高中数理化杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
高中数理化杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
高中数理化杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的一本部级期刊。
高中数理化杂志创刊于1998，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 社会生产活动 带息 复利计息 最底层 组合数 正三棱锥 合情推理 定期储蓄 阅读理解题 递推关系
在日常生活和社会生产活动中,人们经常遇到诸如存款计息、堆垛计数、混合浓度等问题,这些问题常常通过建立数列模型来解决.认真分析题意,建立恰当的数列模型,是解决问题的关键.1存款计息问题例1某家庭打算在2020年的年底花40万元购置一套小户型经济适用房,为此,从2014年初开始,每年往某银行存入一笔相同数额的购房专用款,使这笔专用款到2020年底...
关键词: 单调递增 参数范围 数形结合 分类讨论 恒成立 参数取值范围 函数极值 单调递减 转化法 二次函数
运用导数知识求参数取值范围问题,常常涉及导数、函数、不等式等知识,解决此类问题常涉及数形结合、等价转化、分类讨论等思想方法.现将这些重点方法归纳总结,供备考同学参考使用.1等价转化法例1（2016高考新课标Ⅰ）若函数f（x）=x-1/3sin 2x＋asin x在（-∞,＋∞）单调递增,则a的取值范围是_.解析f′（x）=1-2/3cos 2x＋acos x≥0对x∈R恒成立...
关键词: 解题技巧 高考命题 数学老师 通项公式 错位相减法 必考内容 高考题 求和公式 转化思想 裂项相消法
数列求和是历年高考题中必考内容,是高考命题的热点.所涉及的知识广泛,综合性、灵活性较强,对于这类问题如果找到恰当的方法,掌握其规律,可以简捷求解.所以数列求和的解题技巧俨然成为当前数学老师关注的热点.1直接法即直接用等差、等比数列的求和公式求和.1）等差数列的求和公式：S_n=n（a_1＋a_n）/2=na_1＋n（n-1）/2d.2）等比数列的求和公式...
关键词: 实数根 变式 已知函数 互异 几何画板 旋转型 运动方程 变换方式 量点 逆时针旋转
例（2014年天津卷）已知函数f（x）=｜x~2＋3x｜,x∈R.若方程f（x）-a｜x-1｜=0恰有4个互异的实数根,则实数a的取值范围为_.将这道题目中的条件做如下变化,得到3个变式：变式1已知函数f（x）=｜x~2＋3x｜,x∈R.探究方程f（x）-a=0实数根的个数.变式2已知函数f（x）=｜x~2＋3x｜,x∈R.探究方程f（x）-ax=0实数根的个数.变式3已知函数f（x）=｜x~2...
关键词: 三棱柱 解题思路 正弦定理 三棱锥 补型
在近几年高考中,各省份对立体几何的考查比较灵活,尤其是求多面体外接球的体积、表面积时,很多学生不知如何入手.解答此类问题时,若能结合已知几何体的特征,将其还原到特殊的几何体中,常可简洁解题.如长方体是空间几何体中非常重要的几何图形,在长方体中可以找到多线垂直、多面垂直的关系.反之,遇到多线垂直、多面垂直问题时,可以构造长方体来寻...
关键词: 共线 模拟题 平面向量 直线方程 平面直角坐标系 标准方程 直线斜率 距离公式
3点共线的证明有多种方式：从解析几何的角度来看,可以用直线斜率相等的方式证明,亦可用点的坐标满足直线方程来说明;从平面向量的角度来看,可以用向量共线定理来证明;从平面几何的角度来看,可以用AB＋BC=AC来证明.1一道模拟题讲解中生成的问题例在平面直角坐标系中,椭圆C：x~2/a~2＋y~2/b~2=1（a〉b〉0）的焦距为2,一个顶点与2个焦点组成一个等...
