购物车(0)高中数理化杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
高中数理化杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高中数理化杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
高中数理化杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学学困生 成绩 课堂注意力 畏难情绪 数学学习 学习习惯 听课效果 学风
数学学困生一般对数学学习具有畏难情绪,他们望题生畏,缺乏成功的信心和克服困难的勇气.他们有的也很用功,但思维迟缓,少些灵气;有的自持聪明,但缺少踏实的学风.而相当一部分学困生,没有良好的学习习惯.课堂注意力不集中,听课效果差;
关键词: 数列教学 高中阶段 探究性教学 数学思维能力 学生思维 应用 思维培养 数学知识
高中阶段是学生思维培养的关键时期,教师应该积极借助数学这一学科来锻炼学生,培养学生良好的数学思维能力.数列作为重要的数学知识板块,有利于培养学生的数学思维,可以提升学生思维的缜密性、严谨性、逻辑性.教师要本着引导与启发的原则,
关键词: 数列求和 高中数学 常用方法 高考命题 错位相减法 裂项相消法 解题方法 教学过程
数列求和是高中数学的一个重要内容,解题方法有很多种,如公式法、分组求和法、错位相减法、裂项相消法等.鉴于数列求和在高考命题中的重要性,笔者在教学过程中大多使用讲解高考真题的办法,由易到难、由浅入深,激发学生学习的积极性和主动性,促使学生自我领悟,真正地掌握知识,提高思维和运算能力.以下笔者对4种常用的数列求和方法进行讲解分析.
关键词: 圆锥曲线 综合性问题 解答方法 解析几何问题 函数思想方法 问题引入 直线 学生
1问题引入直线与圆锥曲线结合的综合问题是解析几何的重点和难点,解决这类问题要求学生具备较高的分析问题的能力.本文通过对几个典型解析几何问题的深入分析,旨在研究方程思想方法、函数思想方法 2个重要方法在解析几何中的应用,
关键词: 极限思想 应用 数学猜想 数学思想 化繁为简 数学家 波利亚 特殊法
数学家波利亚曾说：要想成为一个好的数学家首先必须是一个好的猜想家.而极限思想就是数学猜想的重要形式之一,是一种基本且重要的数学思想.其实质是：当一个变量无限接近于一定值时,则变量可看作是定值.它实质是特殊法的延伸,在解题中,应用该思想往往能化繁为简,使解法简洁、明快.
关键词: 高中数学教学 数学解题 易错点 导数 例析 基础概念 教学内容 高等数学
导数是微积分中的重要基础概念,它本是属于高等数学的教学内容,自2002年新一轮课程改革后,导数被列入高中数学教学中,学生在导数解题过程中经常出现错误.本文结合笔者教学经验,通过典型例题来探析导数在高中数学解题中的易错点,并分析易错原因.
关键词: 数学习题课教学 教学效率 高中数学 数学学习兴趣 学生知识 教学实践 课型 内化
习题课是高中数学最为常见的课型,习题课的教学效率关系着学生知识、规律内化程度,也影响着学生的数学学习兴趣,那么如何提高高中数学习题课教学的效率呢？以下笔者谈谈自己的看法,以期有助于教学实践.
关键词: 数学思维能力 学生 培养 中学数学教学 再审 思维过程
思维能力是智力的核心,数学教学应围绕揭示思维过程、培养学生思维能力为目的而展开.培养学生的数学思维能力是中学数学教学的重要目标,本文在论述培养学生数学思维能力意义的基础上,提出了培养学生数学思维能力的原则及培养学生数学思维的策略.
关键词: 思维策略 数学问题 应用 辩证唯物主义世界观 数学解题能力 解题策略 辩证思维 举例说明
思维策略在数学解题中的应用是指人们在思考或解决数学问题时根据所面临的问题所采取的具有方向性的方式方法.在教学中,教师向学生渗透解题策略,不仅可以提高学生的数学解题能力,而且还可以锻炼学生的辩证思维,培养学生的辩证唯物主义世界观.下面举例说明一些常用策略的应用.
关键词: 高中数学教学 例题教学 学生体会 社会生活 新课程改革 数学学习 数学技能 数学知识
新课程改革给高中数学教学带来了新的挑战,要求学生通过系统的数学学习,掌握将来适应社会生活和进一步发展所需要的数学知识以及数学技能,学会用数学思想来看正确地看待和分析生活中常见的问题,提高数学的应用意识.在数学教学中,教师要通过例题教学来帮助学生体会数学的价值与魅力,增进学生对数学的理解,使其体会数学与其他学科的紧密联系.在此...
