决工农业生产、环境保护、日常生活等诸多方面的问题，旨在使学生认识到学习化学是为了应用化学．有的试题还涉及了生产中的经济效益，可见增强经济意识将是高考命题的又一新动向．
关键词: 自主探究式学习 新课程改革 应用 创设问题情境 化学课堂 合作交流 成果展示 实践活动
我们现在搞新课程改革一般分为自主探究、合作交流、成果展示、总结点评4个环节，而自主探究是其中最重要的一环．那么如何在化学课堂创设问题情境、开展主题性化学实践活动、引导学生进行合作学习、加强实验指导．
关键词: 离子方程式书写 正误判断 离子反应 符号表示 水溶液 式子
离子方程式是指用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子．在水溶液或融熔状态下进行的离子反应才可以用离子方程式表示．它既能够表明离子反应中实际参加反应的是那些离子或物质，又能说明同一类离子反应的本质．
关键词: 学生主动参与 主动学习 教学过程 教育理论 建构主义 认知结构 综合能力 知识
建构主义教育理论认为，知识是不能传递的，教师传递的只是信息，信息只有通过学生的主观建构才能产生智能意义，才能变成认知结构中的知识．所以教师在教学中要积极引导学生主动参与到整个教学过程中，才能够使学生有效掌握知识、发展综合能力．
关键词: 化学复习 教学方法 高三 多媒体教学手段 板图 巧用 化学教师 教学内容
新高考模式的实行使得高三化学复习的课时比原来减少了一半，高三化学教师都将面临内容多、时间少的问题，那么在如此有限的时间内，若仍然像原来一样按部就班地复习，必然来不及，效果也不佳．要取得良好的教学效果必须改变教学方法，采取适合实际教学内容的教学手段．大多教师喜欢采用现代化的多媒体教学手段来展示相关图片、动画并制作成课件...
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