购物车(0)高中数理化杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
高中数理化杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高中数理化杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
高中数理化杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 第二轮复习 典型试题 数学 高考 考点 聚焦 透析 考试大纲
1注意双基的全面夯实 新的考试大纲下发后，高三教师应当对照考试大纲，逐一排查所教学生知识点的掌握情况，在第一轮复习的基础上，进一步全面夯实基础知识，与此同时，要进一步强化对18种重要技能（见本刊2012年第11月下期《2013年高考数学复习策略》一文）的训练．
关键词: 数学计算 老师 茶楼 数学设计 数学文化
数学是什么？ 万老师的答案分3个层次．一是初级层次：数学是工具，如数学计算；二是中级层次：数学是方法，如数学设计；三是高级层次：数学是思想，如数学文化．
关键词: 最值问题 应用 导数 分类例析 函数最值 函数性质 高中数学 中学数学
函数是高中数学的主干内容，其性质及其应用既是高考的重点，也是高考的难点．函数的最值是中学数学的重要内容之一，也是历年高考考查的内容之一，它具有“交汇性强，应用广泛，解法灵活”等特点．随着导数及其应用的下放，有关函数最值的应用问题又多了一个与众多传统（初等）解法不同的求解方法，依托导数的工具性，解决一些与函数性质有关的...
关键词: 轨迹问题 立体几何 运动变化 线面关系 位置关系 平面 聚焦 垂直
类型1聚焦轨迹平面，寻找线面关系在空间的某个点或某些点运动的前提下，要论证或判定某些位置关系，一般要找到运动变化中的不变因素，通常将动点聚焦到某一平面，再利用线面、面面平行或垂直的有关性质加以证明或作出判定．
关键词: 高考试题 圆锥曲线 椭圆 焦点 直线
1定义解题 例1（2012年四川卷）椭圆x2/4＋y2/3=1的左焦点为F，直线x=m与椭圆相交于点A、B，
关键词: 求解策略 二项式 二项展开式 类例 最大项
1二项展开式最大项最小项问题 例1 设x√2，则（1＋x）50展开式中最大的项是（ ）．
关键词: 函数图象题 高考题 常见方法 函数奇偶性 高考试题 常用方法 极限思想 选择题
纵观近几年全国高考题，基本上每年都会有一道关于函数图象的题目，特别是山东高考试题，历年都有一道选择题．如何更好地解决此类问题呢，笔者总结了以下几种常用方法：第一，利用函数奇偶性进行排除（即看函数图象有无对称性）；第二，利用函数的单调性；第三，排除法即用特殊值代入检验；第四，极限思想等．可谓是解决函数图象题的4件法宝，...
关键词: 数列问题 解析几何 例析 典型试题 考查功能 课改 高考
随着新课改的不断深入，近年来新课标高考中把数列作为一个核心的内容来进行考查，题型不断创新，可以说是常考常新．本文中笔者通过几道典型试题的解析，探讨数列问题在几何中如何体现其强大的考查功能，以及如何高效、快速处理这类数列问题．
关键词: 数学思维 换元 暑期作业 小朋友 二年级
二年级小朋友问的一道暑期作业，几乎把我“将了一军”!
关键词: 复习效率 课本习题 复习过程 数学学科 题海战术 潜在功能 使用教材 课改
在高三复习过程中，对于数学学科来说，大量的作题训练是必不可少的，然而如何提高复习效率，避免“题海战术”，是广大一线同仁所关心的问题．“深入挖掘课本习题的潜在功能”这一观点在以前的各类刊物上屡见不鲜，然而新课改要求我们创造性的使用教材，那么课本习题对我们来说还重不重要？下面就笔者在复习迎考中的一点体会与大家交流，以期对...