关键词: 数学文化 立德树人 高考试题 考试大纲 高中数学教学 普通高考 应用意识 中国数学史 中国古代数学
《普通高中数学课程标准（实验）》指出,数学文化是人类文化的重要组成部分,数学课程应该适当反映数学的历史、应用和发展趋势,应该帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐渐形成正确的数学观.2017年普通高考考试大纲修订内容明确说明：＂在能力要求内涵方面,增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求,增加了数学文化的要求,同时对能力要...
关键词: 分法 排列组合 解题步骤 分配问题 教学过程 分配方式 不定向 分组方式 中含
排列组合应用题中的分组、分配问题是很多学生学习的难点,笔者在实际教学过程中,摸索出一种解题步骤,可以让学生在解此类题时,思路清晰,不易出错.例6本不同的书,按照以下方式,各有多少种不同的分法？（1）分成3堆,一堆1本,一堆2本,一堆3本,有多少种分法？（2）平均分成3堆,有多少种分法？（3）分成3堆,一堆4本,另2堆各1本,有多少种分法？（4）平...
关键词: 已知函数 数学问题 单调递增 pk 首项 解题方法 解题过程 优化解 递推关系 整体观察
对于同一数学问题,思考的出发点不同,则获得的解题思维也不同,其中就涉及解法的优与劣.例1已知函数f（x）=x/（1＋x）,x〉0,若f_1（x）=f（x）,f_（n＋1）（x）=f（f_n（x））,n∈N_＋,则f_（2016）（x）的表达式为（）. A x/（1＋（2015~2-1）x）;B x/（1＋（2016~2-1）x）;C x/（1＋2015x）;D x/（1＋2016x）解析方法 1（大推理）由f_（n＋1）...
关键词: 实践探究 课堂教学 学生认知水平 经验认识 性选择 数形结合 最小正周期 已知函数 离心率 计算面积
课堂教学中例题发挥的作用不可忽视,甚至从某种程度来讲,例题选择好坏直接影响课堂教学的效率.笔者通过多年的教学实践经验认识到,例题不能盲目按照教材讲解,更不能盲目选择,而是要贯彻＂以学生发展为本＂的理念,立足数学教材、学生认知水平等,才能实现预定的教学目标.本文笔者结合实践探究高中数学例题的选择方法.1研读教材,增强例题目的性选择...
关键词: 一元二次不等式 恒成立 二次函数 一元二次方程 数学问题 不等式组 恒大 最值问题 分类讨论 数形结合思想
一元二次不等式与其对应的二次函数与一元二次方程之间存在着密切的联系.在解决具体的数学问题时,要注意三者之间的相互联系,并在一定条件下相互转换.1形如f（x）≥0（x∈R）确定参数的范围问题f（x）恒大于0,即相应的二次函数的图象在给定区间上全部在x轴上方;恒小于0,即相应的二次函数的图象在给定区间上全部在x轴下方.
关键词: 通项公式 数学思想方法 填空题 观察法 构造法 前几 换元法 首项 倒数法 相应点
数列问题中蕴含着丰富的数学思想方法,是高考考查考生对数学思想方法理解程度的良好素材,是历年高考的热点.选择、填空题主要考查数列的基本性质等,解答题一般是考查通项公式与前n项和.本文结合自己的教学实际,把求数列通项公式的方法进行系统总结.1观察法例1根据下面数列的前几项,写出数列的一个通项公式.（1）2/3,4/15,6/35,8/63,10/99,...
关键词: 高中数学课 数学成绩 学习过程 学习效率 数学技能 自主学习意识 多媒体技术 课堂参与 数学教材 数学解题
随着新课改的普及,传统的应试教育观念已经不能满足学生的学习需求,数学教师照本宣科、学生被动学习的教学方式已经不能适应形势的发展.一直以来教师在教学中只关注学生的数学成绩,忽视对数学技能的培养,使学生的学习兴趣下降,学习效率偏低.因此,教师必须要积极改进教学观念,创新教学方式,激发学生的学习兴趣,运用多种有效的教学手段,满足学生的...
