关键词：高职高专 课堂教学 多元化评价 

摘要：传统的总结性评价制约了高职院校英语教学改革，要构建适应教学改革和发展的英语教学体系，应该把高职高专英语课堂教学评价朝着多元化的方向发展，强调高职英语教学评价的实际意义。使高职高专英语课堂教学评价尽可能为英语教学质量的提高提供依据。

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