关键词: 数学解题教学 高中数学 数学史 数学课程标准 数学应用意识 课堂教学策略 数学文化 数学教学观
《普通高中数学课程标准（实验）》首次提出了高中数学要学习数学史、数学文化,提倡＂关注过程＂＂强调本质＂＂体现数学的文化价值＂＂发展数学应用意识＂,突出以文化为主题的数学观、数学课程观和数学教学观.因此,在数学课堂教学策略的选择上要充分考虑数学史在其中发挥的作用.解题教学是数学课堂的主要内容之一,
关键词: 学习策略 数学命题 普通高中 数学教学过程 能力的培养 学习积极性 教学质量 内在规律
在普通高中数学教学过程中,数学命题学习的研究对教学有着重要意义,它不仅对教学质量的提升有帮助,而且对学生的学习积极性和主动性以及学习能力的培养都有着诸多好处.在普通高中数学命题学习策略研究过程中,教师应该通过多方面深入全面地了解,依据与高中数学命题的特点、内在规律紧密结合,提出有针对性的学习策略.
关键词: 中专数学 趣味教学 教学思考 逻辑思维能力 数学教学改革 初中数学 数学内容 推理能力
和初中数学相比,中专数学内容繁多,更加抽象,如函数部分内容要求有较强的推理能力和逻辑思维能力,学生不能较快适应新课程,给以后的学习带来困难,为此,本文就中专数学趣味教学谈几点意见和建议.趣味教学活动是实施素质教育的一种有效形式,也是中专数学教学改革的突破点.趣味教学的优势在于它契合学生好奇、好动、乐于探究的心理特点,
关键词: 高中数学教学 原因 教学难点 学习数学 问题学习 学生 教师
在高中数学教学中,难点普遍存在于问题学习中.教学难点就是学生在学习数学的过程中感到比较困难的地方,也可以说是超出了学生现有的发展水平.在高中数学教学中如何解决教学难点是教师面临的一个重要的问题,以下笔者谈谈高中数学教学中难点产生的原因和对策.
关键词: 高中数学教学 数学复习题 例题教学 挖掘 再认 复习教学 初中数学 数学例题
高中数学与初中数学有着很大区别.在高中数学教学中,复习课有着重要的作用,特别是例题教学,能够使学生学习到更多的知识.因此,对于高中数学例题复习而言,教师与学生都应加强重视,教师在例题复习教学中,应掌握科学有效的方法,从而将例题复习教学的质量以及效率提高.1精选例题在数学课堂准备中,选取例题是其主要内容,
关键词: 多元智能理论 数学学习过程 有效策略 高中 逻辑数学智能 视觉空间智能 学生个体 语言智能
多元智能分为语言智能、逻辑数学智能、肢体运动智能、音乐智能、人际智能、视觉空间智能、内省智能、自然智能.多元智能理论认为,人在某些智能上表现得很优越,这就是强势智能.学校教育需要促进学生强势智能的最优化,同时也促进学生个体智能的全面发展.在高中数学学习过程中,
关键词: 高中数学教学 函数概念 教学障碍 表现方法 教学过程 函数知识 奇偶性 单调性
函数是高中数学教学的重点、也是难点.由于函数的奇偶性、单调性、周期性等复杂性质,使得学生不能深刻认识函数的性质.本文将对在函数知识的学习和教学过程中所遇到的教学障碍进行分析.1函数概念具有抽象性和复杂性1）函数的表现方法是多样的函数的表现形式有解析法、图象法和列表法,解析式是函数最常见的表示方法,
关键词: 运动轨迹 带电粒子 电磁场 赏析 磁感应强度 高考物理 设计形式 压轴题
带电粒子在电磁场中运动是高考物理中最常见的题型,且经常以压轴题的形式出现,是备考最受关注的内容之一.此类问题综合性强,考查的内容丰富,设计形式灵活,粒子运动轨迹形状更是多种多样.1水滴形轨迹若空间存在2个方向相反,磁感应强度大小相等的相邻磁场时,
关键词: 物理思想方法 高考试题 人民教育出版社 高中物理教材 科学方法教育 物理课程标准 高中物理教学 三维目标
＂过程与方法＂是新课标高中物理课程标准的三维目标之一.学生在学习高中物理的过程中,感悟科学方法,提高思维能力,是高中物理教学的核心和重点.人民教育出版社出版的新课标高中物理教材,在渗透科学方法教育方面,作了很多有益的尝试,
关键词: 动态电路问题 电容器 归类 综合运用知识能力 赏析 逻辑思维能力 直流电路 电源
动态电路问题在近年高考中经常出现,这类试题能够有效考查学生综合运用知识能力和逻辑思维能力.本文就此问题做简单归类.1直流电路中断开电源情况分析当电路稳定后断开电源时,电容器通过充电过程后所含电荷量（Q）保持不变.