关键词: 数学实验 数学探究 数学教学模式 计算公式 数学教材 祖暅原理 应用研究 台体 几何形状 中所
传统数学教学模式都是利用逻辑推理教学的,很少进行实验.但是数学教材中的很多公式和定理都是在实验的过程中发现的.例如在计算半球体积教学时,教师积极地引导和鼓励学生仔细观察、猜想,然后总结出完整的球的体积计算公式.而学生通过这样的实验过程,不仅掌握和了解了球体积的计算公式,有效地实现了教学目标,同时也促进了数学教学效率的进一步提...
关键词: 情境创设 合作探究 高中数学教学 教学实例 自主探究能力 探究欲望 问题意识 小组讨论 体积公式 教学效果
在高中数学教学实践中,情境创设是打造高效课堂的有效途径,不仅有利于发挥学生的主体作用,而且有利于培养学生自主探究能力.基于此,本文结合教学实例,从问题式情境、生活式情境和评价式情境3方面入手,探讨合作探究课堂语境下高中数学情境创设之道,以期为广大同仁提供有益参考与借鉴.1问题式情境创设数学教学中问题式情境的创设,就是为学生呈现刺...
关键词: 数学教学 导入法 教学方法 集合概念 教学内容 创新性思维 堂课 教学活动 班女 数字组
＂集合＂是高中数学的开端,如果在集合的学习中学生处处碰壁,将直接影响学生对高中数学学习的信心,使数学教学陷入困境.因此,教师应在＂集合＂教学中充分利用导入法,建立学生对数学学习的信心,使学生热爱数学学习.1导入法在高一数学教学中应用的意义首先,高一数学是高中数学的新起点,也是学生学习数学知识的转折点,在这一重要阶段,教师要利用科...
关键词: 学习效率 反馈信息 过示 审题能力 数学课本 拓展训练 理解问题 解题方法 错法 思维方法
在高中数学教学中,示错法能够将学习中的错误直观、清晰地展示在学生面前,帮助其了解错误情况、分析犯错原因,达到避免再次出错的目的.将示错教学科学地融合在高中数学教学中,能够增加课堂的趣味性,促使学生积极、主动学习,获得反馈信息,改进自身学习的不足之处,提高学习效率.1通过示错教学引导学生学习新知识教师在教授新知识时,可以根据教学内...
关键词: 匀强电场 带电粒子 专题复习 变速直线运动 运动问题 匀速直线 运动类型 复习效率 案例分析 动量定理
高考是无形的指挥棒,牵动着广大师生的注意力,高考热点的准确把握是提升复习效率的重要途径.近年来,高考电磁学部分考查热点主要涉及＂带电粒子在匀强电场中的运动问题、法拉第电磁感应定律应用问题、电磁感应与力学和能量相结合问题＂三大类.本文通过案例分析的形式,总结高考物理中电磁学专题的热点知识,重点探究处理这类热点问题的方法与技巧,...
关键词: 微元法 高中物理教学 小段 变力 切线方向 动摩擦因数 动量定理 教学过程 恒力 竖直方向
在高中物理教学中,对于某些不断变化的物理量,采用对整体直接分析的解题方式可能会有很大的困难,但是如果将这些物理量进行无限分割,分成无数多的＂小段＂,再对这些＂小段＂进行研究就会使问题大大简化,这种方法我们就称之为微元法.微元法一般应用于用常规方法无法解决的问题,解题时需要根据解题需要取相应的＂微元＂.关于＂微元＂的选取学生不...
关键词: 高中物理 初中物理 教学层次 学习过程 高一学生 高台阶 教学内容 最近发展区 研究方法 匀减速直线运动
高中物理与初中物理相比,在教学内容、教学要求、研究方法上都有一个比较大的转变,这对于刚上高一的学生来说,无疑是个大＂台阶＂,一下子很难适应过来.因此,在高一教学中,认真分析和研究初、高中物理教学的＂衔接问题＂,采取相应的对策,帮助学生尽快适应高中物理教学和学习特点,培养学生的兴趣,帮助其跨过＂高台阶＂便成为高一物理教师的首要任...
