关键词：高中化学教学 创设策略 问题情境 教育教学 教学模式 

摘要：随着教育教学的不断改革，随之而来的教学方式必须由“教教材”向“用教材”转变．这就需要教师转变传统的教学模式，利用“问题”思考，教会学生学习．俗话说：“学起于思，思源于疑．”可以说问题是推动学生学习的原动力，也是学生进行一系列探究活动的前提．当前，新课程理念普遍被老师认同与接受，也都能在课堂中充分运用，教学设计中创设一些问题引领学生进行自主、合作探究．

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