关键词: 一题多解 发散思维 解决问题的能力 学生兴趣 学生基本技能 学生分析 应变能力 解答问题
1一题多解，放飞思维 一题多解是从不同方向、不同层次、不同侧面运用不同的知识对题目进行分析，得到不同的解法，但是结果是一定相同的．在习题课教学时，适当进行一题多解对激发学生兴趣，可以进一步提高学生分析问题、解决问题的能力．同时可以加强学生基本技能的训练，提高学生发散思维的能力，激发学生的潜能，提高解答问题的应变能力．
关键词: 函数 稳定性 系统 微分 利用 基本定义 引理
1符号、基本定义与引理 本文中用V（x，y）表示关于x和y的函数，x表示x=dx/dt,依此类推．
关键词: 课程标准 数学教学方法 高中 教师思想 社会需要 教育制度 教学观念 教学思想
1应从意识上转变教师思想 时代不断向前发展，社会需要的人才不同，教育制度也在不断地进行改革和创新，以适应社会的发展．作为教师，在新课改的大环境下，首先就是要认真研读新的课程标准，转变自己的教学观念，与时俱进．数学教师要更新自己的教学思想，认清自己的角色，
关键词: 说题活动 感受 直角三角形 直角顶点 抛物线
1问题 题目：已知抛物线C：y2=4x，以M（1，2）为直角顶点作该抛物线的内接直角三角形MAB．
关键词: 高中数学 教学研究 构造 解题 数学思想方法 课程标准 数学发现 学生体验
1高中数学构造式教学的探讨 新的课程标准要求高中数学新课程应让学生体验数学发现和创造的历史，尽可能地通过各种不同形式的自主学习，开启他们的创新意识，不断进行数学思想方法的渗透，切实地提高高中数学的教学质量．如果接触的问题难以人手时，不能只将思维保留在原有的问题上，而是必须将原问题转化为另一个比较容易解决、比较熟悉的问题...
关键词: 数学概念教学 创新探索 高中 匀速直线运动 学习活动 学习概念 学生 反函数
1注重说明探索概念的目的，给学生听觉上的感知，激发学生探索数学概念的兴趣． 在学习活动中，学生总会产生一些困惑，因此，我们在教学中，一定要联系实际，用实际问题来说明引入概念的作用，借此来消除学生困惑，提高学生学习概念的积极性．我们在探索“反函数”概念时，可作这样简单的引入：某汽车在高速路上做匀速直线运动，
关键词: 数学课堂教学 动态生成 矛盾统一体 教学行为 教学目标 教学重点 教学难点
高中数学课堂教学是一种有目的、有意识的教学行为，教师在课前应对教学目标、教学重点、教学难点、教学任务和教学过程有一个清晰理性的思考和安排．教师要达到预期的教学效果，必须做足预设，储备好动态生成的仓库，丰富生成资源．课堂教学有章可循很大程度上依赖于“预设”这个前提，而“生成”这个后继让我们的课堂精彩纷呈．生成与预设是教...
关键词: 合作学习 实践研究 数学学科 面向全体学生 数学课堂 引领作用 学习能力 教学内容
1创建数学学科自主与合作学习的实践模式 数学课堂，教师一定要发挥好引领作用，成为学生学习的组织者、引导者和支持者，教师也可以选拔一部分学习能力强的学生当小老师，带领学生相互学习、合作学习，提高学生的整体参与性，关注学生的共同进步，帮助学生掌握教学内容，增长学习的信心和动力，做到面向全体学生，对待学生一样要求，为学生创造...