关键词: 实验课堂 全国卷 创新性实验 类实验 考试时间 课堂主体 教学引导 实验器材 实验设计 归纳能力
近年来,全国卷理综物理实验题基本会出现在全卷的第22、23题,先易后难,主要考查力学与电学知识.一般以文字填空、数据计算的形式来描述或解答,考查类型涉及教材实验、创新性实验或拓展类实验.虽然从实验目的、器材、方法、理论范围等方面每年都有所变化,但其中的原理应用基本保持不变,对于很多教材实验进行必要的延伸和拓展创新的理念不变,
关键词: 物理学习 记忆方法 高中物理 学习过程 物理教师 物理学史 心理过程 心理学实验 中学物理 类比联想
高中物理学习过程中,很多基本概念和规律都需要学生进行识记,但是学生在这一点上的表现却很难让人满意.笔者结合教学实践经验,得出产生这一结果的主要原因是学生习惯于用机械识记来完成物理学习.心理学根据个体是否将识记建立在理解的基础上,把识记分成2种类别：机械识记和意义识记.所谓＂机械识记＂就是在没有充分理解的基础上,对知识进行机械...
关键词: 解题方法 对称法 物理解 高中物理 物理学科 数学计算 等效替代法 问题解决 化繁为简 图象法
物理学科是一门逻辑性较强的学科,学生在学习物理时普遍感到比较困难,物理解题效率相对低下.为了提高学生的物理解题效率,本文将从多个角度分析物理解题方法,进一步提高学生的解题技巧.1对称法对称法在物理解题中具有化繁为简的作用,具有高效性和准确性.这是利用物质世界中存在的某些对称性进行解题的方法.这种对称性在物质世界中普遍存在,不仅...
关键词: 高中物理 信息技术 自主学习 多媒体形式 教学手段 课程知识点 教学录像 视频制作 改革创新 网络资源
随着信息技术、大数据的快速发展,信息化和现代化的教学模式不断创新,使得教学手段、教学模式逐渐丰富,微课正是在这一背景下逐渐发展与应用的教学方式.微课＂小而精＂的特点为学生自主学习提供了学习的载体,而微课的制作又离不开信息技术.高中物理课程知识点复杂,涉及很多物理概念和规律,所以如何将信息技术与微课设计有机结合起来,是现阶段落...
关键词: 物理课堂 视频应用 教学效果 需要性 物理现象 课堂教学 使用原则 课型 有效性原则 前概念
物理微视频内容简短,趣味性高,易于接受,对物理课堂教学具有一定的辅助作用.在物理教学中,学生对有微视频的课堂会表现出很大的兴趣,能更好地接受微视频课堂的教学内容.通过教学实践,笔者总结关于微视频使用的原则和微视频在高中物理课堂的运用策略.1微视频的使用原则1.1需要性原则微视频虽然能提升教学效果,但不能不加选择随意使用.选用微视频...
关键词: 物理演示实验 物理探究 物理学习 物理现象 直观化 认知结构 教学内容 课堂教学 法拉第圆筒 开发者
所谓物理演示实验,就是以教师为主要实验操作者,学生为实验观察者的实验形式.物理演示实验是教师引导学生进行物理学习的重要手段,通过物理演示实验,使学生对一些物理概念、物理现象进行直观化感知,从而为他们的物理探究学习奠定基础.但是,一些中学物理演示实验在实验材料的选取上,实验过程的开展上,实验现象的观察上都存在一些操作性的难点.新...
关键词: 教学方法探析 高中物理 习题教学 讲练结合 解题思路 灵活变化 自主建构 整体法 问题解决 解题方法
在高中物理教学中,借助习题,特别是有代表性、典型性、启发性、探究性的习题,有助于学生对所学的物理概念与规律的理解,从中得到解题思路与方法的启发,从而自主建构知识体系,激活思维,开启心智,强化分析问题和解决问题的能力.而若要充分发挥习题的价值,提高习题教学效率,就不能忽视教学方法的选取.要根据教学实际情况灵活变化,更好地调动学生参...
