关键词：教学设计 实践研究 摩擦力 课时缩减 学习愿望 

摘要：经过高考洗礼，回到高一任教，笔者感觉教学轻重难以拿捏，教学内容还是那么多，课标要求几乎未变，但是课时缩减至每周3课时，新课的有效教学已成为目前最大的挑战．著名教育家斯金纳曾说过：“如果孩子没有学习愿望的话，我们的一切想法、方案、设想都将化为灰烬，变成木乃伊．”可见，学生才是学习的主体，要想实施高效的课堂教学，就必须重视调动学生的积极性，

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