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高中数理化杂志

杂志介绍

高中数理化杂志是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办的一本部级期刊。

高中数理化杂志创刊于1998,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

高中数理化杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:北京师范大学

  • 国际刊号:1007-8312

  • 国内刊号:11-3866/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥388.00

  • 圆锥曲线的切线性质探究

    关键词: 切线性质  圆锥曲线  曲线的切线  抛物线  统一性质  问题探究  清华大学  轨迹方程  

    1圆锥曲线的切线的一个统一性质 1)问题探究 例1(2010年清华大学等5校联考改编)过抛物线y^2=2px(P〉0)的焦点F的直线l与该抛物线交于点A,B,l1,t2分别是该抛物线在点A,B处的切线,设l1,l2相交于点M,试求M的轨迹方程.

  • 2012年新课标高考试题分类评析——直线与圆、圆锥曲线

    关键词: 圆锥曲线  高考试题  直线  分类评析  课标  数学思想方法  解决问题的能力  圆的方程  

    直线与方程、圆与方程和圆锥曲线都是高中数学的重要内容,是高考必考的内容,各地高考都涉及这部分内容.新课标高考对直线与圆的方程主要考查二者的位置关系及相关联的求弦长、三角形面积等问题,考查的数学思想主要是数形结合、函数与方程等数学思想方法,试卷中一般以基础题和中档题为主.在新课标高考中圆锥曲线主要考查4个方面:一是圆锥...

  • 浅谈高考与自主招生考试中的数论问题

    关键词: 自主招生考试  初等数论  高考  整除性  皇后  数学  大学  

    高斯曾说过“数学是科学的皇后,数论是数学中的皇后”.初等数论由于其形式简单,所用知识不多且又有灵巧性,因而在高考及大学自主招生考试中颇受青睐.下面结合具体实例,谈谈对这类问题的处理方法.I讨论整除性

  • 一道调考试题的妙处探幽

    关键词: 考试题  解决问题的能力  逻辑思维能力  圆锥曲线  运算能力  椭圆  直线  距离  

    例已知椭圆x^2/8+y^2/4=1,点F,、F2分别是椭圆的左、右焦点,直线l与椭圆相切,且点F1到直线Z的距离为1,则点F2到直线Z的距离为.本题是2012年9月湖北的一道调考试题,主要考查圆锥曲线的相关知识,对学生的运算能力、逻辑思维能力、灵活运用所学知识和方法分析并解决问题的能力等都提出了较高的要求.这道题看似平淡无奇,实则新颖别致,诸...

  • 圆与其他知识的交汇题分类解析

    关键词: 分类解析  交汇处  知识  高考改革  

    在知识的交汇处命题,是高考改革的方向,本文就圆与其他知识的交汇问题进行解析,供复习时参考. 1与集合交汇

  • 线性规划与相关知识整合新视角

    关键词: 线性规划问题  知识整合  线性目标函数  高考命题  最值问题  求解方法  举例说明  可行域  

    线性规划问题在高考中的考查多以根据据可行域确定线性目标函数的最值问题,此类问题的求解方法较为单一.但随着新课改的深入,线性规划与相关知识点的整合渐渐成为高考命题的新视角,下面举例说明.1线性规划与函数的整合

  • 巧用直线与圆的位置关系解题

    关键词: 位置关系  直线  解题  巧用  集合问题  举例说明  相切  相交  

    直线与圆的位置关系有:相离、相切、相交3种.若设圆的半径为r,圆心到直线的距离为d,则有:①当d〉r时,直线与圆相离;②当d=r时,直线与圆相切;③当d〈r时,直线与圆相交.在解题中,如果能巧妙的利用直线与圆的位置关系,可以简捷、巧妙的解决许多问题.下面举例说明:1巧解集合问题

  • 简化解析几何计算妙招

    关键词: 几何计算  解析  数形结合  几何特征  运动变化  图形  

    1数形结合 对于某些几何特征比较明显的问题,常可从分析图形本身所固有的几何特征人手,或从运动变化的观点来分析考查图形中某些量的变化规律,往往可简捷获解.

  • 利用导数求解曲线切线方程的几种题型

    关键词: 曲线切线方程  导数  题型  求解  利用  高中数学  知识点  函数  

    导数是高考的热点并且在高中数学的学习中也是一个非常重要的知识点.导数的概念也非常的重要.设函数g(x)在x0处和它的附近都有定义,当x=x0附近的改变量为△x时,

  • 剖析直线方程问题中的典型错误

    关键词: 直线问题  典型错误  方程问题  解析几何  警示作用  同学  学生  学习  

    直线是解析几何中最基本、最重要的概念之一,其重要性不言而喻,但是学生在应用过程中往往顾此失彼,出现一些不应该出现的错误,因此,本文罗列直线问题中易出现的10种错误,帮助同学们加深印象,希望对同学们的学习有一定的借鉴和警示作用.1忽视斜率存在与否致错