关键词: 思维方法 高中物理 物理解题 巧用 解题能力 习题教学 物理考试 物理概念
高中物理解题能力的提升是广大师生共同关注的问题,也是考生在物理考试中获取高分的保障.习题教学的目标是让学生由＂学懂＂向＂学会＂有效转变,让学生能够更好地理解物理概念,把握物理规律,培养思维方法,从而提升学生利用所学物理知识分析问题和解决实际问题的能力.本文笔者通过几道典型例题的剖析,旨在体现高中物理解题过程中对思维方法的巧妙...
关键词: 探究式实验教学 高中物理教学 物理现象 引导学生 物理规律 物理知识 探究意识 能力培养
物理作为高中学科重要的组成部分,其主要目的是引导学生从实验和观察中对各种物理现象进行研究,并找出物理规律进行总结,从而得出新的物理知识.随着新课改的不断改革和深入,对高中物理教学提出了更高的要求,将实验与科学探究有效地结合起来形成了一种新的教学模式——探究式实验教学.这对高中生的能力培养和探究意识起着重要的作用.
关键词: 高中物理教学 物理课堂 物理文化 高考成绩 学生成绩 物理课程 知识技能 学科素养
高中物理课程作为高考必考的科目之一,对于最终的高考成绩至关重要,传统的高中物理教学过分强调了知识技能的培养,而忽视了学科素养的训练,使得学生对高中物理的学多提不起兴趣,缺乏深入的了解,久而久之,必然导致学生成绩难以提高,基于上述情况,
关键词: 以学生为主体 物理课堂 参与性方法 高中 参与学习 教学方式 物理教师 学习习惯
高中物理课堂参与式教学方式要求物理教师在教学的过程中,应当千方百计引导、鼓励学生主动积极参与学习,激发学生学习物理的兴趣,倡导以学生为主体,多面互动.学生通过这种主体参与的教学方法养成能够良好的学习习惯,从物理知识的学习中体会到学习的乐趣和成功.
关键词: 物理实验教学 高中学生 能力的培养 物理教学方法 物理实验课 训练课程 科学实验 素质教育
高中物理实验课是学生进行科学实验最基本的训练课程,它对高中学生创造能力的培养意义重大.近年来,随着素质教育的步步深化,物理实验在高中物理授课环节中的比例也随之增大,然而,受传统物理教学方法的制约和影响,物理实验教学仍存在着很多需要解决的问题.
关键词: 物理课堂教学 高中生 有效性 物理成绩 课堂引导 教学策略 教学目标 教师
在高中物理课堂教学中,如何实现有效的课堂教学是其重点所在,是提升学生物理成绩的重要突破口.高中生思维比较活跃,已经养成了一定习惯,所以教师在课堂引导的过程中必然会遇到一定的困难,这就需要教师在教学中制定出一套切实可行的教学策略,只有如此,才能够有效实现教学目标.
关键词: 高中物理教学 物理学史 精神财富 物理现象 发展史 认识史 自然界
在高中物理教学中,物理学史所占的比重并不多,在教学中也往往是容易被忽视的一部分.那到底什么是物理学史,它又有什么重要的作用呢？物理学史是研究人类对自然界各种物理现象的认识史.物理学发展史是一块蕴藏着巨大精神财富的宝地.这块宝地很值得我们去开垦,
关键词: 高中物理教学 问题教学法 应用 学生个性 学生创造性 教学方法 课程改革 问题设计
课程改革要求教师在课堂中灵活运用教学方法,尊重学生个性,提高学生创造性.问题教学法以问题设计为基础,引导学生主动思考、探究答案,符合＂生本教育＂理念.高中物理教学要主动引入问题教学法,并提高应用的有效性,采取科学合理的实施步骤,提升学生的物理思维和实践技能.
关键词: 物理教学 自制教具 学生 物理思维能力 实验探究能力 求知欲望 挖掘潜力 物理实验
兴趣是最好的教师,强烈而持久的兴趣是学生学习的动力和源泉.对物理教学来说,开展学生自制教具活动有利于激发学生学习物理的兴趣,使他们产生强烈的求知欲望,挑战自我,挖掘潜力,获得成功的体验,树立学习物理的信心,也有利于提高学生物理实验方面的成绩,培养学生物理思维能力,促进学生学会合作的团队精神,提高学生实验探究能力.
关键词: 闭合电路欧姆定律 教学设计 高中物理 有效性 课堂教学质量 能量守恒 变化规律 教学效果
高中物理＂闭合电路欧姆定律＂教学主要是围绕定律的推导和定律的应用这2个问题展开的.教材在设计中意在从能量守恒的观点推导出闭合电路欧姆定律,从理论上推出路端电压随外电阻变化规律及断路、短路现象,将实验放在学生思考与讨论之中.为了有效提高课堂教学质量和教学效果,笔者在此特提出在＂闭合电路欧姆定律＂教学中创设＂问题情境＂的教学设...