关键词: 概念教学 高中物理教学 概念学习 重力势 辅助形式 机械能守恒定律 认知冲突 主次关系 概念形成 有机整合
高中物理教学中,物理概念具有很强的抽象性,是一大教学难点.而物理实验是高中生进行物理学习的重要途径之一,通过物理实验能够达到化抽象为形象的目的,因此,在高中物理概念教学中,要善于借助物理实验对概念教学进行优化,从而让学生的物理概念学习更高效.1借助物理实验,优化概念引入概念的引入是概念教学的第一环节,这一环节的教学直接影响到高中...
关键词: 课堂教学设计 层次教学 抽象思维能力 对象分析 合作探究 波动过程 教学模块 机械振动 传播过程 融合信息
波动过程复杂抽象,理解其形成和传播过程需要很强的抽象思维能力,为了有效达成教学目标,深度融合信息技术与物理教学,可采用翻转课堂的教学形式,课前自学微课,课堂合作探究,注重分层次教学,有效突破教学难点.1教学内容和对象分析＂波的形成和描述＂是人教版高二物理《选修3-4》第2章第1节的内容,它研究的是质点的振动在连续介质中传播的过程,由...
关键词: 驱动式 高中物理教学 驱动教学 教学情境 多元化教学 问题解决 认知结构 知识的基础 带电粒子 知识的理解
问题驱动式教学以＂问＂促教,强调学生的主体地位下,保证开放式、多元化教学的实现.高中物理是一门理论与实验并重的课程,以问题驱动教学,有助于学生探究性学习,转变传统物理教学僵化、单一的现状.以问题驱动教学,关键在于问题元素的创设,依托问题情境,为教与学的开展搭建平台,创设良性互动的空间.为此,在笔者看来,问题驱动式教学在高中物理教学...
关键词: 高中物理 物理课堂教学 学生学习活动 情感需求 智中 培养情感 学习过程 教学过程 实践探究 情绪高昂
情智课堂即指在教学过程中,教师以生为本,通过有效的方法和手段,将学生学习活动和情感体验、思维发展巧妙结合起来,使课堂教学成为获取知识、培养情感、启迪智慧、提升能力、情智协调发展的过程.在高中物理课堂教学中,教师要充分尊重学生的认知特点和情感需求,创设有效的学习情境,引领学生在情中生智、智中生情、情智共生,经历情感与智慧发展的...
关键词: 高中物理 物理基础知识 基本思维方式 物理思维 实验形式 教学活动 教学方法选择 新课程改革 教学需求 实验操作
在新课程改革的背景下,高中物理核心素养主要是由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面组成.而这四个方面的教学需求,老师则需要从物理基础知识脉络与基本思维方式、理论与实践、实验形式与实验操作三个方面来组织教学活动,进而巩固与提高学生的物理核心素养,帮助学生更好、更快、更全面、更细致地掌握物理思维方式以及实践能...
关键词: 教学建议 高中物理 分析综合能力 机械能守恒定律 动摩擦因数 中更 功能关系 年所 解题技巧 解题步骤
人教版高中物理《选修3-5》中关于动量教学在2017年所处的位置发生了变化,把其放到了功能关系的后面.对于原来高考中不作任何要求的验证动量守恒定律的实验也有了变化,即由没有要求到成为必考实验之一,而且还放到了验证机械能守恒定律的后面,这个变化同时也体现出了这个实验在高考中的地位.物理考纲在这一次的变化中更进一步细化了对＂理解能力...