  • 小物和小理的物理对话录——加速度

    关键词: 高中物理  加速度  对话  数学表达式  物理问题  高中生  变化率  文章  

    从本期起,卫东老师谈物理专栏将陆续刊发《小物和小理的物理对话录》系列文章,敬请关注. 小物和小理是两名普通的高中生,他们酷爱物理,在学习高中物理的过程中,小物经常向小理提出许多刁钻而有趣的物理问题,了解他们的故事也能让你的物理达到新的高度.对话录小物:加速度是怎样定义的?小理:加速度就是速度的变化率,数学表达式是:

  • 带电粒子在交变电场中的偏转运动

    关键词: 力和运动  交变电场  带电粒子  偏转  解题能力  运动合成  举例分析  电场力  

    带电粒子在交变电场中的运动相当于质点在一个周期性的外力作用下的运动,只是这个周期性外力是电场力.解题时首先要把握住初始条件(在何时刻、以何速度、沿何方向进入电场),当带电粒子进入电场时速度垂直场强时,带电粒子在交变电场中做偏转运动,然后依据电场的方向改变点(或极值点)将运动进行分段,根据力和运动的关系,应用运动合成和...

  • 从高考题中探求恒定电流的考查趋势

    关键词: 恒定电流  高考题  考查趋势  探求  伏安法测电阻  逻辑分析能力  欧姆定律  基础知识  

    近几年全国各地的高考试题对恒定电流的考查主要还是对基础知识和基本理论的考查.对重点知识如闭合电路的欧姆定律、电功及电功率的计算以及伏安法测电阻等依然在高考中占有极为重要的地位.下面分类对高考试题进行分析,希望对学生有所帮助.1强化应用欧姆定律分析动态电路的变化,考查逻辑分析能力

  • 静电平衡现象及其应用

    关键词: 静电平衡状态  应用  感应电荷分布  带电导体  静电感应  实际生活  解决问题  等势体  

    静电平衡现象作为静电感应现象的应用,与实际生活联系紧密,学习的过程中难度大,也是高考的难点.但是只要掌握了静电平衡的规律,问题也就会迎刃而解了.1静电平衡的特点1)处于静电平衡状态的导体内部场强处处为零.2)处于静电平衡状态的导体是一个等势体,表面是一个等势面.3)处于静电平衡状态的导体内部无电荷,感应电荷分布在外表面,...

  • 利用“均值不等式法”处理电路中的极值问题

    关键词: 均值不等式法  极值问题  利用  电路  数学工具  能力要求  物理课程  典型问题  

    在中学物理学中,极值问题基本覆盖了整个中学物理课程,它是利用数学工具解决物理知识的典型问题,在过程分析中综合应用能力要求高,隐蔽性强,人手难.要想快速准确求出各种情况下的物理量的极值问题,在了解物理基本概念,熟悉基本规律的同时,还要掌握解决极值的技巧和方法.高中物理电学部分的有关题目,经常用到数学中的极值问题,本文通...

  • 求解电场力做功四种常见方法

    关键词: 做功问题  求解方法  电场力  常见方法  高中物理  静电场  高考  

    电场力做功问题是高中物理静电场中的一个重要内容,在高考中经常考查.以下总结了4种常见的求解方法: 方法1直接根据做功的定义求解

  • 高中物理竞赛中不平衡电桥电路的几个分析方法

    关键词: 高中物理  直流电路  赛中  不平衡  基尔霍夫定律  物理规律  电学部分  电阻定律  

    高中物理竞赛中电学部分要用到的物理规律,除了电阻定律、焦耳定律、欧姆定律等高中物理课本上的知识以外,还要用到一些复杂直流电路的求解方法,如基尔霍夫定律、Y-△等效变换等等,而遇到的电路也不限于一般的混联电路,还要包括桥式电路的计算.

  • 透析2012年高考物理图象试题

    关键词: 物理图象  普通高中物理课程标准  试题  高考  透析  学习过程  数学工具  物理问题  

    物理图象,能直观地反映物理量之间的关系、形象地描述物理过程、简洁地展现物理规律,是我们研究物理问题常用的数学方法和重要工具.加强应用图象法的学习,培养选择、加工、提取信息的能力和综合分析、解决物理问题的能力,可以提升自己的思维水平,促进个体发展.1图象在高中物理中的要求普通高中物理课程标准中,在课程具体目标的过程与方...

  • 电场知识与STSE

    关键词: 电场  科学技术  知识  stse教育  社会生产  电容式传感器  环境构成  社会发展  

    由科学、技术、社会、环境构成的STSE教育强调科学,技术与社会,环境的相互关系,重视科学技术在社会生产,生活环境和社会发展中的作用,是近年来高考的热点,本文就电场在生产生活中的应用加以阐述,希望对同学们的应考有所助益.1污水检测与电容式传感器

  • 2012年复旦大学自主招生物理试题

    关键词: 物理试题  自主招生  复旦大学  单缝衍射  衍射现象  中央  干涉  

    1.关于单色光作单缝衍射,下列说法中不正确的是( ). A中央条纹最宽; B中央亮纹最亮; C单缝衍射现象与干涉无关; D衍射花样是多光束干涉的结果

  • 例析多用表各档位设计原理

    关键词: 多用表  设计原理  例析  电源电动势  电路  内阻  

    如图1所示为某型号多用表内部部分简化电路,已知电表使用的表头满偏电流Ⅰg-100μA,内阻Rg=180Ω,电源电动势ξ=1.5V,表头欧姆档中央刻度为“15”试回答下列问题:

