关键词：高中数学 理解困难 成因分析 策略探究 

摘要：高中数学的理解对学生的学习作用显著,数学理解教学在高中数学教学中处于重要地位。虽说新课改已经实施有一段时间了,但对学生的数学理解教学还存在很大的问题。我们必须深入研究学习数学理解教学,寻求有效的数学知识理解教学策略。在本文中,笔者将从理解困难的定义入手,结合学生知识认知结构、知识体系联系、思维模式,对数学理解困难改善策略进行讨论。

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