关键词: 创设教学情境 趣味数学 学生兴趣 故事情境 数学故事 学习数学 数学知识 思想教育
1创设故事情境，激发学生兴趣 在数学漫长的发展过程中，有许多趣味数学史话，教师可以通过讲数学故事来创设教学情境，激发学生学习数学的兴趣，使学生在听故事的过程中学到数学知识，接受思想教育．
关键词: 电磁感应问题 电荷 热解 巧用 得分率 高考 考卷
电磁感应一直以来都是高考的重点和热点，从近几年各地高考卷中对该类问题的得分统计来看，得分率都不高．如何有效掌握电磁感应问题抓好基本分呢？笔者认为做好对电荷量和电热的分析至关重要．
关键词: 机械能守恒定律 应用 重力势能 做功
在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变．
关键词: 匀速圆周运动 向心力公式 利用 分解 高中物理教材 实验探究 水平面 感知
高中物理教材中向心力的方向和大小计算公式是通过实验探究得出来的：利用在光滑的水平面上，小球在细绳拉力作用下做匀速圆周运动的过程中感知向心力的方向是指向圆心，
关键词: 摩擦力做功 作用点 位移 教学 高中
一直以来，在高中功的教学中存在着误区，认为功就是力乘以在力的方向上物体的位移，但对一些问题，比如人走路时摩擦力不做功等却难以解释，本文从问题入手，旨在说明功实际是力乘以在力的方向上作用点的位移．
关键词: 高中物理教学 过渡教学 学习方式 物理成绩 物理老师 物理学习 学生 初中
升入高中后，有些在初中物理成绩优异的学生，在高中物理成绩不理想．学生非常困惑、忧虑又极其担心，但又往往找不到好的解决方法．如果老师不能帮助他们较快摸到学习门路、掌握高效学习方式，不但会使学生学习物理时非常吃力，而且会让学生在物理学习时丧失兴趣甚至厌恶物理，在学习的道路上渐行渐远．所以，搞好初高中物理教学的过渡，帮助学...
关键词: 圆周运动 高中物理 总结归纳 中学生 向心力 教学
圆周运动是高中物理的重点和难点之一，尤其是有关向心力问题，由于比较抽象，不少学生难于理解，笔者根据教学中学生的疑难问题加以总结归纳．
关键词: 物理习题课教学 高中 课标 学生分析 创新时代 教育模式 创新思维 教学效果
在教育模式创新时代下，想要在新课标下高中物理习题课教学上寻求突破性发展，除了要培养教师的创新思维之外，还要坚持以提高课堂习题教学效果为前提，不断拓宽高中物理习题课的外延实效，宏观上把握物理习题课教学的要点，理论结合教学实际，在本质上提升学生分析和解决物理问题的能力，并为学生未来发展做好导向工作．
关键词: 物理课堂教学 高中物理 学习信心 物理学习 学习难度 学习热情 解题技巧 知识点
高中物理学习难度很大，多数学生不能很好地理解所学的知识，长此以往，便丧失了对该学科的学习热情与学习信心．笔者认为，若教师能够对高中物理课堂进行有效的教学拓展，便能帮助学生攻克物理学习的难关，重新建立起学生对物理学习的信心．课堂拓展的方式有：知识点的拓展，解题技巧的拓展，易错点的拓展．
关键词: 思维导图 高中物理 机械教学 实践研究 解决问题的能力 学生主动参与 处理信息 教学方法
新课改要求改变现阶段高中物理的机械教学局面，积极引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生处理信息的能力、获取新知的能力、解决问题的能力，然而面对新课改所提出的要求，教师有必要探索新的教学方法，营造出利于学生主动学习的环境，逐步提高学生的思维品质，思维导图正是提高教学效率和深化新课改的有力工具，制作思维导图有利于...
关键词: 课堂教学过程 物理课堂教学 演示法 静电场 应用 知识要点 教学方法 实际操作
顾名思义，演示法是在课堂教学过程中，教师通过实际操作将书本上的平面知识立体地展现出来的一种教学方法．这种教学方法对培养学生把握知识要点、掌握解题方法起到了重要的作用．物理课堂教学是以实验为基础的，然而有些知识仍是比较枯燥的，不能激发学生的学习兴趣，这就需要演示法的配合，在即使不需要进入实验室的课堂上，也可以将枯燥的内...
关键词: 高中物理教学 创新能力培养 中学生 素质教育思想 物理教学改革 21世纪 群体思维 教育教学
创新是21世纪的主题，但是现阶段高中物理教育教学既存在学生群体思维模式固定、探究理念陈旧、学习方法单一等一系列集中性的瓶颈问题，远离素质教育思想的机械教学比比皆是．如何适应时代对创新人才的需求，适应物理教学改革的需要？我们应该适时、有效地在物理教学中引入丰富多元的教学设计、
关键词: 中学物理教学 学生思维 能力的培养 社会主义现代化建设 工农业生产 基础科学 科学领域 基础知识
物理学是自然科学领域中一门重要的基础科学，它在我国工农业生产和社会主义现代化建设过程中起着重要作用．然而现在不少中学生感到物理比较难学，对一些物理现象和物理问题不能够很好地运用物理学的基础知识和基本规律灵活地解决，因而缺乏学习兴趣，产生厌学心理．究其原因是这些学生的抽象思维、想像能力发展不够．所以，为了提高学生的思维...