  • 离子反应问与答

    关键词: 离子反应  化学物质  酸碱指示剂  化学学习  地球表面  微观粒子  离子方程式  高中阶段  

    1为什么要学习离子反应? 构成化学物质的微粒有原子、分子、离子,物质的性质就是这些粒子行为的集中表现.高中阶段,随着化学学习的深入,我们必须对离子(阳离子和阴离子)这类构成物质的微观粒子的性质进行研究.地球表面素有“三山六水一分田”之说,且在“山”和“田”里也含有大量的水,故可以说地球是一个“水球”;水约占人体质量的65...

  • 2012年全国高考新课程理综化学Ⅱ卷试题分析

    关键词: 试题分析  化学学科  全国高考  课程  解决问题的能力  试卷难度  能力立意  命题理念  

    全国高考新课程理综化学卷,试题一如既往地秉承能力立意的命题理念,并逐渐向问题立意推进,试题注重考查考生分析问题、解决问题的能力、注重考查化学学科核心知识.试卷的整体结构稳中有变,试题创新性尝试令人欣喜.从阅卷所获数据情况来看,试卷难度与2011年相比有所增加,主要是计算试题计算难度、计算量增大,物质结构选做题难度加大,试...

  • 定性分析与定量分析在化学实验题中的考查

    关键词: 化学实验题  定量分析  物质的量  化学反应  纯净物  混合物  考查方式  解题思路  

    笔者发现,近几年高考对化学实验的考查方式倾向于“定性加定量”.“定性分析”就是确定某一混合物中具体含有哪几种纯净物或者某种物质是什么;“定量分析”是确定混合物中某种纯净物的含量(质量、物质的量等)是多少.简单地说,“定性分析”解决的问题是“有什么”“是什么”,而定量分析解决的问题是“有多少”.这类题一般的解题思路是:...

  • 品析2012年高考试题,备考以NA为背景的考试“常客”

    关键词: 高考试题  常客  阿伏加德罗常数  备考  命题规律  高考题  归纳  考生  

    阿伏加德罗常数(Nn)的考查是历年高考的热点,是各类考试的“常客”,经久不衰,本文以2012年各省市高考题为例,认真品析,归纳出“四大留意”,从而提醒考生用心去把握准命题人命题规律,达到完胜此类问题的目的.1“留意”试题所处的条件

  • 碳及其化合物学习中的“几点”分析

    关键词: 碳酸钠  化合物  学习  酸式盐  碳酸氢钠  反应  钙  

    1 重点精读 碳酸的正盐与酸式盐在性质上有相似之处,更有不同之处,尤其是二者与酸及钙盐、钡盐间的反应.现以碳酸钠、碳酸氢钠2种盐为代表对比如下.

  • 理性质重转化注实验——非金属篇

    关键词: 化学性质  非金属元素  喷泉实验  物质鉴别  离子方程式  离子共存  化合物  co2  

    非金属元素及其化合物的知识在高考中经常出现在离子共存、离子方程式、物质鉴别、气体的制取和性质验证、推断、计算等题型中.考查的主要内容有:①Cl2的化学性质及卤素的相似性、递变性;②含氯、硫、氮物质之间的转化;③硫的化合物的性质及S0;一的检验;④氨的性质、制法及喷泉实验;⑤浓、稀硝酸的性质及有关计算;⑥C、CO的还原性,CO2...

  • 戏说化学中的“僧多粥少”——Na2CO3、NaHCO3溶液中过量问题的计算

    关键词: 中学化学  na2co3  nahco3  过量问题  反应物用量  戏说  溶液  需要分析  

    “僧多粥少”是一个脍炙人口的成语,常比喻人多物少,不够分配.在中学化学中也有这样一类题型,会因为反应物用量不同而发生不同的反应,需要分析反应物的相对多少才能正确解题,这与“僧多粥少”有异曲同工之妙.其中最为典型的情况要数钠盐与盐酸反应的情况了.

  • 过二硫酸盐各种条件下氧化原理及其产率的探究

    关键词: 二氧化锰  硫酸盐  产率  原理  分析化学  查阅资料  反应  离子  

    1引盲不久以前,笔者从一本分析化学书上看到过硫酸根氧化二价锰离子到高锰酸根的反应,随即进行了1次实验,却发现在不外加酸、碱的情况下,得到的并不是紫色的高锰酸根,而是棕褐色的二氧化锰沉淀.查阅资料后发现银离子可以加快这个反应,为什么反应不按书上的方程式进行?是什么影响了这个反应?银离子的催化机制是什么?随即我们展开了探究...

  • 山东省菏泽第一中学简介

    关键词: 第一中学  山东省  菏泽  1954年  学堂  

    山东省菏泽第一中学,始建于1903年,历经曹州中学堂、山东省立第六中学、冀鲁豫边区一中等主要发展阶段,1954年改为现名。

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