关键词: 高中物理 解题策略 物理例题 学习方法 学习途径 高中学习 逻辑性 高考
高中物理是高考中至关重要的一个部分,在学习中掌握高中物理正确的学习方法十分重要.高中物理具有逻辑性强的特点,学好了高中物理,就相当于掌握了高中学习中有效的学习途径,对于其他课程的学习具有很强的借鉴意义.本文就如何正确有效地选择高中物理例题及相关的解题策略作简单叙述.
关键词: 教学策略 高中化学 教学需要 学习情况 教学目标 教学大纲 知识掌握 教学实践
教学需要讲究效率,高效的教学主要体现在教师能够根据学生的学习情况、教学大纲要求确定相应的教学目标.在教学中,对学生的知识掌握情况进行检测,并将检测的结果反馈到教学实践中去,以此来提升高中化学的教学水平.1积累基础把握教学计划2014年高考已经结束,与2013年山东卷相比而言,
关键词: 优质课教学 设计案例 赏析 反应 金属 优秀教师 名师培养 工作室
王春老师负责北京市区级及市级化学优秀教师＂专业促进和专业发展＂项目培训,并成立了＂化学名师培养工作室＂.本栏目将连续刊登王春老师工作室优秀学员的教学课例及教学论文,供广大读者参考,同时也希望有意加盟王春名师培养工作室成员的教师与本刊取得联系.
关键词: 生产流程 解题策略 化工 例析 高考试题分析 应用能力 无机框图题 挑战性
由近几年江苏高考试题分析（如表1）可知,化工生产流程题是必考题型之一,分值通常为12分,它始于无机框图题的变革和创新,考查考生对所存储的知识进行分解、迁移转换、重组等能力及使问题得到解决的应用能力,综合性强,思维容量大,情境陌生,具有挑战性,体现出化学与STSE的紧密结合.
关键词: 氧化还原反应 高考复习 氧化还原方程式 高中化学 电化学原理 还原性强弱 基础理论
氧化还原反应是高中化学中极为重要的基础理论,贯穿整个高中化学的学习,在高考中也是必考内容.选择题以生产生活、科技成果为背景材料考查氧化还原反应的基本概念、电子转移的分析判断.填空题主要考查的是与化学工艺流程、电化学原理相结合的物质氧化性、还原性强弱的比较、氧化还原方程式的书写与配平.
关键词: 作图法 高中化学 解题 抽象理论 学习方法 学生 内容 明理
作图法是一种以图明理的学习方法,能充分体现出抽象理论的一些关系与性质,使学生从直观上对所学知识有更进一步的理解.有些较为抽象、理解也比较困难的内容,可以利用作图法通过形象的画面在抽象和具体之间构建重要的桥梁,加强了学生对事物的理解及对过程的感受;还有些叙述繁杂的内容,不容易理解,
关键词: 化学实验题 解题技巧 高中 解题过程 难度系数 总结归纳 题型 知识点
近年来,化学实验题已经成为每年高考的必考题型,但是由于该类题型涉及的知识点比较多,解题过程比较复杂,因此具有较高的难度系数.大多数学生遇到类似的问题就会无形之中产生较大的压力,因此失分也较多.所以总结归纳一些与该类题型有关的解题技巧,帮助学生更好地应答此类问题.
关键词: 高中化学 生活化 教学策略 学习内容 初中化学 现实生活 生活实例 自然规律
与初中化学相比,高中化学更具抽象性、挑战性,知识量更大、学习内容更多,学生学习面临着巨大的难度和挑战,教师就应变抽象的知识为形象的现实生活,让学生感到学有所用,体会到学习化学的乐趣.1应用生活实例,激发学生的兴趣化学是人们经过长时间的实践探索总结出来的自然规律,因此,生活中有很多化学反应、化学变化,
关键词: 高中化学 归纳分析 教学法 应用 死记硬背 学习方法 教学过程 化学学习
高中化学知识点比较零碎、复杂,很多学生都是通过死记硬背的方式,将化学的公式和定理记住,没有找到正确的学习方法,因此,导致了很多学生对化学学习慢慢的失去了兴趣.在教学过程中,使用归纳分析教学法,能够将化学中零碎的知识进行总结归纳,构建完整的知识体系,
关键词: 高中化学教学 学习兴趣 学生 培养 故事导入 实验导入 学习氛围 学习环境
学习兴趣对于学生的学习具有很好的引导和促进作用,因此在教学中教师要注重对学生学习兴趣的培养.可以利用实验导入或者故事导入,激发学生学习的兴趣,可以在班级中营造良好的学习氛围,让学生与教师在宽松的学习环境下学习,有利于更好地培养学生学习化学的兴趣.学习的兴趣是学生在学习过程中的一种明显心理特征,
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市西城区新街口外大街12-3号，邮编：100032。