关键词: 教学质量 物理 逻辑思维能力 应试教育 教育制度 学习 学生 分数
1提高物理教学质量的意义 在中国应试教育的体制影响下，大多数的初高中学校对于学生学习物理的要求就是能够取得高的分数，并不是说这完全是错误的方式，因为高分本身也是一种能力的体现．但是长久的传统教育制度下，比较容易导致学生对于物理的学习缺乏重视，同时也使学生对物理的学习缺乏兴趣，尤其是物理本身就要求有很强的逻辑思维能力，
关键词: 中学物理教学 学习兴趣 学生 激发 高中物理 物理教师 几种方法 教学实践
兴趣是最好的老师，是激发学生求知活动的重要动力．高中物理是一门抽象而又深奥的学科，学生都感觉难学，容易产生怕学、厌学的心理．激发学生学习物理的兴趣是物理教师的重要职责．如何激发学生的学习兴趣，笔者现结合教学实践谈几种方法．
关键词: 原理教学 素材选取 化学课程标准 引导学生 理性 电解 主动学习 化学与生活
《普通高中化学课程标准（实验）》在教学建议中明确指出“教师在教学中要注意与初中课程的衔接，在教学内容的处理上注重整体性，引导学生学习化学的核心概念、重要物质以及基本技能和方法，加强化学与生活、社会的联系，创设能促进学生主动学习的情景，引导学生积极参加探究活动，激发学生学习化学的兴趣．”
关键词: 教学设计 复习 高三 香豆素 支架式 信息 提取 合成
在高三有机复习的过程中，教师必须给学生设置合理的“思维台阶”，找准解决问题的切入点．只有“思维台阶”设置合理，学生才能不教自通．
关键词: 高考化学试题 思维能力 速解 化学教学 主体作用 教学经验 学生 学习
思维能力是在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人替代不了的．在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥他们的主体作用，从而达到培养学生思维能力的目的．笔者根据自己多年的教学经验．总结概括了思维能力的内涵，并结合高考化学试题加以说明，愿与同仁共勉．
关键词: 守恒法 化学解题 高中 应用 解题方法 质变
“守恒法”是一种常用的解题方法．它利用物质变化过程中的某一特定量固定不变这一点，只关注始、终态，使问题简化．高中用到的守恒法有3种：物料守恒、电性电荷量守恒、综合守恒．
关键词: 化学复习策略 高三 解决问题的能力 知识系统化 复习阶段 新授课 学生 教学
高三教学中，新授课所占据的时间已很少，随之而来的是进入全面的复习阶段．复习的目的之一是帮助学生将高中所学的化学知识系统化，便于同学作有序存储，并培养和提高学生的解决问题的能力．下面笔者结合自身所在学校的实际情况，向大家浅谈笔者高三化学复习的体会与做法．
关键词: 学科素养 高考化学 试题特点 化学试题 安徽 考生 中考 课改
2012年的安徽高考理综化学试题本着“平稳过渡，稳中求新，新中求变”的基本要求，以“体现课改、突出主干、强化能力、注重素养”为主要特点，从学科素养中考查了考生的潜能．下面针对安徽高考化学试题特点具体作一分析．
关键词: 高中化学教学 新课程背景 生本教学 以学生为本 生本教育 实践 教育思想 做中学
生本教育是以学生为本的教育思想和方式．生本教育提倡学生在做中学，在部分学校实施以生本教育为指导思想，成效显著，验证了生本教育的可行性，本文则是探索如何在新课程背景下高中化学教学中运用生本教学提高学生的各方面能力．
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