关键词：非智力因素 学习方法 检测 

摘要：高中英语学习阶段词汇量逐渐加大,对于词的掌握和运用的难度也加大,所以很多中学生普遍感到单词难读、难记,在考试中单词考察项目的得分也总是不高,从而直接影响他们英语学习的兴趣和积极性,甚至关系到了他们英语学习的成败。因此,在高中英语的词汇教学方面,我们不单要使学生学到一定数量的单词和习语,更重要的是使学生掌握趣味有效的词汇学习方法,并培养学生自己学习词汇的能力。

高中生学习·阅读与写作杂志要求:

{1}采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料，为节省篇幅，中文摘要可简略些(200字左右)，英文摘要则相对具体些(400个实词左右)。

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{3}论文要求具有新颖性、科学性和实用性，论点明确，资料可靠，文字精炼，层次清楚，数据准确。

{4}请标注文后参考文献类型标识码和文献载体代码。

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