关键词：学生创新能力 学生思维 课堂教学 创新教育 有效发展 

摘要：正课堂教学是学校教育的根本,也是主要的教学形式,教师利用课堂这个大舞台开展创新教育,可以培养学生的创新精神和创新能力,有效发展学生的个体差异。因此,教师在课堂上要发挥自己的主导作用,积极创设情境,为学生创新意识的提高作铺垫,留给学生质疑的时间和思考的余地。一、积极展开发散思维训练在高中数学教学过程中,要多注意学生的反应,发挥学生思维中的有效因素,注重学生发散性思维的培养。根据学生对问题的独特见解,及时给予引导,增添学生的求知欲。因此,教

高中生学习·阅读与写作杂志要求:

{1}采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料，为节省篇幅，中文摘要可简略些(200字左右)，英文摘要则相对具体些(400个实词左右)。

{2}稿件收到后一般三个月内给予回复；三个月未见回复者，请自行处理。

{3}论文要求具有新颖性、科学性和实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确。

{4}请标注文后参考文献类型标识码和文献载体代码。

{5}资助课题的基金项目及编号（编号写在网括号内），通讯作者姓名、办公电话号码及Email地址，第一作者简介包括姓名、学位、职称、职务、办公电话号码和Email地址等。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社