关键词: 化学基础知识 高考化学 复习策略 高中化学 实验类型 结构分析 高考试卷 命题者 试题分析 反应实验
高中化学知识内容比较复杂,很多学生面对零碎的知识点,在复习时都感到无从下手,还没有考试就已经产生畏惧心理了.针对此种情况,我们从分析近年山东高考化学实验题结构出发,提出几点复习策略,希望能够对化学复习产生积极影响.1试题分析表1是山东省2015年和2016年高考化学实验部分的结构分析,从表中的数据可以看出,化学实验试题在高考试卷中占据很...
关键词: 信息技术 化学课堂教学 实验教学 教学方法 提前预约 沿海发达城市 教育理念 农村学校 学习方式 教学过程
信息技术与高中化学课堂教学的整合是新课程标准中提出来的教育理念,也是信息技术发展的必然结果.信息技术与课堂教学的整合对教师的教学思想、教学方法、教学过程以及对学生的学习方式产生了深刻的影响,促进了化学教学.笔者所在的学校属于农村学校,在信息技术运用方面远远落后于大城市和沿海发达城市,2006年学校多媒体教室只有两间,教师上多媒...
关键词: 传感技术 dis 化学课堂教学 学习效率 实验方式 实验技术 应用研究 教学任务 化学教学过程 应用软件
对于DIS数字化实验技术来讲,在学生进行操作的过程中能够对原本属性固定的情况进行重新编排,将正确数据进行录入与输出,学生可以快速地融入到实验过程中,对于一些复杂数据的记忆会更加深刻,也能够帮助学生形成系统化的学习思维,提高学习效率.本文将相关实验组验证DIS数字化传感技术与传统实验方式相比,进一步帮助大家认识和了解这项全新的技术领...
关键词: 设计案例 教学背景 人教版教材 测定问题 物质性质 学科思想 实验活动 认识过程 认识角度 宏观现象
1教学背景分析1.1学习内容分析人教版教材《选修5》中葡萄糖是学生要学习的第一个多官能团型有机物,可以发展学生对有机物性质的认识角度.教材中设计了与乙醛相同的实验活动,从反应现象推断葡萄糖的结构特点.本课将其设计成结构测定问题,能够实现从化学键到官能团,从物质性质到化学反应,从宏观现象到微观结构的完整认识过程,强调了宏观与微观的...
关键词: 高中化学 中守 化学学习 法的本质 元素种类 解题方法 电荷守恒 氧化还原反应 还原产物 电子守恒
化学反应过程中,即物质在发生化学反应前后所包含的元素种类和质量是不变的,这就是守恒定律,也是守恒法的本质依据.守恒法作为一种有效的解题方法,将其应用于高中化学的解题当中,能够将复杂的问题变得更为直观和简单,在提高学生化学学习效率方面起到了重要的作用,因此要对其实际应用予以高度重视.1守恒法的选择原则守恒法的选择对解题速率会产生...
关键词: 化学史 教学现状分析 化学新课程 化学原理 化学学习 科学研究过程 角色扮演 物质结构 单调乏味 教育理念
1化学史教学现状在新课改后的化学教材里,化学史的内容在各版本教材中以正文或＂科学史话＂＂科学视野＂＂资料卡片＂等不同的形式出现.化学史在教材中的地位大幅度提升,充分表明了化学史的教育价值在化学教学中得到充分的重视.然而,教材编写得虽然很详尽,化学史知识也很新颖,但受高考的影响,在实际教学中教师总是把化学史部分一笔带过或让学生...
关键词: 化学科学 学习过程 化学课 化学与社会 创新精神 自我纠错 合作意识 探究意识 接受性学习 科学研究过程
化学实验是化学科学形成和发展的基础,是化学教学中培养学生创新精神和实践能力的重要手段,如何培养和发展学生的实验能力、充分发挥实验在化学教学中的教育功能成为化学教师的研究焦点.1强化演示实验,激发学生学习化学的兴趣演示实验现象明显,操作简单,生动、真实,尤其是创新和改进后的演示实验,更能吸引学生眼球,激发学生学习兴趣,提高化学实...
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