关键词：数学课堂教学 学生参与 知识形成 数学基础知识 数学知识 

摘要：郑毓信教授认为,对于所谓的＂数学基础知识＂我们不能理解成各个孤立的知识点.在数学课堂教学中不仅要让学生参与数学知识形成的探索过程,知道数学知识的＂来龙＂,更要让学生知道数学知识的＂去脉＂.只有这样,才能让学生更好地体会数学知识的生成和应用过程,

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